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1、第三单元 在集体中成长单元综合测试题 一.单项选择题（每小题3分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是：在班集体中，个性应得到完全的张扬 集体生活为个人发展提供了条件和可能在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A B C D2面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是：理解学校规定的合理性 反思个人意愿的合理性极力反对 服从、配合学校的这一要求A B C D3离开了无数的“一滴水”，大海将
2、不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了：个人利益与集体利益本质上是一致的坚持集体主义，不是不关注个人利益在集体生活中，要优先考虑个人利益集体应充分尊重和保护个人利益A B C D4为了接收老师发送的学校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送学校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应：A坚决反对父母购买短信套餐B强硬与学校对抗，批评学校做法C以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送学校信息D服从学校要求购买短信套餐5创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景：是集体的精神动力之源 引领集体成员团结一致，
3、开拓进取能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 是推动集体发展的内驱力A B C D6九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明:有竞争就难以合作 相互激励和竞争是集体发展的动力个人力量有限，合作力量巨大 良好的集体是民主公正的A B C D7李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着：她将付出更多的时间和精力投入班级管理她会获得更多新知识，增强处理事务的能力她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重她的学习成绩在短期内必然会有所下降A B C D8电影青春万岁中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀
4、疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们:美好的集体充满关怀与友爱良好的班集体是个人成长的精神家园良好的班集体有利于我们的身心健康发展良好的班集体不利于发展每个人的个性才能A B C D9维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应:积极分担集体事务，不做旁观者 根据自己的特点，各尽其能，发挥所长为集体的事务放弃自身利益 在集体生活中学会承担责任A B C D10多参加有意义的集体活动，可以:增强集体凝聚力 学习他人经验，扩大视野享受
5、集体的温暖 为参加班干部选举拉票ABCD11校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了以下同学的观点正确的有:校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是英雄成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体A B C D12七年级(1)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们:A个人利益必须服从集体利益B集体是个人成长的精神乐园C只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D发挥集体的力量，需要成
6、员之间的团结与合作13激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚，才能变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情A B C D14有位家长这样说：择校，对我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是：优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力优秀的集体可以涵养成员优秀的品格优秀的集体可以发展、完善成员的个性 个体可以增强集体凝聚力A B C D15张栋在班里有一帮铁哥
7、们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法：他维护的是小团体的不正当利益 他非常重视同学友情他虽然坚持了“原则”，但是非不分 他有很强的集体荣誉感A B C D16教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明:A学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B生活中一些小事不会对集体产生不良影响C某
8、些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬17淮南子兵略训中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是:打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作人多力量大，人多好办事A B C D18.在集体生活中，一些（ ）的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。志趣相投 个性相似 生活背景类似 着装统一 A.B.C. D.19.“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理有： 花岗
9、岩比石子、水泥还要硬个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力离开集体，个人的力量没有任何作用 A. B. C. D. 20在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有:在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则集体的规则能够保证集体的和声更美当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A. B C D二、非选择题（共40分）21. 一天，3只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。 忽
10、然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一会儿，它们就把桃子推到山洞里。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。一只小蚂蚁说：“这桃子又香又甜，真好吃。”蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”
11、（1）材料中蚂蚁妈妈说到“集体”这个词，请说说什么是集体？ （4分）（2）集体的力量来源于哪里？（4分）（3）材料中蚂蚁妈妈说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体生活到底有怎样的作用？（8分）22.美好集体的良好氛围有哪些？（12分）23.怎样建设好一个集体？（12分）七年级下册道德与法治第三单元测试题答案题号12345678910答案DCDCBBBCCB题号11121314151617181920答案CDAAACCACA21.（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）成员共同的目标和团结协作。（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。22. 美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与关爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。23. 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。5
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试题新人教版0602352
