小学二年级语文教案——开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》 (2)
《小学二年级语文教案——开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文教案——开放课堂丰富想象自由表达──《春天来了》 (2)(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、小学二年级语文教案开放课堂丰富想象自由表达春天来了【设计理念】1.体现作文的开放性、作文教学的时空开放,时间确定在课堂40分钟,空间按作文的目标、内容而定,学校、大自然都是学习的空间。2.体现作文教学的情感性。让学生在感受大自然的美景中入情,在展开想象中融情,在语言表达中吐情。3.体现作文教学的综合性。实施三维目标整合,教学方式整合,学习资源整合。【教学目标】1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。3.引导学生写观察后想说的话,并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。【教学重、难点】指导学生抓住特点、展开想象;用完整、通顺的话把
2、自己喜欢的春天的景物写一写。【教学过程】指 导 课一、作前指导,储备表象教师领学生实地春游,相机点拨,唤起学生情绪,激发观察兴趣,丰富事物表象。二、作中指导,学习表达1.巧设情景,引导交流。教师利用春游间隙,请学生席地而坐,互相交流春天的新发现。2.渗透方法,指导表达。学生自说。用自己的话描述自己喜欢的春天的景物。指名口述。师生评论,教师相机点拨:用完整、通顺的话,抓住事物特点,描述春天的景物。同伴互说。抓住事物特点,用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物。教师巡视点拨要仔细观察、抓住特点。指名口述,师生评议,教师点拨仔细观察,抓住特点,展开想象。创设语言情景,引导学生展开丰富想象。教师在学生
3、口语表达中,找准切入点,如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象,具体做法:学生半眯着眼,听老师描述春天里的一种景物,引导学生展开想象。指名口述想象,鼓励学生个性表达。3.小结过渡,揭示写话要求,要求学生用一段连贯通顺的话(基础好的小朋友,也可以用小童话诗)描述自己喜欢的春天的景物。讲 评 课一、谈话深入孩子们,昨天我们走进了大自然,感受到了春天的气息,欣赏到了春天的美丽的景象,写下了对春天的赞美,你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧二、互赏选文1.小组内同学互相欣赏对春天景物的描述。2.小组同学互相比较,推选优秀片断。同时,教师巡视注意发现学习困难的学生、有典型缺点的语段,为导评导
4、改作准备。3.指名朗读优秀片断,相机引导学生认识评价标准:仔细观察,抓住特点,善于想象,语言优美。4.大屏展示有典型缺点的语段。引导学生评点,教师利用学生善抓缺点、忽视优点的心理,相机引导学生认识作文与做人的道理,即看别人的作文既要看到缺点,也要看到优点,正如看待同学一样,既要看到缺点,也要发现优点,鼓励他发扬优点,帮助他改正缺点。5.鼓励学生发现优点。6.帮助改正缺点:要抓住特点,展开想象。7.对比评析,共同提高。8.借助板书,小结过渡:如果我们把仔细观察,抓住特点,善于想象,语言优美每个要求看作一颗星,看你能得几颗星。9.对照评价标准,自评自改所写的话。教师巡视个别指导。10.自改汇报。大屏展示学生修改后的语段,进一步确定写话要求,提高写话水平。三、作后指导,延伸兴趣教师引导学生选择自己喜欢的方式,让大家分享写话成果,从而巩固写话兴趣。4
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。