数学活动5 (2)
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数学活动: 通过类比解决问题一 活动目标1. 初步了解类比方法,在观察实践的过程中,尝试用类比解决问题,体会类比在数学学习中的作用;2. 积极参与到小组活动中,与同伴合作,沟通,交流,发表自己的见解。二活动过程阅读感悟: 七年级某班甲,乙学生在讨论如何数图(1)中角的个数。甲:图(1)中角的个数比较多,要做到不遗漏,不重复,有点难。乙:前面我们刚学了数线段的方法,先确定一个端点,再确定另一个端点,图(2)中有5个点,以每个点为端点都能确定4条线段,有重复,一共有10条,这对数角有帮助吗?甲:我明白了,数角可以先确定一条边,再确定另一条边,图(1)中有5条射线,以每条射线为边都能确定4个角,有重复, ,一共有10个。乙:啊,原来方法是一样的!请你用自己的话向同桌介绍,甲是怎样学会数角的?活动一:1. 观察下面的计算过程: 从上面解题方法中,你发现了什么?2.实践:计算:活动二:1. 观察:比较分数与的大小。还有其它比较方法吗?2. 类比上面的方法,试比较分式与的大小,其中为正数,且。活动三:我们在学习新知识时,哪些是与学过的知识类比的?请与小组成员交流。
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