教师师德故事演讲稿

《教师师德故事演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德故事演讲稿（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教师师德故事演讲稿老师师德故事演讲稿范文（精选3篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我为大家收集的老师师德故事演讲稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。老师师德故事演讲稿1敬重的各位评委、领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是：“当德美老师享华蜜人生”。真正的好老师是个道德老师，她不是教书匠，她将教学与德育、心灵与课程、学问紧密结合起来。真正的好老师留给我们的印象不是学问，而是他们的人格。老师的身上担负着老师的专业伦理义务、对教化的义务、对学生的义务，以及做为人的道德义务。“生活

2、的目的就是华蜜”这是亚里斯多德的名句，华蜜存在于生活之中，它是一种感觉，也是一种心态，更是追求生活完善的美妙过程，华蜜就是心灵愉悦的感受和精神的收获。作为老师，我们的华蜜就隐藏在用我们的道德品行育道德学生的过程中，隐藏在点点滴滴教化的细微环节里。而这种华蜜依靠于我们的教化才智，为了更华蜜，我们应当不断学习，让这种才智不断地增长，而我们老师的美德是获得华蜜的最重要品质，我们每一位老师，都有着高度的职业责任感，丰满的精神人格、高尚的道德人格，并将学校建成美妙的精神家园，让学生在德慧、才智、行慧、灵慧方面获得良好的发展。作为一名老师，我们应成为一名道德老师，以我们的热忱、敏锐、深刻、创建，让学生们在

3、学校这个生命家园里，华蜜地成长，而我们也在教化的价值实现中享受华蜜的人生。我的演讲完毕！感谢！老师师德故事演讲稿2敬重的各位领导各位老师：您们好！学校是培育人才的地方，更是规范学生行为，树立远大志向的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，干脆影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所给予我们的使命呢？当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经验，谈一下粗浅的相识，体会。与同仁共勉。一、爱岗敬业，乐此不疲。假如把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心乏累；假如把它当成一种职

4、业，我们做起来将枯躁而乏味；假如把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的欢乐。将来的世界是孩子们的，我们培育造就将来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“老师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而傲慢，怎不为我们所从事的高尚事业而骄傲！二、优化团队，事半功倍。德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必需发挥群体作用。与教育处沟通，每一学科，每一课时，可以

5、确定肯定的德育目标，让学生在学习学问的同时，也得到肯定的思想教化熏陶，从而渐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素养过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任阅历沟通会等多种形式，全面提高班主任的整体素养。使他们充分相识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种相识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校内不和谐，何愁学校不发展。三、主动宣扬，营造氛围。学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和

6、谐美丽，校内文化更是不行或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校内广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教化；以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的实力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。四、检查督导，更上一层楼。要想把德育工作落到实处，就要常常检查督导。发觉问题刚好解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流淌红旗班。与此同时，学校德育领导小

7、组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深化班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成状况，发觉问题刚好与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。我信任，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新改变，一年一个新台阶。敬重的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程！老师师德故事演讲稿3敬重的各位领导各位老师：您们好！教化家袁卫星先生曾经说过：“假如一朵花不美，就请观赏它的叶子；假如叶子不美，就请赞美它的枝干；假如枝干不美，就请赞美它的根基；假如根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”观

8、赏是一种素养，一种美德，更是一种艺术。作为新时期的老师，也要有一双“慧眼“，擅长发觉每一位学生身上的闪光点，即使是“另类“的“差生“，也一样可以挖掘值得观赏赞美的地方。或许老师的一个眼神，一个动作，一句话语，就是一个孩子胜利的基石。记得刚刚当班主任时，我还是个初出校内的孩子，走上讲台时，甚至手都不知道该怎么放。新学期开学的第一天，班里转来了一个名叫王同学的孩子，直到现在我还记得他的样子：瘦小的个子，怯懦的眼神，发黄的头发，始终低着头不说话。他的妈妈带着歉意对我说：“不好意思，孩子胆小，不爱说话，请老师见谅。”我深深地怀疑：他能否适应学校的生活。果真，我慢慢发觉：王同学上课总是低着头；回答问题时

9、只会呆呆地盯着你看，问什么都不回答，作业错误连篇，成果更是惨不忍睹，我多次找家长沟通，让家长多多辅导孩子学习，我也抽出闲暇的时间为王同学补习功课，为了提高效率，我在各个方面严格地要求他，一一指出并订正他犯的错误，由于他接受实力弱一点，一道题即使讲了达到五、六次，他也未必能听懂。有时候心里一着急，还免不了指责他几句，这时他的头低得更低了。一段时间后，我发觉王同学的学习渐渐有了进步，但是每次看到我，都如同老鼠见了猫，远远地就躲开了。最要命的是他课堂上越来越缄默，甚至不敢看我。在又一次发觉王同学上课睡着了，我隐忍已久的心情最终爆发了。“王同学！”我生气地喊出了声。那个坐在墙边第一桌的男孩，微微一怔，

10、还带着一丝惺忪的眼睛忽然受惊地睁大，黄瘦的脸颊刹时变红，红得跟猪血似的。过了几分钟，才慢吞吞地站起来。看到这儿，我心里的气儿更大了：“下午，叫你家长来一趟！”放学了，我还在教室里改作业。“张老师”随着一个怯怯的声音，王同学跟在他父亲后面进了教室。他的父亲佝偻着身子，穿着似乎几年没洗的油渍很厚的一件赊销棉衣。几乎光秃的的头顶上，能数得清那几根稀疏的头发。“张老师，我们家王同学”话音末落，他父亲便哽咽起来。“唉，不瞒您说，这孩子从小就患有小脑萎缩，走路时常磕得满腿紫青，做什么事情都慢，学过的东西转瞬就忘。可是王同学学习真的很刻苦。每天回家都在读书，做作业，始终到晚上十点，好几次都捧着书睡着了，早上

11、5点，他就起床读课文，早饭匆忙吃几口，就赶来学校学习，只是孩子的病，实在是苦了他了”看着那个中年汉子无助的眼神，辛酸的泪水，我的心越来越紧，作为他的班主任，我只是看到了王同学的迟钝、笨拙，却对他的病症毫不知情，只是一味地指责他的错误，急迫地迫使他赶上其他人，我剧烈地感到自己的失职，更为自己的急于求成感到惭愧，不由得望了一眼王同学，孩子的头垂得低低的，双手用劲儿绞着衣角。我猛地伸出手，一遍遍地扶摸着他的头，内心难以抑制地自责着其次天，我把王同学刻苦学习的事在班上说了，还表扬了他一番。我清晰地看到，他的眼里，虽然带着羞怯但却是一种明显的喜悦！我好像感觉到他内心的激烈，而我的心里也萌动了一股希望。这

12、时我猛然想起闻名作家肖川在教化的志向与信念一书中说的话：“当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就会对学生少一点苛责、少一点悲观、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信念、多一份亲切”。对，这就是我刚要去做的。是的，教化是播种的事业，我们不仅要有一个播种的春天，还要留给学生一个生长的夏天，才会真正拥有一个收获的秋天！对于王同学来说，我要做的就是少一些急迫，多一份等待；少一些苛求，多一份观赏。于是，之后的几天，我惊喜地发觉，王同学上课没有打瞌睡，而且显得很精神。虽然我知道，他听课很吃力，好几次揉着疲乏的双眼，可是一节课从头到尾都仔细，多不简单啊！临下课时，我特意在黑板上画了一个笑眯眯，并说是嘉奖周龙

13、今日上课没有打瞌睡，表现特好我特意表扬了他。他望着我，嘴角像是下定了决心似的抿了抿，仔细地点了点头。“尺有所短，寸有所长”。王同学虽然学习不突出，但我发觉他上体育课做操特仔细，动作难度再大，他都能做得规范到位。我主动表扬了他，并让他担当班里的体育委员，做操时也让他做示范，他的动作更加娴熟，有时还当起了“小教练”，帮其他学生订正错误。我觉得他的精神风貌大有改观，有一种得到“重用”后的骄傲、兴奋。眼中流露出了一丝自信。接下来的时间里，周龙进步得更加明显了。上课时间或能举手回答我提出的问题了。对于他的点滴进步我都会赐予最确定的激励。好几次，我看到他在接受我的表扬时，真真实切地笑了，并带有甜意。为此，

14、我召开了一个主题班会，题目是等待，让生命绽放。晚会的其次个节目就是为表现精彩的同学送礼物。同学们为王同学献上了好多学习用品，捧着同学们送的礼物，王同学只一个劲儿地点头，当时眼角就渗出了晶莹的泪花。到王同学献礼了，他当心翼翼地取出一张画，来到我跟前，对我说：“老师，这是我为你画的。请你收下吧。”我接过来一看，这是一幅用简笔画，画虽然不是很精致，但着实让我感动。画中的孩子颤巍巍地仰着头，享受着老师带着悔意和心疼的摩挲，旁边写着：老师，感谢你！我知道，王同学今后在学习或生活上还会遇到更多的困难，甚至退缩，或许他成长的夏季会漫长无期，但我告诫自己：学会等待，学会观赏，我要用百倍的耐性和关爱等待他绽放的光彩。总之，做为一个老师，尤其是一个班主任，每天都会与孩子们演绎一个个动人的故事。一句话，把心放在孩子身上，故事就会很精彩！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页