高考语文专题复习课件辨析并修改病句PPT

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1、高考复习讲座高考复习讲座 语文基础知识（二）语文基础知识（二）教学目标教学目标 1掌握病句类型及病句解题技巧掌握病句类型及病句解题技巧 2加强备考方法的指导，强化病句题型训练。加强备考方法的指导，强化病句题型训练。教学重难点教学重难点（1）结构类语病；）结构类语病；（2）表意不明，主要有指代不明或歧义两类。）表意不明，主要有指代不明或歧义两类。（3）语病题型的实际修改。）语病题型的实际修改。辨析并修改病句辨析并修改病句病句类型：病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。高考常见命题形式：高考常见命

2、题形式：考纲解读考纲解读 例例1 1(2011全国全国卷卷)下列各句中，没有病句的一句是下列各句中，没有病句的一句是 A A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B B为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封这种感冒新药经过在

3、北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的等地医院的400400多个病例中临床试用，多个病例中临床试用，80%80%反映确实有疗效。反映确实有疗效。D D校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。搭配不当，前补出谓语搭配不当，前补出谓语“并提供并提供”；介词赘余，去掉介词赘余，去掉“在在 中中”；结构混乱，改为结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉的校友宾至如归的感觉”或者或者

4、“让从全国各地回母校参加让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归庆祝活动的校友感到宾至如归”。命题揭密命题揭密 例例2 2（20112011安徽卷安徽卷）下面五个句子中四个有语病，请先写出下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。有语病句子的序号，然后加以修改。中国有超过中国有超过300300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。有重要地位。近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设近年来

5、，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。越丰富。在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。世锦赛上的最好成绩。从从20102010年年9 9月月1 1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采

6、购价相对于国家零售指省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了导价总体下降了52.8%52.8%。日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。能否在短期内消除，值得期待。（1）删除）删除“超过超过”或或“多多”（3）去掉）去掉“在在”（4）将）将“显现显现”改为改为“显示显示”（5）“值得期待值得期待”改为改为“尚难尚难（1）语意重复）语意重复 （3）滥用介词导致

7、缺少主语）滥用介词导致缺少主语 （4）“数据显现数据显现”主谓搭配不当（主谓搭配不当（5）不合逻辑或表意不明。）不合逻辑或表意不明。病句：病句：违反语法结构规律、客观违反语法结构规律、客观事理或人们的表述习惯的句子。事理或人们的表述习惯的句子。语法错误：语法错误：逻辑错误：逻辑错误：语序不当、搭配不当、成语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱分残缺或赘余、结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明修辞错误：修辞错误：（不通）（不通）（不对）（不对）（不明）（不明）知识方法知识方法知识方法知识方法 病句的类型主要有病句的类型主要有:1.语序不当语序不当 2.搭配不当搭配不当 3.成分残缺或赘

8、余成分残缺或赘余 4.结构混乱结构混乱 5.表意不明表意不明 6.不合逻辑不合逻辑知识方法知识方法 定语和中心语错位定语和中心语错位定语和状语错位定语和状语错位多层定语语序不当多层定语语序不当多层状语语序不当多层状语语序不当 关联词语位置不当关联词语位置不当主客颠倒主客颠倒 分句位置不当分句位置不当1 1、定语位置不当、定语位置不当例如例如:我国我国棉花棉花的的生产生产，长期不能自给。，长期不能自给。（1）定语和中心语的位置颠倒）定语和中心语的位置颠倒例如例如:广大青年表现出广大青年表现出无比的无比的进行改革的进行改革的热情。热情。（2）把定语放在状语的位置上）把定语放在状语的位置上例如例如:

9、这次展览会展出了这次展览会展出了几千年前几千年前刚出土的刚出土的文物。文物。（3）两个定语先后语序不当）两个定语先后语序不当2 2、状语位置不当、状语位置不当（1）把状语放在定语的位置上）把状语放在定语的位置上老师在课堂上应该老师在课堂上应该发挥发挥学生的学生的充分充分的作用。的作用。将将“充分的充分的”调至调至“发挥发挥”前前（2）两个状语前后位置颠倒）两个状语前后位置颠倒我们我们顺利地顺利地按照高老头画的那张简图按照高老头画的那张简图找到了传说中找到了传说中的那位神猎手。的那位神猎手。将将“顺利地顺利地”与与“按按照高老头画的那张简照高老头画的那张简图图”位置对调位置对调例：一位优秀的有例

10、：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练。多年教学经验的国家队的篮球教练。多项定语一般按照以下次序排列：多项定语一般按照以下次序排列：1）表领属性的或时间处所的）表领属性的或时间处所的 2）指称或数量的短语）指称或数量的短语 3）动词或动词性短语）动词或动词性短语4）形容词或形容词短语）形容词或形容词短语5）名词或名词短语）名词或名词短语国家队的国家队的一位一位有有20多年教学经验多年教学经验的的优秀的优秀的篮球篮球教练教练注：注：“的的”的短语放在的短语放在不带不带“的的”的定语前面的定语前面3 3、多项定语次序不当、多项定语次序不当例：昨天在休息室里许多老师都同他热情地交谈。例：昨

11、天在休息室里许多老师都同他热情地交谈。1）表目的或原因的介宾短语）表目的或原因的介宾短语2）表时间或处所的）表时间或处所的3）表范围的）表范围的4）表情态或程度的）表情态或程度的5）表对象的介宾短语）表对象的介宾短语 许多老师（主语）许多老师（主语）昨天（时间）昨天（时间）在休息室里（处所）在休息室里（处所）都（范围）都（范围）热情地（情态）热情地（情态）同他（对象）同他（对象）交谈（谓语）交谈（谓语）4 4、多项状语次序不当、多项状语次序不当我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。际上就很难有发言权了。如果趁现在不赶快检查

12、一下代耕工作，眼前地就锄如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。不好。“把把”字句否定副词应该放在字句否定副词应该放在“把把”字前字前面面 把把“不不”放在放在“趁趁”前面前面1）副词）副词“不不”的位置不当的位置不当5 5、虚词位置不当、虚词位置不当2）关联词语位置不当）关联词语位置不当例如：例如：a.不但她好好学习，而且还帮助其它同学。不但她好好学习，而且还帮助其它同学。b.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。规律：规律：复句中两个分句用同一主语时，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语后边；主语不同

13、时，关联词语应在主语前边。关联词语应在主语前边。把把“她她”放在放在“不但不但”前面前面把把“如果如果”放在放在“他他”前面前面1）在那个时候，报纸与我接触的机会是很）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。少的。2）数学对于我不感兴趣。）数学对于我不感兴趣。应该是应该是“我和报纸的接触我和报纸的接触”“我对于数学我对于数学”关于：组成的介词结构作状语时，只能用在关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）；句子开头（在句中作定语）；对于：组成的介词结构作状语时，用于句首对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。句中都可以。6 6、主客颠倒、主客颠倒1）这个村很好地执

14、行了党的富民政策，现在不但向）这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济粮了。国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济粮了。2）他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作，）他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。3）面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命）面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制服了歹徒。财产，制服了歹徒。应为应为“不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮。了六万斤公粮。”应先应先“深刻领会深刻领会”，再

15、，再“指导工作指导工作”应先应先“制服了歹徒制服了歹徒”，后，后“保护了人民的生命财保护了人民的生命财产产”7 7、分句位置不当、分句位置不当规律小结规律小结 1句中有关联词语，应检查是否患关联句中有关联词语，应检查是否患关联词位置失当症。词位置失当症。2修饰语长的句子，即有多重状语或多修饰语长的句子，即有多重状语或多重定语，应检查是否患修饰语语序不当症。重定语，应检查是否患修饰语语序不当症。3望见句中有数量词语，检查是否患数望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。量词位置不当症。4分句较多的复句，应检查是否患分句分句较多的复句，应检查是否患分句间语序不当症。间语序不当症。经典考题经典

16、考题 1.（2011全国卷全国卷）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。语序不当，改为语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好于中小学就要着力抓紧抓好”。2.（2011北京卷）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。十年前在崇安发现而得名。语序不当，把语序不当，把“最初最初”移到移到“因五十年前因五十年前”之后之后 3.（20102010四川卷四川卷）B.2010年4月

17、10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。语序不当，将语序不当，将“起飞前起飞前”移至移至“进行了进行了”之后。之后。4.（2011广东卷广东卷）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。着古墓的发掘现场。语序不当，可改为语序不当，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖形上盖”。5.（2011江苏卷）不

18、断改善并切实保障民生，才能真不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。现长治久安的目标。语序不当，改为语序不当，改为“切实保障并不断改善民生切实保障并不断改善民生”。6.（20102010湖北卷湖北卷）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。志等媒体就有了重点宣传的目标。语序不当，语序不当，“商家、企业就可以设计、生产

19、、经营相关的物商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品品”改为改为“企业、商家就可以设计、生产、经营相关的物品企业、商家就可以设计、生产、经营相关的物品”。7.（2010全国卷全国卷）这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。语序不当将语序不当将“有效联合有效联合”调至调至“而成立而成立”前。（搭配不当，前。（搭配不当，“基地基地”与与“机构机构”不搭配）不搭配）8.（2010全国卷全国卷）那个年代的手抄本很难得，书中那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业的故事对我产生了潜移默化的

20、影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。语序不当，语序不当，“潜移默化潜移默化”应该做应该做“产生产生”的状语，而不能的状语，而不能做做“影响影响”的定语。的定语。9.（20092009广东卷广东卷）近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。语序不当。语序不当。“构思奇特，巧夺天工构思奇特，巧夺天工”是是“令人流连

21、忘返令人流连忘返”的的原因，应为原因，应为“一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返令人流连忘返”。10.（2008全国卷全国卷）听说博士村官潘汪聪要给大家听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到上课时间，村委会会议讲农技课，大家兴致很高，还没到上课时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。语序不当。语序不当。“村民来听课村民来听课”改为改为“来听课的村民来听课的村民”。11.（2008湖北卷）在那些艰难的日子里，不管他的在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件

22、再不好，精神压力有多大，他都坚身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。持创作。关联词语关联词语“不管不管都都”领起的内容，都从属于领起的内容，都从属于“他他”，“他他”提到前边才合适。提到前边才合适。12.12.（20082008江苏卷江苏卷 ）任何一种文明的发展都是与其任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。带来文明的进步，只会导致文明的衰落。语序不当，语序不当，“碰撞、融合、交流碰撞、融合、交流”的语序应该为的语序应该为“碰碰撞、交流、融合撞、交流、融

23、合”才符合客观实际。才符合客观实际。搭配不当搭配不当 主干成分主干成分 枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应（1 1）主语与谓语搭配不）主语与谓语搭配不当。陈述对象不明确，当。陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。与谓语搭配不当。1、他那崇高的品质经常浮现在我的

24、脑海、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。中。2、李太白的一生，创作了许多举世传诵、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。的浪漫主义诗篇。3、由于加强了生产过程中的生态环境监、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。等省。典题范例典题范例（2）主语和宾语搭配不当。）主语和宾语搭配不当。规律：这一类句子的错误要规律：这一类句子的错误要特别注意判断词特别注意判断词“是是”、“就是就是”等一类的词。等一类的词。、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，、孩

25、子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。它永远不是一两句话就能奏效的。、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。产品远销全国各地和东南亚地区。典题范例典题范例（3 3）谓语和）谓语和宾语搭配不当宾语搭配不当 我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。展。北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽

26、北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。面偏窄的弊端。听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出究计划和进度，力争早日出结果。结果。“缓解压力缓解压力”或或“减轻负担减轻负担”“避免避免”改为改为“消除消除”“修正修正”计划计划,“,“加快加快”进进度度典题范例典题范例（4 4）修饰语与）修饰语与中心语搭配不中心语搭配不当当 1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息

27、的会场里立刻响起了激烈的掌声。声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。2、由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪费。费。3某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。新技术、新工艺、新材料的研制开发。安安静静安安静静热烈热烈“不必要不必要”多余多余典题范例典题范例（5 5）关联词搭）关联词搭配不当配不当1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。太阳的时候，也不会迷失方向。2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，

28、不仅仅、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。3、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而且是有害的。且是有害的。“无论无论（还是）（还是）（都）（都）”“越越”要成对使用，改为要成对使用，改为“越戴眼镜近视越深越戴眼镜近视越深”典题范例典题范例（6 6）一面与两面）一面与两面搭配不当搭配不当 1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。要条件。2、我们能不能培养出、我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系新人，是关系到我们

29、党和国家前途命运的大事，也是教育战线到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务的根本任务 （前面（前面“好坏好坏”是两面，后面也应在是两面，后面也应在“生产生产”前加前加“能否能否”，形成两面），形成两面）（句中的（句中的“能能”“”“不能不能”也是两个方面，也是两个方面，显然不能说都是显然不能说都是“根本任务根本任务”。）。）典题范例典题范例 1 1、我去找他的时候，他正吃过饭。、我去找他的时候，他正吃过饭。2 2、由北京人艺复排的大型历史剧、由北京人艺复排的大型历史剧蔡蔡文姬文姬定于定于5 5月月1 1日上演，日前正在紧张的日上演，日前正在紧张的排练中排练中“正正”表示动作正在进

30、行，表示动作正在进行，“过过”表表示过去时态。示过去时态。“日前日前”，即前几天，与正在不能搭配，即前几天，与正在不能搭配，应改为应改为“目前目前”（7 7）时态副词与）时态副词与时态助词搭配不当时态助词搭配不当典题范例典题范例（8 8）并列短语做成分）并列短语做成分搭配不当搭配不当1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。主语是主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心情绪以及坚定的信心”，谓语是，谓语是“感染感染”。“思路思路”是不好是

31、不好“感染的，主谓搭配不当。并感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾语、宾语不搭配。语不搭配。典题范例典题范例2、文艺的文艺的“二为二为”方向和方向和“双百双百”方针，方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。是发展社会主义文艺的广阔道路。主语是联合短语主语是联合短语“二为二为”和和“双百双百”，谓语是，谓语是“是是”，宾语是，宾语是“道路道路”，显然，主语、宾语不能搭，显然，主语、宾语不能搭配。配。3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。其是中年教师的水平。这句话的的谓语是这句话的的

32、谓语是“培养和提高培养和提高”，宾语是，宾语是“水水平平”，“提高提高”水平可以，水平可以，“培养培养”“”“水平水平”不行。不行。动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时，动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时，常常会和宾语搭配不当。常常会和宾语搭配不当。主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当时态副词与时态助词搭配不当时态副词与时态助词搭配不当并列短语做句子成分搭配不当并列短语做句子成分搭配不当搭配不当的类别搭配不当的类别归纳小结归纳

33、小结辨析方法辨析方法提取主干法提取主干法审视枝叶法审视枝叶法留意关联词留意关联词留意两面词留意两面词留意时态词留意时态词留意并列词留意并列词经典考题经典考题 1.（20112011全国卷全国卷）朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。价。搭配不当，搭配不当，“给予了很高的评价给予了很高的评价”的主语是的主语是“观众观众”，而不是而不是“红楼梦红楼梦”。2.2.（20112011辽宁卷）辽宁卷）如果想刻画一种语言具有什么特征，如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比

34、较是最好的方法，通过比较可以拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。很好地发现并感受语言的差异。搭配不当，搭配不当，“刻画刻画”与与“特征特征”不搭配，将不搭配，将“刻画刻画”改改为为“描述描述”。3.3.（20102010广东卷）广东卷）成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。文明亚运的理想。搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。4.（2010山东卷）世博园开园以来

35、，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。搭配不当，应将搭配不当，应将“人流人流”改为改为“人人”。5、（2010四川卷）曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。主宾搭配不当。主宾搭配不当。“他的雄才大略与奸诈凶狠他的雄才大略与奸诈凶狠”与与“表演表演机会机会”不搭配。不搭配。6、（2010新课标）李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。动宾搭配不当，应改为动

36、宾搭配不当，应改为“并索取并索取经济赔偿和经济赔偿和精精神损害抚慰金神损害抚慰金”。7.（2010江西卷）素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。“这里这里”“”“青松翠柏青松翠柏”主谓搭配不当。主谓搭配不当。8.（2010江西卷）有专家认为，保护圆明园遗址的首有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是要任务绝不是复建，哪怕是“部分部分”复建，而是研究、发掘复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。后她展现出的遗存或废墟的价值。“遗存或废墟遗存或废墟”与价值不搭配，删去与价值不搭配，删去“遗存遗存”。（去掉。（去掉

37、“后后”）9.（2010辽宁卷）随着网络技术迅猛发展对信息流通形随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。搭配不当，前一分句改为搭配不当，前一分句改为“网络技术的迅猛发展对信息网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激流通形式形成了巨大刺激”，“开拓开拓”前加前加“这一平台这一平台”。10.（2009北京卷）北京卷）疫苗的研制是工程浩大的项目，疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一

38、个人的战斗，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。而是一场指向整个人类的战斗。“疫苗的研制是工程浩大的项目疫苗的研制是工程浩大的项目”应改为应改为“疫苗的研疫苗的研制是一项浩大的工程制是一项浩大的工程”主宾搭配不当。主宾搭配不当。11.（2009重庆卷）重庆卷）漫步小径，风送来一阵扑鼻的香漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。幽香。动宾搭配不当，动宾搭配不当，“看见看见”与与“幽香幽香”不能搭配，后一不能搭配，后一句可改为句可改为“环顾四周，我看见一枝露出高

39、墙的腊梅，原来环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的幽香是从那里释放出来的”）12.（2009北京卷）北京卷）墨西哥国立自治大学日前举行甲墨西哥国立自治大学日前举行甲型型H1N1H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。搭配不当，将搭配不当，将“降低降低”改为改为“减少减少”；成分残缺和赘余成分残缺和赘余 成分残缺成分残缺主语残缺主语残缺谓语残缺谓语残缺宾语残缺宾语残缺 关联词残缺关联词残缺介词残缺介词残缺成分赘余成分赘余重复重复

40、 可有可无可有可无 用词用词滥虚滥虚1 1、主语残缺、主语残缺例如例如:经过学习，使我提高了文化水平。经过学习，使我提高了文化水平。滥用介词滥用介词“使使”，造成，造成主语残缺。去主语残缺。去掉掉“使使”。（1）介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、为了）经过、由、为了）例如例如:一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。因为暗中更换主因为暗中更换主语而导致语而导致“具有具有极高的极高的”一一句缺少主语。句缺少主语。（2）暗中

41、更换主语而导致主语残缺暗中更换主语而导致主语残缺 例如例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。在在“兴趣兴趣”的后面加的后面加“的情况的情况”。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。头，造成谓语残缺。（2）缺少与宾语呼应的谓语中心词）缺少与宾语呼应的谓语中心词例如：他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定例如：他

42、就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。社会生活的责任。将将“南堡人民南堡人民”与与“经过经过”交换位置交换位置缺少与宾语缺少与宾语“责任责任”相呼应的谓语相呼应的谓语2 2、谓语谓语残缺残缺例如：例如：南堡人民南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。3 3、宾宾语残缺语残缺1 1、把及物动词当成了不及物动词用、把及物动词当成了不及物动词用。例如例如:这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。【分析】【分析】“进行进行”此处是及物

43、动词此处是及物动词“正常进行工作正常进行工作”。2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺。宾语残缺。例如例如:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。终于夺得了冠军。【分析】应在【分析】应在“敢搏敢搏”后加后加“的精神的精神”。1 1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝子一样，体形在安静时完全像一根树枝 2 2、这次学术会，收获很大，时间并不、这次学术会，收获很大，时间并不长。长。4 4、关联词残缺关联词残缺而且而且虽然

44、虽然5 5、介词残缺介词残缺 1 1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？2 2、一个人的性格不是天生的，而是他的、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。家庭出身、生活环境和经历决定的。与，与，“与与朋友朋友”由由、隐性语义重复、隐性语义重复、他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。要一空。、每

45、周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。“预支预支”已有提前的意思，前面再说已有提前的意思，前面再说“提前提前”，属于重复。，属于重复。、初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。著，不能不令人刮目相看。重复累赘，应删去重复累赘，应删去“的时间里的时间里”。“第一部处女作第一部处女作”重复重复2 2、否定副词造成语义重复、否定副词造成语义重复为了防止这类

46、交通事故不再发生，我们加强为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。了交通安全的教育和管理。睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。可饱食，三忌卧处不可挡风。雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？否认现在就不需要学习雷锋了呢？凡事要依靠群众，凡事要依靠群众，否则单靠自己，否则单靠自己，什么事也什么事也做不成。做不成。、虚词多余、虚词多余,造成语义重复造成语义重复 例例:万一若在探险中遇到不测万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的四个子女都能从

47、他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费巨额遗产中按月领取固定数额的生活费 “万一若万一若”二者重复。去掉任一个。二者重复。去掉任一个。这部电视剧是根据这部电视剧是根据原野原野改编而来的。改编而来的。教育局已责成了学校处理这个问题。教育局已责成了学校处理这个问题。消费者权益保护法消费者权益保护法深受消费者所欢迎。深受消费者所欢迎。今年五月，物价的上涨，后来慢慢地稳定了今年五月，物价的上涨，后来慢慢地稳定了。“而而”在此是在此是“地地”的意思。如的意思。如“乘兴而乘兴而来来”“”“败兴而归败兴而归”“”“戛然而止戛然而止”等等 例：教育专家认为，例：教育专家认为，“名星名星”们搔首弄姿的形象常常见

48、们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对于喜欢模仿的少年儿童，是有负面影响诸于荧屏，这对于喜欢模仿的少年儿童，是有负面影响的。的。“诸诸”在古代汉语中表在古代汉语中表“之于之于”，其后用，其后用“于于”造成语义重复。去掉造成语义重复。去掉“于于”。例：这一天是最高兴和愉快的一天。例：这一天是最高兴和愉快的一天。我们是中华民族的炎黄子孙。我们是中华民族的炎黄子孙。例：老师仍然还在伏案读书。例：老师仍然还在伏案读书。例：他讲的故事非常动听极了。例：他讲的故事非常动听极了。礼堂最多可以坐一千人之多。礼堂最多可以坐一千人之多。、滥用介词，造成语义重复、滥用介词，造成语义重复、定、状、补成分多余，造成语义重

49、复、定、状、补成分多余，造成语义重复6 6、滥用代词，造成语义重复、滥用代词，造成语义重复 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新丰一中的毕业生。丰一中的毕业生。“令郎令郎”是第二人称敬辞，是第二人称敬辞，“舍妹舍妹”是第一人称谦是第一人称谦辞，其前不能再用辞，其前不能再用“您您”、“我我”修饰，应删掉修饰，应删掉“您您”、“我我”。常见的重复词语常见的重复词语 1 1、这其中、这其间：、这其中、这其间：2 2、付诸于、见诸于：、付诸于、见诸于：3 3、出自于、来自于：、出自于、来自于：4 4、差距悬殊、悬殊很大、差距悬殊、悬殊很大 5 5、涉

50、及到、涉及到 6 6、又再度：、又再度：7 7、过分溺爱：、过分溺爱：8 8、可以堪称：、可以堪称：9 9、极少罕见：、极少罕见：1010、互相厮打：、互相厮打：1111、凯旋而归：、凯旋而归：1212、提出质疑：、提出质疑：1313、报刊杂志：、报刊杂志：1414、我的愚见：、我的愚见：1515、卫冕桂冠：、卫冕桂冠：1616、多年夙愿：、多年夙愿：1717、付梓印刷：、付梓印刷：1818、如果一旦：、如果一旦：1919、原始初衷：、原始初衷：2020、不幸的噩运：、不幸的噩运：2121、用过的垃圾：、用过的垃圾：2222、优秀的美德：、优秀的美德：2323、一旦有一天：、一旦有一天：242

51、4、无数莘莘学子：、无数莘莘学子：2525、人际间、国际间：、人际间、国际间：2626、更加弥足珍贵：、更加弥足珍贵：2727、之所以、之所以的原因：的原因：2828、并非是、并非是 绝非是绝非是 岂非岂非是是 2929、您令郎、您令郎 3030、邂逅相遇、邂逅相遇 3131、惟其因为、惟其因为 3232、切忌不要、切忌不要 3333、亲眼目睹、亲眼目睹 3434、一致公认、一致公认 3535、随便苟同、随便苟同 3636、非常奇缺、非常奇缺 非常酷爱非常酷爱 3737、太过苛求、太过苛求 3838、我的愚见、我的愚见 3939、无故平添、无故平添 4040、正方兴未艾、正方兴未艾 4141、

52、大多以、大多以为主为主 4242、多年的夙愿、多年的夙愿 4343、过高的奢望、过高的奢望 4444、多余的废话、多余的废话 4545、喜爱和青睐、喜爱和青睐 4646、浑身遍体鳞伤、浑身遍体鳞伤 4747、百姓生灵涂炭、百姓生灵涂炭 4848、被人贻笑大方、被人贻笑大方 4949、无数莘莘学子、无数莘莘学子 5050、特别穷凶极恶、特别穷凶极恶 5151、独自孑然一身、独自孑然一身 5252、眼睛望穿秋水眼睛望穿秋水 5353、向后退退一步、向后退退一步 5454、妄自菲薄自己、妄自菲薄自己 5555、出乎意料之外、出乎意料之外 5656、其目的是为了、其目的是为了 5757、之所以之所以的

53、原因的原因 5858、来我校莅临指导、来我校莅临指导 5959、难言之隐的苦衷、难言之隐的苦衷 6060、刻骨铭心的难忘、刻骨铭心的难忘 6161、破天荒的第一次、破天荒的第一次 6262、过分的溢美之词、过分的溢美之词 6363、无报酬的义务劳动、无报酬的义务劳动 6464、怙恶不悛不思悔改、怙恶不悛不思悔改 5555、忍俊不禁地笑起来、忍俊不禁地笑起来 66、截止日期的最后一天、截止日期的最后一天 67、时速可达、时速可达100公里公里/小时小时 68、好像没听到似的充耳好像没听到似的充耳不闻不闻 69、一直耿耿于怀，、一直耿耿于怀，70、迄今也未忘记、迄今也未忘记 71、有助于对、有助于

54、对研究研究 72、黄发垂髫的孩童、黄发垂髫的孩童 73、来自于、来自于 74、第一部处女作、第一部处女作规律小结规律小结 1介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。有定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求讲述、发现、希望、要求

55、”等。等。3句中有句中有“否则否则”，检查是否患同义重复症。，检查是否患同义重复症。4有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。5句中有并列短语，检查是否患意义包容症。句中有并列短语，检查是否患意义包容症。6句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。经典考题经典考题 1.（2011全国卷）不同的生活习俗、自然条件以及不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。缺宾语

56、，缺宾语，“呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格”2.（2011北京卷）食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。营养缺乏，促使皮肤美白细腻。成分残缺，成分残缺，“改善改善”缺少宾语缺少宾语“的状况的状况”。3.（20112011湖北卷）湖北卷）新世纪以来，国内出版业遭受了以新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术

57、，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。成分残缺，成分残缺，“遭受遭受”缺少宾语缺少宾语“的冲击的冲击”；4.（2011湖南卷）新生代农民工除了关注工资待遇外，新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说障缺失的企业，他们将说“不不”。暗换主语导致成分残缺，在暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失那些环境恶劣、保障缺失的企业的企业”前加介词前加介词“对对”。5.（2011浙江卷）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术

58、文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。缺介词缺介词“以以”，改为，改为“更强调要以得到作者本人认可的更强调要以得到作者本人认可的文本为学术争论的起点文本为学术争论的起点 6.（2010湖北卷）当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。成分残缺，在成分残缺，在“而且而且”后加上后加上“做到了做到了”7.（2010湖南卷）随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。主语残缺。在主语残缺。在“推动推动”前加前加“这些因素这些因素”。（去掉。（去

59、掉“的的”）8.8.（20092009江苏卷）江苏卷）由于青少年心智尚未成熟，好奇心由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。滥用介词滥用介词“由于由于”致使缺主语。致使缺主语。9.9.（20092009浙江卷）浙江卷）在本月热播的几部以南京大屠在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气

60、。成分残缺，介词淹没主语，去掉成分残缺，介词淹没主语，去掉“在在”和和“中中”。10.10.（20102010四川）我国计划在四川）我国计划在20112011年向太空发射目标飞年向太空发射目标飞行器行器“天宫一号天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。注，被全球各大媒体争相报道。成份赘余，删去成份赘余，删去“的实验的实验”。11.11.（20112011浙江卷）由于核废料衰变缓慢，所以一旦浙江卷）由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导

61、致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。成分赘余成分赘余“，去掉，去掉“事件事件”。12.12.（20092009四川卷）这位曾经驰骋乒坛的名将已经回四川卷）这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。成分赘余，成分赘余，“就任于就任于”中去掉中去掉“于于”字字.10.（20102010四川）四川）我国计划在我国计划在20112011年向太空发射目标年向太空发射目标飞行器飞行器“天宫一号

62、天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。关注，被全球各大媒体争相报道。成份赘余，删去成份赘余，删去“的实验的实验”。11.（20112011 浙江卷）浙江卷）由于核废料衰变缓慢，所以一旦由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。成分赘余成分赘余“，去掉，去掉“事件事件”。12.（20092009 四川卷）四川卷）这位曾经驰骋乒坛的名将已经回这位曾经驰骋乒坛的名将已

63、经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。成分赘余，成分赘余，“就任于就任于”中去掉中去掉“于于”字字.表意不明表意不明令人费解令人费解指代不明指代不明 歧歧 义义词义两可词义两可修饰两可修饰两可停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可 代词指代的代词指代的 对象不明确对象不明确话说得不明话说得不明不白不白典题范例典题范例 令人费解令人费解“严禁严禁”的宾语是个联合结构的短语，要不要的宾语是个联合结构的短语，要不要捕杀野犬、狂犬、表意不明。捕杀野犬、狂犬

64、、表意不明。“参观参观”怎么会是怎么会是“归途归途”？作者的意思是说？作者的意思是说“.是我预定在归途中要做的事。是我预定在归途中要做的事。典题范例典题范例 1.电影电影英雄英雄上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。陈述对象混乱，陈述对象混乱，“其其”指代不明，容易让人误解为指指代不明，容易让人误解为指代的是代的是“李冯的同名小说李冯的同名小说”。2.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面

65、做单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。了不少的努力。“这方面这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？作好诗？指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。指代不明指代不明 3.3.我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。件比较关心。“自己自己”既可以指既可以指“我我”，也可以指，也可以指“张主任张主任”。4.4.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画小

66、倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨磨蹭蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。完了，我们就可以一起去青岛旅游了。“她她”可指代小倩，也可指另外一人。可指代小倩，也可指另外一人。5.5.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。邢道荣和他的儿子引兵出战。“他他”是指是指“刘备刘备”呢，还是呢，还是“邢道荣邢道荣”呢呢?读者难以读者难以捉摸。捉摸。人称代词人称代词“自己自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身（即本身（即“我自己我自己”或或“我我”），又可以指句子属于第三人称的主），又可以指句子属于第三人称的主语自己（即语自己（即“他自己他自己”或或“她自己她自己”）；如果句子采用的是第三人）；如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的称来叙述，那么句中的“他（她）他（她）”就有可能指句中属于第三人就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。能指句中人物之