五年级科学下册《玩镜子》教学设计 青岛版(共2页DOC)
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1、最新资料推荐玩镜子教学目标:1、 能够用图画,语言,实验对镜子成像,光的反射作出合理的解释。2、 认识到生活中镜子的用途,意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处,认识到科学是不断发展的。3、 在玩中获取探究的乐趣,愿意合作交流,学生倾听和尊重,懂得交流与讨论可以引发新的想法。教学重点:认识光的反射现象。教学难点:了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。教学过程:一、 创设情境,感知问题师:同学们喜欢照镜子吗?那么你们有没有注意到你在镜子中是什么样子的?跟真实的你又什么区别吗?(学生回答)那么今天我们就来学学镜子中蕴藏着哪些科学知识?二、 探索体验,解决问题活动一:认识三种镜子
2、出示三种镜子,让学生通过看一看、摸一摸、说一说三种镜面的各自的特点;(让学生汇报自己的发现)师生小结:表面是平的镜子叫做平面镜;镜面弯曲的是凹面镜或凸面镜。活动二:平面镜的成像特点提出问题:三种都是镜子,那么它们所成的像与实际的物体一样吗?(1) 让学生自己照一照。(2) 制定方案,各小组讨论交流,然后让学生说一说。(3) 汇报交流 师生小结:平面镜所成的像与实际物体大小相等,左右相反。活动三:正字反看师:刚刚我们发现镜子所成的像跟实际的物体是左右相反的,那么我们再来确认一下!现在请大家自己写一个字要左右相反的,然后用镜子照照在看看,发现了什么啊?活动四:认识镜子的反射现象师:同学在公园里玩过打枪吗?那么今天老师要和同学们一起来打靶,我们这回用手电筒当枪,靶子老师已经给你们准备好了,但是不能直接打,要用镜子!(1) 教师巡回指导(2) 交流汇报(3) 教师总结:光的反射原理(当光照射到镜子上时,镜面上的光将改变方向,被反射出来)三、 课堂小结1、 你们知道镜子在生活中还有哪些运用吗?你能举例吗?2、 师:你们觉得自己这节课表现怎么样?你又什么收获?板书设计玩镜子特点:1、 能成像,大小相等,左右相反;2、 反光,改变了光的传播方向最新精品资料整理推荐,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
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