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1、脚内侧传接地滚球技术教学设计一、 指导思想：本节课以“健康第一、快乐课堂”的课程理念为指导思想，以学生的身体健康和个人水平为教学主线。教学中，通过游戏努力为学生创造快乐有的课堂气氛，并通过教师的示范、讲解，学生相互学习、纠正，自主学练等教学手段有效达成本课的教学目标，并为学生以后学习这项运动作好铺垫。二、 学习目标：1、 认知目标：学生进一步掌握脚内侧传接地滚球技术的动作要领。2、 技能目标：85%以上的同学能准确作出脚内侧传接地滚球动作；75%学生掌握并熟练脚内侧传接地滚球技术动作，提升自身协调水平。3、 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣、独立思考的思想、团结合作和积极进取的精神。三、 教
2、材分析：体育与健康教材中明确本节（脚内侧传接地滚球）内容主要是以提升踢球技术的准确性为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提升动作的协调性。同时还培养学生自信、果断等良好心理品质。 四、 教学内容：1、身体素质；2、脚内侧传接地滚球五、 教学重点难点： 重点：支撑脚的站位 难点：触球脚的定型和触球部位六、 教学过程：课堂常规准备活动身体素质辅助练习传接球学习、练习小结下课七、教案：脚内侧传接地滚球技术教案 授课教师：陈标 班级初二足球选项班第 3 周场地器材与媒体场地： 标准5人制足球场一个器材： 足球若干个、雪糕桶若干媒体： 人 数
3、24男24第4 次课女0教材内容1、身体素质2、学习脚内侧传接地滚球技术教学任务或教学目标1、学生的速度素质进一步提升2、学生进一步掌握脚内侧传接地滚球技术3、发展学生的灵敏性和反应水平重点难点重点：支撑脚的站位难点：触球脚的定型和触球部位教学过程教学内容和达成目标教学组织与方法练习次数时间教师教法学生学法准备部分一、课堂常规二、准备活动1、绕足球场跑一周2、徒手操头部运动腰部运动体转运动正压腿侧压腿膝关节运动手腕、踝关节运动跳跃运动 1、集合队伍2、师生问好3、检查人数4、宣布课的内容，强调课堂安全5、安排见习生要求：听教师口令成四路纵队要求：动作到位肢体伸展拉伸充分集中注意力集合队形： 要
4、求：集合时快、静、齐，认真听讲队列队形： 如图所示，学生在足球场中间成广播体操队形排好，认真听教师口令56基本部分一、身体素质通过游戏“长江-黄河”来发展学生的速度素质和灵敏性、反应水平。二、 学习脚内侧传接地滚球技术。（以右脚为例）1、 双脚夹球向前跳练习，增强学生双脚触球的感觉。2、传球动作要领：a、 直线助跑b、 支撑脚的站位，支撑的位置位于球的左侧，距离球1015厘米的位置，脚尖指向出球方向。c、 踢球脚的摆动：大腿带动小腿由后向前摆动。d、 踢球脚触球：触球时，脚内侧触球的后中部。e、 踢球后脚随前摆动。1、教师讲解游戏规则和注意事项。2、协调好每组学生练习的距离，注意安全，避免不必
5、要事故发生。3、游戏实行过程中，变换游戏规则。1、 教师讲解示范1、教师讲解示范要求：从不同的角度给学生讲解、展示该动作。2、讲解示范过程中注意讲解、示范一致，表达清晰。1、 练习方法：全班分为两组，一组代号为“长江”，另外一组为“黄河”，两组同学背对背，两组之间相隔五米，当发令员叫“长江”时，“黄河”组的同学向前跑，“长江”组的同学转身追“黄河”组的同学，被追的同学跑过安全线后为安全，在跑过安全线前被抓到的为输，安全线距离为15米，被抓到的同学每人发跳五个纵跳。2、 在实行该游戏时要注意同学之间的安全。 1、 学生成讲解示范的队形站立，教师在队伍中间示范讲解，学生认真听讲。2、 两个人一组练
6、习，一人踩球，一人模仿脚内侧传地滚球动作， 分钟后交换练习内容。7273、接球动作要领：a、 支撑脚站位：支撑点位于来球的左侧。b、 脚内侧迎球：脚尖向外，脚掌与地面平行，脚向前迎球。c、 向后缓冲：脚触球后向后撤，缓冲球速。d、 把球停在身体前。1、 教师讲解示范。2、纠正学生的错误动作。1、 听教师讲解，看教师示范，原地模仿动作。2、 两人一组，距离十米练习，练习时结合传球技术练习，注意传球力度，控制传球方向，接球时缓冲球速。练习队形： 10结束部分一、收拾教学器材二、徒手操放松三、总结本次课四、师生互道“再见”1、 带领徒手操放松。2、 总结本次课练习情况。3、 宣布下课。1、 听从老师指挥做徒手放松操。2、 认真听老师总结。3、 帮助教师回收器材，归还器材室。3课后小结本节课，学生在身体素质练习板块积极参与，为后面的的学习内容奠定了良好的基础。在学习脚内侧传接地滚球的板块中，学生很认真的练习辅助练习，但是在结合球练习中个别同学触球部位不正确、身体不协调、停球没缓冲等问题相继暴露了出来，这几方面要在以后的上课中继续加强练习。总体上还是达到了课前所预计的效果。
脚内侧传接地滚球技术教学设计
