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1、中职机械加工在教学中存在的问题及对策摘要：中职机械加工是一个实训性很强的专业,其中的内容涉及很多实训课程,在现实生活中有着很强的应用性,富有较高的技术含量。对于中职机械加工专业的学生来讲,由于需要将理论知识应用于理论,增大了难度。随着科技的不断开展,社会需要的技术型人才越来越多,但是目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑场面,本文根据目前中职机械加工专业实训教学中出现的问题进展了分析和探究,在此根底上提出了一些解决措施。关键词：机械加工；中职机械教学；问题及对策1我国中职机械专业开展的根本状况为了保证数控设备的正常运转，需要培养专业的人才，需要对详细操作和数
2、据编程进展科学的研究，对于第二产业的开展有着重要的意义。在详细的数控设备的运行中保证数控加工对刀操作确实定性，保证详细的刀具位置和尺寸测量的准确，对于被加工品的加工质量有着重要的意义。在消费过程中，要保证加工效率和质量的兼顾，就需要对于加工程序和相关的加工参数可以简便的修改，保证加工进程的持续性和加工的精度。这就需要对数控加工中的误差进展科学有效的分析，同时提出科学有效的方法保证快速有效的补偿，保证加工的继续和被加工品的质量。高级技工学校培养的专业应用型人才对我国成为世界制造中心起到非常宏大的作用，机械专业培养的人才更是制造业的根底与核心。因此，就我国的制造业来讲，要想进步整个制造业的开展程度
3、，中职机械加工专业教学质量如何、老师的教育方式方法是否适宜、教学设备是否齐全、老师应该怎样教课才能进步教学质量，直接关系到学生将来的开展方向，所以必须加强我国中职学校的机械专业人才的培养，进步机械专业教学程度，从而培养出更多的拥有中高级职业资格的机械专业技术人才。2技工机械专业教学存在的问题2.1学生对理论教学的兴趣不够浓重在进展机械加工理论教学的过程中，实训操作对于学生的动手才能以及职业劳动才能要求较高，并且专业性比拟突出，致使局部学生在进展理论的过程中感觉学习难度较大，进而出现一定的厌烦情绪。出现这一问题的原因主要包括两个方面。第一，老师在理论教学过程中以演示为主，学生没有真正参与到理论操
4、作过程之中；第二，机械学科专业性强，教材内容比拟枯燥，劳动强度大，难免会使学消费生畏难情绪。加上，一些学生不能将理论知识与理论教学合理有效结合，所以一些学生容易对学习机械加工失去兴趣。2.2课堂教学形式缺乏足够的创新课堂教学形式过于陈旧，缺乏足够的创新是机械加工理论教学存在的另一个主要问题。正是由于课堂教学形式不够创新，导致课堂气氛不够活泼和融洽，教学效果难以呈现。为此，老师在教学过程中要学会摆脱传统教学形式的束缚，充分发挥自身的教学才能，对理论教学进展不断创新，激发学生的学习热情，积极鼓励学生进展理论才能训练，不断创新思维课堂教学形式过于陈旧，缺乏足够的创新是机械加工理论教学存在的另一个主要
5、问题。正是由于课堂教学形式不够创新，导致课堂气氛不够活泼和融洽，教学效果难以呈现。为此,老师在教学过程中要学会摆脱传统教学形式的束缚，充分发挥自身的教学才能，对理论教学进展不断创新，激发学生的学习热情，积极鼓励学生进展理论才能训练，不断创新思维。当前，我国大局部中职机械加工学校教授的课程过于陈旧、滞后，远远落后于当今机械制造业的开展程度和工作单位的需求。其主要原因是中职学校对新产品信息理解比拟少，不能及时掌控我国当前新技术开展趋势和前景。2.3理论知识与技术实训难以严密街接虽说机械加工理论教学主要以操作理论为主，但从机械加工本身来看，其工艺要求以及质量要求都较高，因此对学生的动手操作也相应提出
6、更高的要求，这就使得学生必须掌握一定的理论知识，即不仅可以纯熟掌握详细的操作方式和步骤，而且可以深入领悟到其内涵。所以，就要求老师在教学的过程中，要注重理论知识与理论相结合，从而实在进步学生的动手操作才能。在实际的加工消费中，我们还必须认识到机床误差对于加工的影响，施行监控零件加工的质量，保证零件加工到达理想中的精准度。3加强中职学校机械加工理论教学创新性策略3.1不断激发学生学习的兴趣要有效激发学生学习的兴趣，就要使学生可以积极主动的参与到机械加工理论教学的过程中来。为此，为学生提供更多更好的实训时机就是一种可以很好地激发学生参与积极性的良好方式，这就要求老师要在新形势下，不断转变观念和角色
7、，将学生作为理论教学的主体和焦点,积极引导学生进展理论操作。例如:老师可以采用鼓励法、精选课题,设计加工工件更贴近生活、贴近现实,使学生对操作加工的工件有亲切感，并通过小组竞赛的学习新方式激发学生参与机械加工操作的热情和兴趣。3.2注重学生社会理论的培养一般而言，目前大多数中职学校内都设有实训基地，但这些实训基地都存在着一定的问题，即受限于学校自身条件的影响，实训基地的设备比拟落后，并且在维护和保养方面不够完善，导致机械运转不正常等，这些都不利于理论教学的有效施行。为了可以有效进步学生的实际操作才能，学校应该加强与企业间的合作，让学生不再局限于学校范围内的理论，引导他们走出教室，走向社会的企业
8、车间，去接触企业的先进消费设备，实地去操作和加工企业产品。通过在企业工学结合的机械加工理论，使学生学习到书本上没有的知识，这样不仅能促进学生操作技能程度提升，还能培养学生的创新才能，到企业车间去接触企业的先进消费设备，实地去操作和加工企业产品。通过在企业工学结合的机械加工理论，使学生学习到书本上没有的知识，这样不仅能促进学生操作技能程度提升，还能培养学生的创新思维。3.3加强师资队伍建立中职学校应重视对现有老师的机械技能方面的强化培训，同时还可以从大型厂矿企业特聘一些有丰富操作经历的机械加工技术人员，积极为老师开展教学素质培训，帮助他们尽快过好教学关，努力培养和造就一支高素质的老师队伍，为培养更好的机械教育师资奠定根底。
中职机械加工在教学中存在的问题及对策
