18永生的眼睛完美版

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1、 心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。爱人者，人恒爱之；敬人者，人爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子恒敬之。（孟子离娄下）离娄下）你的眼睛你的眼睛像远方淡蓝的大海，像远方淡蓝的大海，那永恒的痛苦，那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。宛如水底的珍珠。眼角膜眼角膜 眼角膜是眼角膜是眼睛眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外

2、壁的前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖凸形高度透明物质，覆盖虹膜虹膜、瞳孔瞳孔及前房，并为眼睛提及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪

3、液及房水获取养为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。份及氧气。角膜角膜 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。清晰的照片，这就是我们通常所说的

4、角膜移植。角膜移植角膜移植 我国目前约有我国目前约有400万因角膜病致盲的患万因角膜病致盲的患者，其中者，其中70可以通过角膜移植手术复明，可以通过角膜移植手术复明，但由于受传统思想的影响，供体角膜严重缺但由于受传统思想的影响，供体角膜严重缺乏，我国每年乏，我国每年仅实施仅实施3000例例角膜移植手术，角膜移植手术，数百万的患者数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过资料二：目前美国有超过8400084000多名多名患者登记等待器官移植，而且每患者登记等待器官移植，而且每1313分钟分钟就会有一个新的登记等待患者。就会有一个新的登记等待患者。2004200

5、4年年仅有仅有30%30%的等待者获得了器官移植，而剩的等待者获得了器官移植，而剩余的余的70%70%的等待者必须继续等待他们迫切的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有需要的移植器官。不幸的是，每天有1616个人会因为无法等到器官移植而丧失生个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。命。捐赠捐赠 盲人盲人 屡屡屡屡 获奖获奖 眼眶眼眶 遵从遵从 搂住搂住 盲童盲童 遗愿遗愿 热泪盈眶热泪盈眶 重见天日重见天日 夺眶而出夺眶而出 栩栩如生栩栩如生我都认识我都认识突如其来：突然发生。突如其来：突然发生。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。栩

6、栩如生：就像活的一样。栩栩如生：就像活的一样。屡屡：屡屡：副词。表示情况一再出现。副词。表示情况一再出现。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。与世长辞：同人世永远告别；去世。与世长辞：同人世永远告别；去世。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。自学指导自学指导 8分钟检查交流分钟检查交流1、轻声读课文，读准字音，读通句子。、轻声读课文，读准字音，读通句子。2、读课文，说说

7、琳达一家人为了让盲人、读课文，说说琳达一家人为了让盲人 重见光明，他们是怎样做的？重见光明，他们是怎样做的？3、找出课文中父亲教育、找出课文中父亲教育“我我”的两段话，的两段话，体会这两段话的深刻含义；体会这两段话的深刻含义；4、从课文中找出含有、从课文中找出含有“骄傲骄傲”的句子，的句子，讨论从中你体会到了什么？讨论从中你体会到了什么？说说琳达一家人为了让盲人重见光明，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？他们是怎样做的？琳达一家人有的为盲人捐献了角膜，琳达一家人有的为盲人捐献了角膜，有的准备捐献角膜有的准备捐献角膜。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己

8、的房间。己的房间。“你怎么能这样对待妈妈！你怎么能这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。上，也应该完整地离去。”冲冲冲冲chnchn chnchn 父亲平静地搂着我，父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。死就是有意义的。”父亲认为怎样的死是有意义的？父亲认为怎样的死是有意义的

9、？我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的。这样的死是有意义的。父亲的话有两层含义：父亲的话有两层含义：一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，你自身的一部分，二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是具有意义的。这样的死才是具有意义的。这些话体现了琳达的父亲为他人着想，这些话体现了琳达的父亲为他人着想，无私奉献的高尚精神。无私奉献的高尚精神。父亲的话：他愉快地告诉我：父亲的话：他愉快地告诉我：“我去世后我去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。要捐

10、赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！生的马儿，那有多美妙！说明了父亲不但爱家人，还爱别人，说明了父亲不但爱家人，还爱别人，能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。父亲曾平静地对我说父亲曾平静地对我说“一个人所能给予他人的一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲语重心长地说父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，

11、我们的死就是有意义的。助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的帮助如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！那多么美妙！”父亲骄傲地说父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛角膜起当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！了作用，你们会为我自豪！”父亲与世长辞后，我遵（zn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chng）见天日。”含有

12、骄傲的句子:l温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲.”l“这令你骄傲吗?”l这次,我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲!“妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到骄傲妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”这次，我为自己的女儿这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！岁的温迪而骄傲！“我我”14岁的女儿温迪在岁的女儿温迪在“我我”捐献了她外公的角捐献了她外公的角膜后，不仅没有像当年的膜后，不仅没有像当年的“我我”那样痛苦难忍。反那样痛苦难忍。反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对捐倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对捐献器官有正确的认识，闪耀呢着思想的光芒。献器官有正确的认识

13、，闪耀呢着思想的光芒。这里的这里的“骄傲骄傲”表达表达“我我”对女儿温迪美好的心愿对女儿温迪美好的心愿的支持和认可，强调年龄是和开头当年的支持和认可，强调年龄是和开头当年14岁的岁的“我我”进行对照，进而成对比，引发读者的思考。进行对照，进而成对比，引发读者的思考。“你想过什么也看不见会有多么痛你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日给失明的人，让他们重见天日”。女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相

14、传。在这一刻，我真正领悟到了父亲在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜留下的远非一副角膜父亲的心愿是：父亲的心愿是：捐赠器官，造福他人。捐赠器官，造福他人。“你想过什么也看不见会有多么你想过什么也看不见会有多么痛痛苦吗？苦吗？”盲童只能用双耳感受节日的快乐。盲童只能用双耳感受节日的快乐。老师，这叶子是什么颜色的？谁能告诉我郁金香究竟有多美？谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？我什么时候才不用摸这盲文呢？“你想过什么也看不见会有多么你想过什么也看不见会有多么痛痛

15、苦吗？苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。失明的人。”他还留下了他还留下了 !在这一刻，我真正领悟到在这一刻，我真正领悟到父亲父亲留下的远非一副角膜！留下的远非一副角膜！没有想到，仅仅是两周之后，我再一没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了通事故中丧生了当我签字时，她的话当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！会有多么痛苦吗！”失去温迪两周后，我收到

16、一封来自俄失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。芒。最美的诗也无法表达我的心，当我在黑暗中备受煎熬的时候，我多么想看看身边的亲人，多么想看看关心我的朋友，哪怕给我短暂

17、的一天，那也满足了受捐者写的感谢诗受捐者写的感谢诗温迪我想对你说：今天，这一切真的就像梦一样实现了，因为我接受了眼角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(ku)赠，是她给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！春天到了春天到了1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。2、被评为“2005感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助183个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜 3、戴安娜王妃在弥留之际做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。活泼可爱的她参加活泼可爱的她参加工作后瞒着母亲签订了

18、器工作后瞒着母亲签订了器官捐赠书。官捐赠书。这对普通的夫妻俩得知自己身患癌症，这对普通的夫妻俩得知自己身患癌症，正在签捐赠器官协议书正在签捐赠器官协议书 他叫吴翼飞，是深他叫吴翼飞，是深圳职业技术学院计圳职业技术学院计算机辅助设计与制算机辅助设计与制造专业的大三学生。造专业的大三学生。在大家眼里，他是在大家眼里，他是一个阳光、善良的一个阳光、善良的大男孩，去年他因大男孩，去年他因骨癌去世。他的眼骨癌去世。他的眼角膜让四位患者重角膜让四位患者重见光明见光明 “我活了我活了19年，没有为社会做过什么，把自己的角膜年，没有为社会做过什么，把自己的角膜捐献出来，总算为社会做了点有用的事。捐献出来，总算

19、为社会做了点有用的事。”这是一个身患这是一个身患白血病的小伙子梁高飞临走前对亲人说的话。白血病的小伙子梁高飞临走前对亲人说的话。同学们，照片上这个同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的院离开了我们，小杨帆的生命只有生命只有3岁半。这是她岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱留下了光明，也留下了爱心。心。16岁的花季女孩决定留下眼睛看世界

20、岁的花季女孩决定留下眼睛看世界 多名患者因覃艳捐献的眼角膜而重见光明。在生命的最后一刻，覃艳用爱心照亮了世界！张强国，一个21岁的小伙子，黑暗里摸索14年的他，在移植覃艳眼角膜后的第二天，重见光明。来自江西九江的来自江西九江的9岁女孩刘琳在接岁女孩刘琳在接受眼角膜移植手术前给爸爸打电话。受眼角膜移植手术前给爸爸打电话。两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们的眼睛多明亮啊！的眼睛多明亮啊！看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜大学生也纷纷填写了角膜捐大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。赠书。v吴翼飞生前曾为角膜捐献中心设计了一吴翼飞生前曾为角膜捐

21、献中心设计了一幅宣传图案：它是由无数片美丽的花瓣幅宣传图案：它是由无数片美丽的花瓣编织成的一颗美丽的心。它似乎在呼吁编织成的一颗美丽的心。它似乎在呼吁着我们着我们“献出一点爱吧，世界将会更美献出一点爱吧，世界将会更美好！好！”v此时此刻，相信你们一定会有很多的话此时此刻，相信你们一定会有很多的话想说，把你最想说的一两句话写下来，想说，把你最想说的一两句话写下来，好吗？好吗？“如果我们的死亡之躯能有助于如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是他人健康的恢复，我们的死就是有意有意义义的。的。”“如果一个盲童能够借助我们的如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样帮助重

22、见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”“当你们得知我的眼睛起了作用，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！你们将会多么自豪！”讨论讨论解疑：解疑：作者为什么要用作者为什么要用“永生的眼睛永生的眼睛”做题目？做题目？文章以文章以“永生的眼睛永生的眼睛”为题，富有深意。为题，富有深意。“眼眼睛睛”折射出的是人性的折射出的是人性的善良和美好，善良和美好，“永生永生”弘扬了关爱他人、无私弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。代相传，永不泯灭。七、永生的仅仅是他们的角膜吗？七、永生的仅仅是他们的角膜吗？

23、不是，是他们为别人着想，无不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！私奉献的精神！课堂小结 从那从那“永生永生”的眼睛里，我们的眼睛里，我们看看到了人性的善良和美好，感受到了到了人性的善良和美好，感受到了他们对生命的热爱，愿我们每个人他们对生命的热爱，愿我们每个人都有一双永生的眼睛，让这关爱他都有一双永生的眼睛，让这关爱他人、无私奉献的精神世代相传！人、无私奉献的精神世代相传！只要人人都只要人人都献出一点爱，世献出一点爱，世 界将变成美界将变成美 好的人好的人 间间 1 1、搜集有关器官捐献的资搜集有关器官捐献的资料及相关事例。料及相关事例。2 2、小调查：问问你身边的、小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？官吗，为什么？