黄梅一中沈燕

《黄梅一中沈燕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄梅一中沈燕（88页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 黄梅县是湖北的东大门，是黄梅戏的故乡，佛教禅宗的发源地，也是挑花之乡、武术之乡、楹联之乡，文化底蕴深厚。黄梅一中始建于1902年，是百年名校，是首批湖北省示范性普通高中。是“湖北省文明单位”、“湖北省平安校园”、“湖北省绿色校园”“湖北省教改实验学校”。学校教学质量优异，素有“鄂东明珠”美誉。学校高考成绩突出，连续21年夺得黄冈市教育教学质量最高奖“特别优秀奖”。学校秉承“一切为了学生终身可持续发展”的办学理念，坚持“立德益智、博学多思”校训，追求“办人民满意学校，创师生幸福家园办人民满意学校，创师生幸福家园”的办学愿景。铢积寸累铢积寸累 有的放矢有的放矢 浅谈浅谈2017年高考二轮复习备考

2、年高考二轮复习备考 湖北省黄梅县第一中学湖北省黄梅县第一中学 沈燕沈燕铢积寸累铢积寸累1、课前读、课前读论语论语2、背诵背诵四大名著目录四大名著目录（学生手抄）（学生手抄）三国演义三国演义水浒传水浒传红楼梦红楼梦西游记西游记3、背诵背诵菜根谭菜根谭目录目录（学生手抄）（学生手抄）卷一：留正气给天地卷一：留正气给天地 遗清名于乾坤遗清名于乾坤卷二：谦虚受益卷二：谦虚受益 满盈招损满盈招损3、背诵背诵菜根谭菜根谭目录目录（学生手抄）（学生手抄）卷三：情急招损卷三：情急招损 严厉生恨严厉生恨卷四：广狭长短卷四：广狭长短 由于心念由于心念3、背诵背诵菜根谭菜根谭目录目录（学生手抄）（学生手抄）卷五：求

3、心内之佛，却心外之法卷五：求心内之佛，却心外之法4、课本诗词课本诗词归园田居归园田居声声慢声声慢5、读本诗词读本诗词李白诗两首李白诗两首饮中八仙歌饮中八仙歌上李邕上李邕6、课外诗词课外诗词6、课外诗词课外诗词6、课外诗词课外诗词7、读本上的文言文、读本上的文言文李贺小传李贺小传与吴质书与吴质书报任安书报任安书铢积寸累铢积寸累 种学绩文种学绩文 有的放矢有的放矢 对症下药对症下药 1、写作、写作标题标题学生考场作文标题展示：学生考场作文标题展示：作文材料：颜值时代，是作文材料：颜值时代，是“造脸造脸”还是还是“修心修心”？颜值诚可贵，修心价更高（张嘉文）颜值诚可贵，修心价更高（张嘉文）重修己心，

4、淡造颜值（严明）重修己心，淡造颜值（严明）拙于妍表，务于修心（徐潇）拙于妍表，务于修心（徐潇）安然修心，气自安然修心，气自 盈颜（帅一帆）盈颜（帅一帆）世尚造脸，吾念修心（梁小虎）世尚造脸，吾念修心（梁小虎）造化由心，难为形役（张嘉琪）造化由心，难为形役（张嘉琪）心有芷兰，面若惠镶（宛千帆）心有芷兰，面若惠镶（宛千帆）淡看其表，拙守其里（方迁）淡看其表，拙守其里（方迁）先成玉锦，再谈添花（何诗轩）先成玉锦，再谈添花（何诗轩）心种芝兰，貌展荣光（胡丽玉）心种芝兰，貌展荣光（胡丽玉）淡泊其表，丰盈于心（胡彭庆）淡泊其表，丰盈于心（胡彭庆）潜于修心，何必造脸（赵梦源）潜于修心，何必造脸（赵梦源）不汲

5、汲于颜色，恒兀兀于修心（潘煜伟）不汲汲于颜色，恒兀兀于修心（潘煜伟）作文材料：对待经典的态度作文材料：对待经典的态度爱上经典，重拾故梦（胡沛然）爱上经典，重拾故梦（胡沛然）经典不衰，风华绝代（张佳琪）经典不衰，风华绝代（张佳琪）静读经典，如品香茗（张润泽）静读经典，如品香茗（张润泽）重拾经典，续吾初心（徐潇）重拾经典，续吾初心（徐潇）携经典同行（李捷）携经典同行（李捷）经典不老，与时同新（胡彭庆）经典不老，与时同新（胡彭庆）逆时代狂流，尚经典永存（王炎庭）逆时代狂流，尚经典永存（王炎庭）学生考场作文标题展示：学生考场作文标题展示：1-1作文标题训练作文标题训练对联写作训练对联写作训练1-1作文

6、标题训练作文标题训练对联写作训练对联写作训练1-1作文标题训练作文标题训练对联写作训练对联写作训练1-1作文标题训练作文标题训练对联写作训练对联写作训练1-2作文标题训练作文标题训练写诗填词训练写诗填词训练蝶恋花蝶恋花 王子愉王子愉北国风吹草木凋，碧色天里，歌声彻云霄。北国风吹草木凋，碧色天里，歌声彻云霄。槐花落满行人道，梧桐一叶秋思遥。槐花落满行人道，梧桐一叶秋思遥。蝉声悉悉雨声消，雨后斜阳，桥上话闲聊。蝉声悉悉雨声消，雨后斜阳，桥上话闲聊。且向树下数日光，牵牛藤边枯疏草。且向树下数日光，牵牛藤边枯疏草。现就读于清华大学，高考语文现就读于清华大学，高考语文130分分1-2作文标题训练作文标题

7、训练写诗填词训练写诗填词训练满江红满江红吴昊吴昊 槐树落蕊，踏花行，哀蝉鸣悲。凉风起，秋雨槐树落蕊，踏花行，哀蝉鸣悲。凉风起，秋雨霏霏，燕亦南归。尘沙飞扬漫天灰，却有香果惹人霏霏，燕亦南归。尘沙飞扬漫天灰，却有香果惹人醉。黄叶谢，喇叭朝天吹，秋草陪。醉。黄叶谢，喇叭朝天吹，秋草陪。明月桥，钱塘潮，凉雾浓，残荷俏。叹南国秋明月桥，钱塘潮，凉雾浓，残荷俏。叹南国秋娇，如诗如画。秋风萧瑟华叶飞，不比南国柔似水。娇，如诗如画。秋风萧瑟华叶飞，不比南国柔似水。富情味，若要论秋美，还是北。富情味，若要论秋美，还是北。现就读于北京大学，高考语文现就读于北京大学，高考语文128分分瑶瑶 华华吴静依吴静依西山虫

8、唱，玉泉夜月，比北国清秋。江南幽坊，西山虫唱，玉泉夜月，比北国清秋。江南幽坊，未曾见拟漫梧桐丝雨。未曾见拟漫梧桐丝雨。晚蜩凄切，问谁识，日脚晚蜩凄切，问谁识，日脚朝荣？怎奈想，踏蕊尘飞，伤了孤果离人。朝荣？怎奈想，踏蕊尘飞，伤了孤果离人。皇城尽惹飞鸽，傍危亭独倚，茗萫衰草。斜桥残皇城尽惹飞鸽，傍危亭独倚，茗萫衰草。斜桥残影，应偷泣，历乱紫枣暗柳，还梦来时与春风画影，应偷泣，历乱紫枣暗柳，还梦来时与春风画廊共饮。忆昔年，一闹莺燕，都付与秋笛中。廊共饮。忆昔年，一闹莺燕，都付与秋笛中。现就读于北京大学，高考语文现就读于北京大学，高考语文127分分1-3作文标题训练作文标题训练标题常规训练标题常规训

9、练1-3作文标题训练作文标题训练标题常规训练标题常规训练1-3作文标题训练作文标题训练标题常规训练标题常规训练1-3作文标题训练作文标题训练标题常规训练标题常规训练1-3作文标题训练作文标题训练标题常规训练标题常规训练1-4作文作文举例论证举例论证1-5作文作文引用论证引用论证二十四史二十四史论语论语1-5写作写作引用论证引用论证孝弟也者，其为仁之本与（孝）孝弟也者，其为仁之本与（孝）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之（德）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之（德）孟武伯问孝。子曰：孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧，父母唯其疾之忧，”（孝）（孝）子曰：子曰：“君子不器。君子不器。”（全面发

10、展）（全面发展）子曰：子曰：“里仁为美。里仁为美。”择不处仁，焉得知？（环境的作用）择不处仁，焉得知？（环境的作用）子曰：子曰：“朝闻道，夕死可矣。朝闻道，夕死可矣。”（信仰）（信仰）子曰子曰 “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐改其乐。贤哉回也！。贤哉回也！”（淡泊名利、安贫乐道）（淡泊名利、安贫乐道）人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（仁）人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（仁）传统文化中四维传统文化中四维-礼、义、廉、耻礼、义、廉、耻 五常五常仁、义、礼、智、信仁、义、礼、智、信 八德八德孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻孝、悌、忠

11、、信、礼、义、廉、耻 社会主义核心价值观社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）考纲新修订内容：考纲新修订内容：增加中华优秀文化的考核增加中华优秀文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观。内容，积极培育和践行社会主义核心价值观。1-6、写作之文采飞扬、写作之文采飞扬转身，遇见秋转身，遇见秋 只一眼，铭记了春的明媚艳丽；只一眼，铭记

12、了春的明媚艳丽；只一瞬，镌刻了夏的繁华灿烂。只一瞬，镌刻了夏的繁华灿烂。一转身，又遇见了秋。一转身，又遇见了秋。秋是温暖多情的。与秋的相遇，有缕缕微风，丝丝细雨，寸寸暖阳，漠秋是温暖多情的。与秋的相遇，有缕缕微风，丝丝细雨，寸寸暖阳，漠漠寒空，点点晨星，淡淡晓月，片片落花，依依细柳。与秋的相知，有温漠寒空，点点晨星，淡淡晓月，片片落花，依依细柳。与秋的相知，有温暖如月晕氤氲，有多情如柳絮翻飞。暖如月晕氤氲，有多情如柳絮翻飞。秋是温柔缱绻的。与秋的相遇，有桂魄初生秋露，秋色渐老芙蓉，明秋是温柔缱绻的。与秋的相遇，有桂魄初生秋露，秋色渐老芙蓉，明月偏照松间，清泉常流石上，红叶青苔遍地，凉风暮雨又起

13、。与秋的相知，月偏照松间，清泉常流石上，红叶青苔遍地，凉风暮雨又起。与秋的相知，有温柔如夜深风竹轻敲秋韵，有缱绻是万叶千声皆是有情！有温柔如夜深风竹轻敲秋韵，有缱绻是万叶千声皆是有情！只一眼，错过了春的纯真灵动；只一眼，错过了春的纯真灵动；良辰美景留做相思处良辰美景留做相思处 我曾经在春暖花开的季节，流连于碧山绿水间。看那满园姹紫嫣红深浅色，都在光洁如镜绿波中；听那芳树无人花自落，春山一路鸟轻啼。我曾经在夏日炎炎的季节，徘徊于清山秀水间。看那绿树蓊郁浓阴遍地，楼台倒影浸池塘；听那水晶帘动微风初起夏日悠长；闻那满架蔷薇一院馨香。我曾经在秋高气爽的季节，驻足于青山绿水间。看那碧云漫天黄叶满地，秋色

14、连波，波上寒烟翠；见那雨水夹明镜，双桥落彩虹；知那袅袅人烟寒橘柚，茫茫秋色老梧桐。我曾经在白雪皑皑的季节，徜徉在碧山秀水间。看那寂寂斜阳上疏竹，寞寞残雪乱山中；见那五祖禅寺阴岭奇绝，点点积雪漂浮云端。1-7、写作、写作考场作文展示考场作文展示2-1、实用类文本阅读之传记阅读、实用类文本阅读之传记阅读传主传主钱钟书、契诃夫、陈忠实、朱东润钱钟书、契诃夫、陈忠实、朱东润齐白石、梅兰芳、张大千、徐悲鸿齐白石、梅兰芳、张大千、徐悲鸿玻尔、邓叔群、袁隆平、屠呦呦玻尔、邓叔群、袁隆平、屠呦呦孙中山、秋瑾、林觉民、毛泽东孙中山、秋瑾、林觉民、毛泽东戴安澜、巴顿、陈纳德、杨靖宇戴安澜、巴顿、陈纳德、杨靖宇蔡元

15、培、叶圣陶、陶行知、苏霍姆林斯基蔡元培、叶圣陶、陶行知、苏霍姆林斯基2-2、实用类文本阅读之传记阅读、实用类文本阅读之传记阅读传主优秀品质传主优秀品质（学生归纳总结）（学生归纳总结）2-2 传主优秀品质：传主优秀品质：爱国爱国 担当担当 奉献奉献 创新创新 淡泊淡泊 严谨严谨 好学好学 谦逊谦逊 睿智睿智 进取进取 勇敢勇敢 执着执着 宽容宽容 渊博渊博 实践实践 博爱博爱 人文情怀人文情怀 国际主义国际主义 人道主义人道主义 2-3 实用类文本阅读之传记阅读实用类文本阅读之传记阅读 方法指导方法指导选准思考角度，梳理成长历程选准思考角度，梳理成长历程由浅入深解读，严谨规范答题由浅入深解读，严

16、谨规范答题3、实用类文本阅读之、实用类文本阅读之小说阅读小说阅读3-1 知识储备（知识储备（四大名著典型人物分析四大名著典型人物分析）红楼梦红楼梦三国演义三国演义西游记西游记水浒传水浒传3-2 小说常见的小说常见的主题主题（学生归纳总结）（学生归纳总结）一、传统文明与现代文明的碰撞一、传统文明与现代文明的碰撞1、现代文明对传统文明的破坏、现代文明对传统文明的破坏在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现实（在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现实（老人老人与牛与牛）现代文明进程对环境、原始生态环境的破坏（现代文明进程对环境、原始生态环境的破坏（毛猴的大树毛猴的大树）传统手艺

17、在现代社会中的逐渐丧失（传统手艺在现代社会中的逐渐丧失（蓑衣蓑衣）2、对文化遗产经济价值的热衷，而对文化本质的忽略（、对文化遗产经济价值的热衷，而对文化本质的忽略（守株待兔守株待兔、东坛井的陈皮匠东坛井的陈皮匠）3、对于传统文明在现代文明、商业化大潮冲击下摇摇欲坠的无奈悲凉（、对于传统文明在现代文明、商业化大潮冲击下摇摇欲坠的无奈悲凉（锄锄）4、新旧文明的更替变化的必然性（、新旧文明的更替变化的必然性（老人与牛老人与牛、亲爱的土地亲爱的土地）小说常见主题小说常见主题小说常见主题小说常见主题6、面对传统方式确已不能适应快节奏，高效率的新时代的事实的落寞和无奈、面对传统方式确已不能适应快节奏，高效

18、率的新时代的事实的落寞和无奈（老人与牛老人与牛）7、对赖以生存的土地的眷恋与不舍（、对赖以生存的土地的眷恋与不舍（锄锄、老人与牛老人与牛）8、坚守传统文化，为守护传统文化、生态环境而斗争不止（、坚守传统文化，为守护传统文化、生态环境而斗争不止（风景树风景树）对文化守卫者的肯定与赞扬，对守卫者孤独奋战的无奈同情（对文化守卫者的肯定与赞扬，对守卫者孤独奋战的无奈同情（东坛井的陈东坛井的陈皮匠皮匠、风景树风景树）9、对传统事物的重新认识（、对传统事物的重新认识（蓑衣蓑衣10.呼吁应重视对传统文化、生态文明的保护，呼吁回归传统，回归呼吁应重视对传统文化、生态文明的保护，呼吁回归传统，回归 自然（自然（

19、毛猴的大树毛猴的大树）11.呼吁人与自然和谐共处，向往亲近动物、自然（呼吁人与自然和谐共处，向往亲近动物、自然（瓦尔登湖瓦尔登湖、山山 羊兹拉特羊兹拉特）12.对传统文化的了解、继承与发扬（对传统文化的了解、继承与发扬（大师大师）13.新时代下对文化取其精华去其糟粕的态度（新时代下对文化取其精华去其糟粕的态度（神鞭神鞭）小说常见主题小说常见主题二、现代生活中人的生存状态二、现代生活中人的生存状态1、小人物生存压力大，琐碎平庸空虚的日常生活带来的精神焦虑、小人物生存压力大，琐碎平庸空虚的日常生活带来的精神焦虑和恍惚（和恍惚（城市人的压力城市人的压力）人类生存的现状、困境：理想的丧失与破灭、人格的

20、磨损与耗散、人类生存的现状、困境：理想的丧失与破灭、人格的磨损与耗散、价值的颠覆与虚无、对亲情、友情、爱情的疏离、对婚姻、家庭的怀价值的颠覆与虚无、对亲情、友情、爱情的疏离、对婚姻、家庭的怀疑、对人性弱点的悲悯失望疑、对人性弱点的悲悯失望 2生活纵是单调琐碎，仍不乏真实与温情（生活纵是单调琐碎，仍不乏真实与温情（生活的陀螺生活的陀螺）3.批判黑暗腐朽的社会（批判黑暗腐朽的社会（我是猫我是猫）4.底层民众物质生活贫穷艰辛的现实（底层民众物质生活贫穷艰辛的现实（喂自己影子吃饭的人喂自己影子吃饭的人、骆驼祥子骆驼祥子、乌米的歌声乌米的歌声）5.对小人物精神困境（小人物扭曲的心灵卑微的灵魂）的忧虑与反

21、对小人物精神困境（小人物扭曲的心灵卑微的灵魂）的忧虑与反思（思（在桥边在桥边、骑桶者骑桶者）小说常见主题小说常见主题6.黑暗的社会现实中穷酸潦倒（或中小资产阶级）知识分子（既不满足上黑暗的社会现实中穷酸潦倒（或中小资产阶级）知识分子（既不满足上层统治者，又不与人民为伍）的生活状态和精神困境（层统治者，又不与人民为伍）的生活状态和精神困境（塾师老汪、塾师老汪、孔乙己、我是猫）孔乙己、我是猫）7.庞大沉重的黑暗制度与挣扎着的脆弱个人之间的分裂与冲突：不合理庞大沉重的黑暗制度与挣扎着的脆弱个人之间的分裂与冲突：不合理的社会制度和残酷的生活环境对下层劳动者生活空间的减压和物质的剥夺，的社会制度和残酷的

22、生活环境对下层劳动者生活空间的减压和物质的剥夺，对其生活理想的摧毁和精神世界的摧残（骆驼祥子、素芭、对其生活理想的摧毁和精神世界的摧残（骆驼祥子、素芭、巴巴黎圣母院黎圣母院）8.揭露抨击封建王朝上层社会人士、贵族阶级的丑恶、荒淫、残暴揭露抨击封建王朝上层社会人士、贵族阶级的丑恶、荒淫、残暴（巴黎圣母院、羊脂球、双城记）（巴黎圣母院、羊脂球、双城记）9.呼吁人们关注处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们同情理解呼吁人们关注处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们同情理解和尊重（捡烂纸的老头、双城记、巴黎圣母院、羊脂球）和尊重（捡烂纸的老头、双城记、巴黎圣母院、羊脂球）10.赞扬歌颂下层平民的高

23、尚品德（巴黎圣母院、双城记、羊赞扬歌颂下层平民的高尚品德（巴黎圣母院、双城记、羊脂球）脂球）小说常见主题小说常见主题11.平凡心灵对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，一个小写平凡心灵对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，一个小写的人成为一个大写的人的渴望（简爱）的人成为一个大写的人的渴望（简爱）12.对屈服于生活艰难，浑浑噩噩，愚昧麻木的小人物怒其不争，哀其不对屈服于生活艰难，浑浑噩噩，愚昧麻木的小人物怒其不争，哀其不幸的批判及同情（一曲两阕）幸的批判及同情（一曲两阕）13.对在强者面前懦弱无能和在弱者面前大施淫威，精神麻木之人的讽刺对在强者面前懦弱无能和在弱者面前大施淫威，精神

24、麻木之人的讽刺（一曲两阕）（一曲两阕）14.对社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思（对社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思（马兰花、马兰花、丢了一只丢了一只羊）羊）15.对强烈功利化社会现象的忧虑（西西里柠檬、风景树）对强烈功利化社会现象的忧虑（西西里柠檬、风景树）16.资本主义社会中人的异化（胖子和瘦子、卖笑人、变形资本主义社会中人的异化（胖子和瘦子、卖笑人、变形记、记、一个小公务员之死一个小公务员之死）17.动乱令人窒息的形势中（文革时期、战争时期）普通人的顽强挣扎动乱令人窒息的形势中（文革时期、战争时期）普通人的顽强挣扎（小狗包弟（小狗包弟、抻面）、抻面）小说常见主题小说常见主题18.同情动

25、荡时代中受苦受难的普通民众（战争、面包）同情动荡时代中受苦受难的普通民众（战争、面包）19.战争给人民生活带来的破坏和灾难，对战争的厌恶失望和反思（面战争给人民生活带来的破坏和灾难，对战争的厌恶失望和反思（面包、桥边的老人）包、桥边的老人）20.对和平生活的向往呼吁对和平生活的向往呼吁（桥边的老人）（桥边的老人）21.反对暴力，以爱制恶，弘扬道德上的自我改善等博爱精神（炮兽）反对暴力，以爱制恶，弘扬道德上的自我改善等博爱精神（炮兽）22.反对种族歧视，反抗压迫和社会偏见，力争独立的人格与尊严（简反对种族歧视，反抗压迫和社会偏见，力争独立的人格与尊严（简爱、汤姆叔叔的小屋）爱、汤姆叔叔的小屋）2

26、3.歌颂人性的真、善、美，歌颂人间自有真情在（马兰花、匆匆歌颂人性的真、善、美，歌颂人间自有真情在（马兰花、匆匆过客）过客）24.对美好生活的渴望追求，对美好爱情的憧憬（蓑衣、鞋）对美好生活的渴望追求，对美好爱情的憧憬（蓑衣、鞋）25.对苦难中至真情感的讴歌，用暖笔、亮笔写人生的痛苦（古渡头、对苦难中至真情感的讴歌，用暖笔、亮笔写人生的痛苦（古渡头、黄油烙饼）黄油烙饼）小说常见主题小说常见主题26.人们渴望走出封闭，寻求文明生活的普遍愿望，对改变山村落后封闭人们渴望走出封闭，寻求文明生活的普遍愿望，对改变山村落后封闭摆脱贫穷的迫切心情（哦，香雪、鞋）摆脱贫穷的迫切心情（哦，香雪、鞋）27.对未

27、来人生和未知命运的不安（鞋、蓑衣、哦，香雪）对未来人生和未知命运的不安（鞋、蓑衣、哦，香雪）28.对和平解决矛盾，促进农村生产关系转变的愿望（亲爱的土地）对和平解决矛盾，促进农村生产关系转变的愿望（亲爱的土地）29.对农民、普通百姓工作之余精神状态和家庭关系的思考（听戏）对农民、普通百姓工作之余精神状态和家庭关系的思考（听戏）30.倡导富于人文情怀和社会担当的价值取向，反对浅薄、庸俗、堕落、倡导富于人文情怀和社会担当的价值取向，反对浅薄、庸俗、堕落、腐化的拜金主义（从小石头做起）腐化的拜金主义（从小石头做起）31.倡导慢生活，回归环保健康的传统生活方式（阿熳）倡导慢生活，回归环保健康的传统生活

28、方式（阿熳）32.人与人之间的信任危机，批判，反思当前现状，呼吁信任回归（物质人与人之间的信任危机，批判，反思当前现状，呼吁信任回归（物质文明发展比精神文明建设快）（丢了一只羊、香炉山、玻璃）文明发展比精神文明建设快）（丢了一只羊、香炉山、玻璃）小说常见主题小说常见主题 33.对理想世界和理想人性的向往与追求（边城、受戒）对理想世界和理想人性的向往与追求（边城、受戒）34.赞美珍视家庭关爱他人的大爱情怀，呼吁人与人之间多谢关爱和温情赞美珍视家庭关爱他人的大爱情怀，呼吁人与人之间多谢关爱和温情（魔盒）（魔盒）35.对淳厚质朴民风的向往，对喧嚣浮躁世风的否定（不吆喝的卖刀对淳厚质朴民风的向往，对喧

29、嚣浮躁世风的否定（不吆喝的卖刀客）客）36.对恬静和谐的小城生活状态的赞叹，对和平安宁的田园牧歌式生活的对恬静和谐的小城生活状态的赞叹，对和平安宁的田园牧歌式生活的向往（邮差先生、边城、安东诺夫卡苹果）向往（邮差先生、边城、安东诺夫卡苹果）37.对事业对理想的追求（孤城）对事业对理想的追求（孤城）38.（用生命）捍卫人格，维护尊严（枪口下的人格）（用生命）捍卫人格，维护尊严（枪口下的人格）39.人类永不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态人类永不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度（老人与海）度（老人与海）40.应保持对生活乐观的态度，微笑面对生活（冷脸、半张

30、纸）应保持对生活乐观的态度，微笑面对生活（冷脸、半张纸）小说常见主题小说常见主题 41.对原始野性阳刚的自然之美的赞美（溜索、峡谷、黑骏对原始野性阳刚的自然之美的赞美（溜索、峡谷、黑骏马）马）42.人能战胜险恶环境，战胜自然的豪迈英雄气概（溜索）人能战胜险恶环境，战胜自然的豪迈英雄气概（溜索）43.讽刺商品流通领域以权谋私，哄抬物价，凭空暴富的丑恶现象（庄讽刺商品流通领域以权谋私，哄抬物价，凭空暴富的丑恶现象（庄周买水）周买水）44.对社会风气好转久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念（庄周对社会风气好转久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念（庄周买水）买水）45.对弊绝风清的（政治）环境的期

31、待（年关岁末、剃光头发微）对弊绝风清的（政治）环境的期待（年关岁末、剃光头发微）46.嘲讽滥施权威者的肆意妄为（剃光头发微）嘲讽滥施权威者的肆意妄为（剃光头发微）47.对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难的忧思（清兵卫与葫芦、对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难的忧思（清兵卫与葫芦、香炉山）香炉山）48.忙碌的现代生活中不忘对美的发现，寻找和保护（香炉山）忙碌的现代生活中不忘对美的发现，寻找和保护（香炉山）小说常见主题小说常见主题 49.青年人成长的烦恼和痛苦，人生的无奈与残酷，深刻迷惘，无所适从青年人成长的烦恼和痛苦，人生的无奈与残酷，深刻迷惘，无所适从（十八岁出门远行）（十八岁出门远行）5

32、0.青少年成长过程中正面引路人的缺失问题（十八岁出门远行）青少年成长过程中正面引路人的缺失问题（十八岁出门远行）51.呼吁人们理解并尊重老人，关注老人的精神状态（莲花布鞋、呼吁人们理解并尊重老人，关注老人的精神状态（莲花布鞋、目中无我）目中无我）52.批判虚伪对待老人的行为，赞美体贴孝顺，真诚待人的美好品质批判虚伪对待老人的行为，赞美体贴孝顺，真诚待人的美好品质（隐瞒）（隐瞒）53.对男权主义社会的不满，渴望自由平等（墙上的斑点）对男权主义社会的不满，渴望自由平等（墙上的斑点）54.对（农村）妇女精神追求的肯定，对其追求平等权利行为的肯定对（农村）妇女精神追求的肯定，对其追求平等权利行为的肯定

33、（听戏）（听戏）55.（援藏）老师与（藏族）孩子之间纯真美好的师生关系（每个木桶（援藏）老师与（藏族）孩子之间纯真美好的师生关系（每个木桶里都有一个美丽的月亮）里都有一个美丽的月亮）小说常见主题小说常见主题 56.对成才内涵，成功教育内涵的反思（谁的电话）对成才内涵，成功教育内涵的反思（谁的电话）57.孩子的天分被大人的独断专制扼杀，呼吁尊重个性，让个性自由发展孩子的天分被大人的独断专制扼杀，呼吁尊重个性，让个性自由发展（清兵卫与葫芦）（清兵卫与葫芦）58.功利的艺术终究会伤害观众，失去观众（冷脸）功利的艺术终究会伤害观众，失去观众（冷脸）59.人生旅途中需要坚守希望与理想（守灯）人生旅途中需

34、要坚守希望与理想（守灯）60.要相信梦想的力量，予以奋斗，会发现身边的财富，领略人生真谛要相信梦想的力量，予以奋斗，会发现身边的财富，领略人生真谛（炼金术师）（炼金术师）61.要遵纪守法，要用合法的钥匙打开守法的锁（每个门槛下都有一把要遵纪守法，要用合法的钥匙打开守法的锁（每个门槛下都有一把钥匙）钥匙）小说常见主题小说常见主题三、三、革命战争（中国抗日战争）时期革命战争（中国抗日战争）时期1、对日本帝国主义，封建主义，官僚资本主义的抨击，批判黑暗现实对日本帝国主义，封建主义，官僚资本主义的抨击，批判黑暗现实（林家铺子、四世同堂）（林家铺子、四世同堂）2、民族矛盾，阶级矛盾日益深化，（中国）民众

35、身处动荡之中民族矛盾，阶级矛盾日益深化，（中国）民众身处动荡之中小资产经济日益衰退，行将崩溃（林家铺子）小资产经济日益衰退，行将崩溃（林家铺子）劳动人民生活艰难，精神麻木、惶恐（骆驼祥子、四世同堂、劳动人民生活艰难，精神麻木、惶恐（骆驼祥子、四世同堂、药）药）封建思想对劳动妇女的摧残与迫害（祝福、杜十娘怒沉百宝箱）封建思想对劳动妇女的摧残与迫害（祝福、杜十娘怒沉百宝箱）3、对日寇侵略领土的控诉，对残忍、卑劣、傲慢的侵略者的贬斥（四、对日寇侵略领土的控诉，对残忍、卑劣、傲慢的侵略者的贬斥（四世同堂）世同堂）4、对苦难人民的同情与鼓励，对底层人民命运的关注（祝福、秋对苦难人民的同情与鼓励，对底层人

36、民命运的关注（祝福、秋夜）夜）小说常见主题小说常见主题5、揭露了封建势力的没落，歌颂新生革命政权的诞生（九三年）揭露了封建势力的没落，歌颂新生革命政权的诞生（九三年）6、对祖国河山与中华文化的追思赞美与眷恋，爱国情怀（听听那冷、对祖国河山与中华文化的追思赞美与眷恋，爱国情怀（听听那冷雨）雨）7、对光明、自由、美好未来的向往（骑桶者、药、丹柯）对光明、自由、美好未来的向往（骑桶者、药、丹柯）8、追求进步思想，憎恶旧事物，旧思想（装在套子里的人）追求进步思想，憎恶旧事物，旧思想（装在套子里的人）9、中华儿女可歌可泣的爱国主义精神和英勇抗战的革命乐观精神，中华中华儿女可歌可泣的爱国主义精神和英勇抗战

37、的革命乐观精神，中华民族大无畏的英雄气概（荷花淀、锄奸、秋夜）民族大无畏的英雄气概（荷花淀、锄奸、秋夜）10、对革命者不畏牺牲，英勇抗战的斗争及奉献精神的赞颂（锄奸、对革命者不畏牺牲，英勇抗战的斗争及奉献精神的赞颂（锄奸、药）药）11、对不辨是非，冷漠麻木的民众旁观者的愤怒谴责（药、祝福）对不辨是非，冷漠麻木的民众旁观者的愤怒谴责（药、祝福）12、呼吁人们精神觉醒，勇于反抗，不安于苟且偷生，走上革命道路呼吁人们精神觉醒，勇于反抗，不安于苟且偷生，走上革命道路（四世同堂）（四世同堂）小说常见主题小说常见主题13、对（中国民众）麻木愚昧，甘为奴隶的精神劣根性怒其不争，哀其不、对（中国民众）麻木愚昧

38、，甘为奴隶的精神劣根性怒其不争，哀其不幸（阿幸（阿Q正传）正传）14、提醒革命者不能脱离人民实际（药）提醒革命者不能脱离人民实际（药）15、反思革命的不彻底性和失败的根本原因（阿、反思革命的不彻底性和失败的根本原因（阿Q正传）正传）小说常见主题小说常见主题四、四、对中华传统美德的赞颂和弘扬对中华传统美德的赞颂和弘扬1、对重建民族品德和人格的希望，对现实生活古老美德和价值观失对重建民族品德和人格的希望，对现实生活古老美德和价值观失落的痛心（边城、受戒）落的痛心（边城、受戒）传统美德论语：孝、悌、忠、传统美德论语：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、智信、礼、义、廉、耻、仁、智 社会主义核心价值观

39、：富强、民主、文社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善2、儒家的执着坚定、积极进取的担当精神，道家的洒脱旷达、知足常乐、儒家的执着坚定、积极进取的担当精神，道家的洒脱旷达、知足常乐的超然精神（棋王、洗碑）的超然精神（棋王、洗碑）3、人道主义精神（关怀人，尊重人，以人为中心的世界观），人文关怀人道主义精神（关怀人，尊重人，以人为中心的世界观），人文关怀的体现（枪口下的人格）的体现（枪口下的人格）4、对执着于理想，忠于职守的悲剧英雄的赞美与同情（陆地上的船、对执着于理想，忠于职守的悲剧英雄的

40、赞美与同情（陆地上的船、丹柯）丹柯）小说常见主题小说常见主题5、对英雄精神长存的信念（丹柯）、对英雄精神长存的信念（丹柯）6、对懦弱胆小畏缩的厌弃，对勇敢无畏的精神和乐观向上的态度的赞美、对懦弱胆小畏缩的厌弃，对勇敢无畏的精神和乐观向上的态度的赞美（溜索、峡谷）（溜索、峡谷）7、赞美农民、边城人民淳朴善良的品格（边城、麦地、邮差赞美农民、边城人民淳朴善良的品格（边城、麦地、邮差先生）先生）8、歌颂超越宗教，超越伦理的伟大母爱（礼拜二午睡时刻）歌颂超越宗教，超越伦理的伟大母爱（礼拜二午睡时刻）9、对无私奉献，淳朴善良心灵的赞美讴歌，对漠视亲情，自私自利，忘对无私奉献，淳朴善良心灵的赞美讴歌，对漠

41、视亲情，自私自利，忘恩负义的人的批判（审丑）恩负义的人的批判（审丑）10、对行侠仗义，惩恶扬善的侠义气概和重义轻利，乐善好施的仁义精神、对行侠仗义，惩恶扬善的侠义气概和重义轻利，乐善好施的仁义精神的赞颂与弘扬（六指猴）的赞颂与弘扬（六指猴）11、对心怀他人，舍己为人的奉献精神的歌颂（守灯、阿熳）对心怀他人，舍己为人的奉献精神的歌颂（守灯、阿熳）小说常见主题小说常见主题12、对深明大义，不徇私情的正廉之风的弘扬歌颂（年关岁末）对深明大义，不徇私情的正廉之风的弘扬歌颂（年关岁末）13、对客观公正，坚守原则的正直人格的弘扬（大师、脸谱）对客观公正，坚守原则的正直人格的弘扬（大师、脸谱）14、不慕荣华

42、，只执着追求生命的精神（牡丹的拒绝）、不慕荣华，只执着追求生命的精神（牡丹的拒绝）15、敢于反抗，不安于现状的斗争精神（简爱）、敢于反抗，不安于现状的斗争精神（简爱）小说常见主题小说常见主题五、五、对生命、宇宙、世界等的深刻思考对生命、宇宙、世界等的深刻思考1、对生命的怜悯爱惜，批判人类对自然对生命的漠视（桥边的老人）、对生命的怜悯爱惜，批判人类对自然对生命的漠视（桥边的老人）2、对神秘生命的敬畏，人类的无知渺小（墙上的斑点、沙之书）对神秘生命的敬畏，人类的无知渺小（墙上的斑点、沙之书）3、感慨命运的变化无常，世界的神秘未知无穷无尽，物质欲望的永无止感慨命运的变化无常，世界的神秘未知无穷无尽，

43、物质欲望的永无止境（沙之书）境（沙之书）4、人类永恒的自我求证意识，对自身价值的探索（老人与海、沙人类永恒的自我求证意识，对自身价值的探索（老人与海、沙之书）之书）5、人类对绝对真理的（无望）追求，对知识浩瀚无穷的渴望（沙之、人类对绝对真理的（无望）追求，对知识浩瀚无穷的渴望（沙之书）书）6、生命的永恒存在（即使死亡，也接受命运安排，等待第二次生命绽放、生命的永恒存在（即使死亡，也接受命运安排，等待第二次生命绽放的平和）（一朵午荷）的平和）（一朵午荷）7、感慨人生的偶然性（墙上的斑点）感慨人生的偶然性（墙上的斑点）8、强调思想的重要性（墙上的斑点、会思想的芦苇）强调思想的重要性（墙上的斑点、会

44、思想的芦苇）小说常见主题小说常见主题六、六、情感的抒发情感的抒发1、怀念童年、往昔美好时光，对世事变迁的惆怅感伤（安东诺夫卡苹怀念童年、往昔美好时光，对世事变迁的惆怅感伤（安东诺夫卡苹果、外婆家的杨梅树）果、外婆家的杨梅树）2、对贵族衰落现实的不满（安东诺夫卡苹果）对贵族衰落现实的不满（安东诺夫卡苹果）3、人生无常，幸福易逝的感慨（半张纸）、人生无常，幸福易逝的感慨（半张纸）4、对故乡的真挚怀恋，眷念不舍（黑骏马、魔盒）、对故乡的真挚怀恋，眷念不舍（黑骏马、魔盒）5、对美好事物的执着眷恋（好的故事）对美好事物的执着眷恋（好的故事）6、对伴我成长的亲人的思念怀念，感激感恩（外婆家的杨梅树）对伴我

45、成长的亲人的思念怀念，感激感恩（外婆家的杨梅树）接轨高考真题接轨高考真题一、（一、（安徽卷安徽卷）14有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。的认识，谈谈你的见解。(8分分)参考答案：参考答案：王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深感染了罗

46、永才，从而使他发中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深感染了罗永才，从而使他发现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。难点之一难点之一:新修订文件中指出新修订文件中指出“增加中华优秀传统文化的考核内容增加中华优秀传统文化的考核内容”棋王棋王王一生身上王一生身上:道家的知足，虚静，超脱，旷达，清静无为，恬淡自道家的知足，虚静，超脱，旷达，清静无为，恬淡自然，精神自由，平心静气，不贪不躁，践行内心的信念，出世品格。儒家的虔然，精神自由，平心静气，不贪不躁，践行内心的信念，出世品格。儒家的虔诚平和，自强坚定，奋发进取，自强不息，执着顽强追求理想，入世品格。诚平和

47、，自强坚定，奋发进取，自强不息，执着顽强追求理想，入世品格。3-3 小说阅读之小说阅读之方法指导方法指导把握情节，理解人物把握情节，理解人物联系环境，思考主旨联系环境，思考主旨4-1、古代诗文阅读之、古代诗文阅读之文言文阅读文言文阅读初中、高中，读本、课本文言文重点字词达标训练题初中、高中，读本、课本文言文重点字词达标训练题4-2、古代诗文阅读之、古代诗文阅读之文言文阅读文言文阅读文言文考试内容与课文的结合文言文考试内容与课文的结合4-3 文言文阅读之文言文阅读之方法指导方法指导紧扣文本，言之有据紧扣文本，言之有据强化训练，整理笔记强化训练，整理笔记教材为例，典例迁移教材为例，典例迁移5-1

48、古代诗文阅读之古代诗歌阅读古代诗文阅读之古代诗歌阅读5-2 5-2 诗歌常见主题归纳诗歌常见主题归纳5-2 5-2 诗歌常见主题归纳诗歌常见主题归纳5-3 古代诗歌阅读之古代诗歌阅读之方法指导方法指导鉴赏形象语言表达技巧鉴赏形象语言表达技巧评价思想内容观点态度评价思想内容观点态度6-1 语言文字运用之成语题语言文字运用之成语题1、陕汽集团的市场已拓宽至丝绸之路经济带沿线国家，、陕汽集团的市场已拓宽至丝绸之路经济带沿线国家，无独有偶无独有偶，陕西一家，陕西一家生物科技有限公司的花卉产品也在异国他乡落地开花。（虽罕见，不止一个，生物科技有限公司的花卉产品也在异国他乡落地开花。（虽罕见，不止一个，多

49、贬义）多贬义）潘煜伟潘煜伟2、设计师要对施工工艺、材料等、设计师要对施工工艺、材料等无所不知无所不知，只有这样在客户面前才可以夸夸，只有这样在客户面前才可以夸夸其谈，问即答来才能赢得客户信任。（说话或文章浮夸，不切实际）其谈，问即答来才能赢得客户信任。（说话或文章浮夸，不切实际）严明严明3、所有的罪行都是由小错一步步发展起来的，俗话说，小时偷针，大时偷金，、所有的罪行都是由小错一步步发展起来的，俗话说，小时偷针，大时偷金，如果小错不改，如果小错不改，积重难返积重难返，铸成大错再来后悔就说什么都晚。（长期形成不良，铸成大错再来后悔就说什么都晚。（长期形成不良风气习惯不易改变，也指长期积累问题不易

50、解决）风气习惯不易改变，也指长期积累问题不易解决）严明严明4、无论结果如何，、无论结果如何，不容置喙不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。（不容许别人插的是，石钟山因此更加有名了。（不容许别人插嘴）嘴）帅一帆帅一帆5、“90后后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于独树一帜独树一帜，有着，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们认不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们认可。（单独树立起一面旗帜，指自成一家）可。（单独树立起一面旗帜，指自成一家）何诗轩何诗轩6、他乐于助人，看到别人有困难就主动

51、帮助解决，受到人们称赞。几年来，、他乐于助人，看到别人有困难就主动帮助解决，受到人们称赞。几年来，他主动帮助别人的事可谓他主动帮助别人的事可谓擢发难数擢发难数。（罪恶多，数不清）。（罪恶多，数不清）何诗轩何诗轩7、科技引领社会发展，我们必须认真学习，掌握本领，不然、科技引领社会发展，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物身无长物，将无，将无法适应科技创新时代发展的新要求。（生活简朴或平穷）法适应科技创新时代发展的新要求。（生活简朴或平穷）何诗轩何诗轩8、关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定。如果个别领、关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定。如果个别领导导好为人

52、师好为人师，那么后果不堪设想。（不谦虚，好以教导者自居），那么后果不堪设想。（不谦虚，好以教导者自居）桂呈祥桂呈祥9、古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野、古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍求田问舍，过着，过着惬意的隐居生活。（多方购置产业，谋求个人私利，没有远大志向）惬意的隐居生活。（多方购置产业，谋求个人私利，没有远大志向）桂呈桂呈祥祥10、搞学术若研究方向不明确，时而东时而西，就会、搞学术若研究方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊歧路亡羊，很难取得成果。，很难取得成果。（比喻因事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途）（比喻因事物复杂多变，没有正确

53、的方向就会误入歧途）桂呈祥桂呈祥（整理者：刘可怡）（整理者：刘可怡）1.3 D电视系统突破了过去的各种局限，观看时无须佩戴专门的电视系统突破了过去的各种局限，观看时无须佩戴专门的眼镜，而图象分辨率更高，画质也更清晰。眼镜，而图象分辨率更高，画质也更清晰。语序不当，语序不当，“专门的专门的”应放在应放在“眼镜眼镜”前。前。（陈小虎）（陈小虎）2.“双创持区双创持区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。企事业人员四类人才为重点，创新创业。不合逻辑，不合逻辑，“青年大学生、高校和科研院所科

54、技人才、海外人才、企事业青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业”概念有交叉，并列不当。概念有交叉，并列不当。（王焱庭）（王焱庭）3.佳沛爱心团队提倡以分享之心做公益，通过各种活动筹得的爱心物资，随着佳沛爱心团队提倡以分享之心做公益，通过各种活动筹得的爱心物资，随着团队进入大山，将爱心传递给山区的孩子们。团队进入大山，将爱心传递给山区的孩子们。偷换主语，主语是偷换主语，主语是“爱心物资爱心物资”，可在，可在“将爱心传递给山区的孩子们将爱心传递给山区的孩子们”前面加前面加上上“爱心团队爱心团队”或或“他们他们”。（周紫玉）（周紫玉）4.昨天，世界各大媒体对这次巴黎暴恐袭击事件都在显要

55、位置做了详细报道，昨天，世界各大媒体对这次巴黎暴恐袭击事件都在显要位置做了详细报道，分析人士认为，这次事件是由恐怖组织分析人士认为，这次事件是由恐怖组织IS策划实施的。策划实施的。语序不当，语序不当，“对这次巴黎暴恐袭击事件对这次巴黎暴恐袭击事件”应放在应放在“做了做了”之前。（严志强）之前。（严志强）6-2 病病 句句 专专 题题5.比眼镜蛇毒性高比眼镜蛇毒性高50倍的倍的“蓝环章鱼蓝环章鱼”出现在澎湖岛屿海域，遇骚扰或攻击会出现在澎湖岛屿海域，遇骚扰或攻击会以有毒的喙反咬，被咬后全身麻痹致死，目前尚无解毒剂。以有毒的喙反咬，被咬后全身麻痹致死，目前尚无解毒剂。偷换主语，应在偷换主语，应在“

56、被咬后被咬后”前加上前加上“人人”。（吴惟楚）（吴惟楚）6.截至去年年底，中国铁路运营里程已突破截至去年年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程万公里，其中高铁运营里程1万万公里、在建规模公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。模最大的国家。不合逻辑，不合逻辑，“在建规模在建规模”不应包含在不应包含在“铁路运营里程铁路运营里程”内。（赵梦源）内。（赵梦源）7.孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长以及课业负担过重与近视有关，孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长以及课业负担过重与近视有

57、关，除此之外，光度不够，同样也会引起近视。除此之外，光度不够，同样也会引起近视。主客颠倒，应改为主客颠倒，应改为“孩子近视与看电视、玩电脑、读书、写字时间过长以及孩子近视与看电视、玩电脑、读书、写字时间过长以及课业负担过重有关课业负担过重有关”。（胡彭庆）（胡彭庆）8.人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则目标太多，结果什么目标也实现不了。现；否则目标太多，结果什么目标也实现不了。重复赘余，重复赘余，“否则否则”与与“目标太多目标太多”删去其中一个。删去其中一个。（许浩铭）（许浩铭）6-2 病

58、病 句句 专专 题题9.一场一场“乌台诗案乌台诗案”成为了苏轼人生的重要转折，而正是这官场的失意造成了成为了苏轼人生的重要转折，而正是这官场的失意造成了他文学创作的巅峰。他文学创作的巅峰。搭配不当，搭配不当，“造成造成”应改为应改为“成就成就”。（桂呈祥）（桂呈祥）10.加快实施创新驱动发展方向，在竞争中抢占先机、赢得主动，必须充分发加快实施创新驱动发展方向，在竞争中抢占先机、赢得主动，必须充分发挥科学技术第一生产力的作用，开发好人才这个第一资源。挥科学技术第一生产力的作用，开发好人才这个第一资源。搭配不当，搭配不当，“方向方向”应改为应改为“战略战略”。（帅一帆）（帅一帆）6-2 病病 句句 专专 题题6-3 语言文字运用之成语病句题语言文字运用之成语病句题之方法指导之方法指导二轮备考，不重刷题二轮备考，不重刷题学生质疑，教师解惑学生质疑，教师解惑铢积寸累铢积寸累 种学绩文种学绩文有的放矢有的放矢 对症下药对症下药人文素养人文素养高考分数高考分数谢谢，再见！谢谢，再见！