《做一片美的叶子》教学设计四
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1、做一片美的叶子教学设计四教学要求:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,理解生字组成的词语。3.初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。教学重难点:1学习本课生字,能正确书写。2通过初读,了解课文主要内容。教学准备:挂图;生字卡片;录音磁带;一片树叶教学过程:一、实物展示激趣揭题:1.简单介绍自己所带的这片叶子。2.观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗3.教师:你们喜欢叶子吗觉得叶子美吗愿意做一片叶子吗4.板书激趣:做一片美的叶子二、初读课文。1.配乐范读课文。2.学生自读课文。(1)读准字音,读顺句子。(2)标出自然段的序号。(3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中
2、的意思,并标出自己不理解的地方。三、检查自学情况。1、出示词语。形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。3、指名读词,开火车读,齐读。4、解释疑难词意,了解词语掌握情况。5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。(1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。(2)每一片叶子形态各异;你找不到两片相同的叶子。(3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零;回归大树地下的根。6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。四、感知全文。1、读了课文,你知道了什么2、教师相机强调美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子等词句。3、学生质疑,教师归纳。五、教学生字字形,指导书写1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。作业设计:1.练读课文;2.抄写生字词。3
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