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1、“杰出工程师教育培育方案杰出工程师教育培育方案任务进展任务进展高起点高起点高规范高规范高层次高层次三一重型装备三一重型装备中航黎明锦西化工机械中航黎明锦西化工机械集团集团有限责任公有限责任公司司中交第三航务工程局中交第三航务工程局中化集团沈阳化工研究院中化集团沈阳化工研究院TDKTDK大连电子大连电子中交一航局第二工程中交一航局第二工程大连港集团大连港集团中交一航局第三工程中交一航局第三工程大连市水利建筑设计院大连市水利建筑设计院中水东北勘测设计研究有限责任公司中水东北勘测设计研究有限责任公司抚顺石化分公司抚顺石化分公司三一重工股份三一重工股份辽宁华锦集团辽宁华锦集团大连半导体技术学院大连半导
2、体技术学院米其林中国投资米其林中国投资大连东达环境大连东达环境沈阳机床沈阳机床集团集团有限责任公司有限责任公司大连金州重型机械大连金州重型机械水利部辽宁水利水电勘测设计研究院水利部辽宁水利水电勘测设计研究院大工建筑设计研究院大工建筑设计研究院文思创新软件技术文思创新软件技术大连华信计算机技术股份大连华信计算机技术股份中国大连大化集团公司中国大连大化集团公司大连海兰德通信技术大连海兰德通信技术中国建筑第八工程局中国建筑第八工程局东软集团股份东软集团股份中国石油大连石化公司中国石油大连石化公司浪潮集团浪潮集团中国石油辽阳石化公司中国石油辽阳石化公司中国广东核电集团公司中国广东核电集团公司 思索到校
3、内和校外两种工程教育环境的不同，从工程教育的内容、途径、措思索到校内和校外两种工程教育环境的不同，从工程教育的内容、途径、措施、方式等几个方面进一步明确了校内和校外两类平台建立中曾经具备什么施、方式等几个方面进一步明确了校内和校外两类平台建立中曾经具备什么，需求强化什么，还需补充什么。，需求强化什么，还需补充什么。n利用学科建立经费支持，学校筹措利用学科建立经费支持，学校筹措30003000万元经费用于校万元经费用于校内大学生创新实验平台建立，该工程曾经启动。内大学生创新实验平台建立，该工程曾经启动。n对化工、资料、软件对化工、资料、软件3 3个相关的学科点分别投入了个相关的学科点分别投入了4
4、040万万元用于工程硕士学位点的建立，同时减免了工程硕士生元用于工程硕士学位点的建立，同时减免了工程硕士生导师所承当的硕士生培育经费，并把工程硕士生所收缴导师所承当的硕士生培育经费，并把工程硕士生所收缴学费的学费的20%20%返还给各相关工程硕士点用于强化工程硕士返还给各相关工程硕士点用于强化工程硕士的实际平台建立的实际平台建立n申报了申报了8 8个工程博士学科建立点个工程博士学科建立点n 工科青年教师提职前至少有工科青年教师提职前至少有6 6个月在企业不延续的工程实个月在企业不延续的工程实际，特别强调教师的工程实际素质培育不能停留在低层际，特别强调教师的工程实际素质培育不能停留在低层次、外表
5、化的工程、工业或工种实习，而应获得在实际次、外表化的工程、工业或工种实习，而应获得在实际中学习和教学的思想和才干。中学习和教学的思想和才干。n 与中国机械工程学会就高校青年教师中开展机械工程师与中国机械工程学会就高校青年教师中开展机械工程师资历认证任务进展亲密接触和协商，发扬行业学会或协资历认证任务进展亲密接触和协商，发扬行业学会或协会在教师工程素质培育中的作用。会在教师工程素质培育中的作用。n 毕业设计亲密结合工程实践，真刀真枪。毕业设计亲密结合工程实践，真刀真枪。n 课程重组中，注重相关专业哪些知识需求完善，哪些内容课程重组中，注重相关专业哪些知识需求完善，哪些内容需求重新设计，哪些环节需
6、求重点强化需求重新设计，哪些环节需求重点强化做到既不完全做到既不完全否认现有的东西，又表达在高程度学术素养上强化工程认否认现有的东西，又表达在高程度学术素养上强化工程认识和工程素质。识和工程素质。n 在在1212个专业领域聘请了部分高程度的企业界人士讲授部分个专业领域聘请了部分高程度的企业界人士讲授部分课程或某些课程的部分内容课程或某些课程的部分内容n 加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实际环加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实际环节，积极推进国际化师资培训和人才培育任务，使学生对国际工程规节，积极推进国际化师资培训和人才培育任务，使学生对国际工程规范、
7、规程、规范、程序等有所了解和把握。范、规程、规范、程序等有所了解和把握。第一届中欧工程教育研讨会 第二届中欧工程教育研讨会 中法高等教育论坛“本科型“本科+工程硕士型“本科+学术硕士型工程型人才培育方式博士博士硕士硕士本科本科学术型人才培育方式n 成立了机械、化工、土木专业成立了机械、化工、土木专业3 3个国际班，自创美国大学宽口径的培个国际班，自创美国大学宽口径的培育方式，积极培育育方式，积极培育“研发类杰出工程人才。每年派出研发类杰出工程人才。每年派出2020余名教师到余名教师到国外进展为期一年的学习和交流。国外进展为期一年的学习和交流。n“本科本科+工程硕士型主要针对产品设计、产品研发和
8、工程设计等开展工程硕士型主要针对产品设计、产品研发和工程设计等开展任务，在这方面，学校与欧洲及日本的工程学院加强协作和交流，相任务，在这方面，学校与欧洲及日本的工程学院加强协作和交流，相继谋划建立继谋划建立“中日国际信息与软件学院、中日国际信息与软件学院、“中法工程学院等结合办中法工程学院等结合办学机构，加强学机构，加强“设计型杰出人才的培育力度。设计型杰出人才的培育力度。n 学术型人才培育方式主要有学术型人才培育方式主要有“本科本科+硕士硕士+博士，培育各学科领域的博士，培育各学科领域的学术型人才，例如工程科学人才等，在这方面，学校也积极自创欧美学术型人才，例如工程科学人才等，在这方面，学校
9、也积极自创欧美国家的阅历，经过数学、物理、化学根底科学班以及国家的阅历，经过数学、物理、化学根底科学班以及“X+XX+X双专业复双专业复合等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培育力度。合等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培育力度。n学校建立了学校建立了“杰出方案的咨询指点和组织管理机构，杰出方案的咨询指点和组织管理机构，组建了校外咨询和评价委员会，正在制定相应的质量规组建了校外咨询和评价委员会，正在制定相应的质量规范和培育方案。学校正教师的评价从偏重评价实际研讨范和培育方案。学校正教师的评价从偏重评价实际研讨和发表论文，转向与评价工程工程设计、专利、产学研和发表论文，转向与评价工程工程设
10、计、专利、产学研协作和技术效力等并重思索。协作和技术效力等并重思索。n 注重校内教师的培训和评价转变任务；围绕杰出工程师应具备什么知注重校内教师的培训和评价转变任务；围绕杰出工程师应具备什么知识、才干和素质，制定大学阶段的培育目的和途径，也与企业界人士识、才干和素质，制定大学阶段的培育目的和途径，也与企业界人士共同研讨毕业后阶段的培育或实际提升的目的和途径。共同研讨毕业后阶段的培育或实际提升的目的和途径。n 进一步梳理了大学阶段的人才培育哪些需求在校内完成、哪些需求到进一步梳理了大学阶段的人才培育哪些需求在校内完成、哪些需求到企业完成企业完成n 进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情
11、由企业来做。进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情由企业来做。明确学生在学期间的校内外培育内容、方案、职责分工等，提出了详明确学生在学期间的校内外培育内容、方案、职责分工等，提出了详细的培训要求和阶段要求，制定了相对完好和规范的方案。细的培训要求和阶段要求，制定了相对完好和规范的方案。n 近年来，学校先后在近年来，学校先后在“建筑学、建筑学、“土木工程、土木工程、“城市规划城市规划、“化学工程与工艺、化学工程与工艺、“机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化、“过程配备与控制工程、过程配备与控制工程、“资料成型及控制工程、资料成型及控制工程、“环境工环境工程、程、“计算机科学与技术等计算机科学与技术等9 9个专业进展了全国工程教育个专业进展了全国工程教育专业认证或专业评价任务，从理念、目的、方式等各方面营专业认证或专业评价任务，从理念、目的、方式等各方面营造了培育杰出工程人才的气氛和环境。造了培育杰出工程人才的气氛和环境。
大连理工大学ppt卓越工程师教育培养计划工作进展ppt课件
