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1、如何激发初中生学习物理的兴趣一、培养初中生的物理学习兴趣兴趣是最好的老师。初中生好奇心很强，好奇心是获取知识的起点，是学生主动学习的起点。老师要注意保护好学生的好奇心，培养学生的物理学习兴趣，保证学生以积极的态度去学习。1.上好开场的课程人们对事物的第一印象很重要，初二学生刚开场学习物理，怎样让学生对物理学习产生好的印象，培养学生的学习兴趣呢？老师要上好开场的课程。老师可以进展大量的有趣的实验，老师可以通过大量的实验，也可以向学生讲解大量有趣的自然现象，也可以讲解一些物理的趣闻和科学家努力获取物理知识的故事给学生听，让学生感到学习的新奇，保证学生学习的兴趣，也可以让学生动手做实验，经过这一系列
2、的努力，让学生感受有趣的物理学习过程。2.大胆调整物理课本的章节顺序课本的内容，老师可以进展大胆地调整，激发学生的学习兴趣，让学生刚开场学习的时候就感到快乐，充满乐趣。老师积极调整，给学生创造好的条件和情境，让学消费生学习的热情，对今后的物理学习产生积极的影响，帮助学生更加主动、自觉地学习，克制今后学习中遇到的困难。3.改良课堂教学，开展合适学生心理特征的实验，培养学生的学习兴趣学生的学习活动是一系列复杂的心理活动，老师应该开展合适学生心理的活动。老师可以运用学生非常熟悉的物体、玩具作为实验的一些器材，激发学生的学习兴趣，开展学生的智力。另外，老师可以引导学生主动学习，抓住学生的好奇心，吸引学
3、生的注意力。老师通过激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，创造和谐的学习气氛，给学生美妙的感受，培养学生积极的情感。4.在教学中合理穿插运用不同的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生保证积极的最正确状态初中生学习自制力差，注意力集中在一个目的的时间不太长，老师应该运用讲解、实验、举例、设疑等教学手段，吸引学生的学习注意力，保证学生处在学习的最正确状态，保证学生积极研究、分析问题、讨论问题。二、老师发挥主导作用，稳固并强化学生的学习兴趣，深化学生的学习兴趣老师应该培养学生的学习兴趣，充实学生的学习生活，并在将来的事业开展上产生深远的影响。老师要保证学生的兴趣的开展。兴趣的开展一般经历有趣、乐趣、
4、志趣等三个阶段。老师要逐渐学生的学习兴趣，并逐渐开展学生的兴趣。老师要培养学生学好物理的信心和决心，恒心，锻炼学生的坚强的意志品质。初中生思想不稳定，兴趣容易转移，老师要讲解物理实验，生动的讲解不能直接影响学生的兴趣，老师要保持和开展学生学习的积极性。老师应该进步并稳固、强化学生的学习兴趣，加强学生对物理知识的必要性和重要性的认识，培养学生的间接兴趣，重视加强学生掌握物理知识的必要性和重要性认识的教育，培养学生的学习兴趣并逐渐深化之。老师可从以下三个方面进展努力：1.进展科学史的教育，激发学生的学习兴趣，塑造学生的意志品质老师可以给学生讲解牛顿、法拉第等物理学家的故事，以及在成功和失败、顺利和
5、挫折的过程中，靠自己的毅力为人类做出宏大奉献的事情，并运用勤和拙来说明好的意志品质的重要的作用。老师培养学生好的意志品质的重要性，培养学生具有强烈的责任感和坚持不懈的精神，培养学生的自信心和意志品质。这些内容对学生的教育影响是比拟大的，给学生留下难忘的印象，激发学生的学习兴趣，塑造学生好的意志品质，形成学生终身可持续学习的动力源泉。2.老师应该从学生的实际出发，帮助学生克制学习中的困难初中学生的学习兴趣很难转移，因为学生在学习的时候遇到了无法克制的困难。老师应该教育学生不断解决学习中的问题，进步学生的抽象逻辑思维的才能，重视深化学生对物理概念和物理规律和物理的量的单位的理解，针对性地帮助学生解
6、决学习中的问题，帮助学生解决学习中的困难，缩小学生学习上的两极分化，让学生体验到学习的困难，收获成功的喜悦，看到学生自己的力量，树立学习的信心，稳固学生学习的信心。3.享受学习成功的乐趣，强化学生学习的兴趣学生学习认识的进步，要在学生看到自己付出劳动后获得成绩，感受到成功的快乐。初中生心情不稳定，一次考试的失败也会让学习热情减退。老师要针对不同层次的学生提出不同的要求，帮助学习好的学生树立学习目的，根底差的学生看到希望。老师不能出偏题、怪题来为难学生，应该保证学生在原有的根底上有所进步，教育学生收获学习的成功和乐趣。老师对待成绩不理想的学生要认真分析试卷，肯定学生的成绩，指出学生的问题，教学生
7、树立学习的信心，给学生提供强大的动力，教学生获得好的成绩，激发学生的学习兴趣，发挥学习的效能，为学生提供强大的学习动力。老师要培养学生的学习兴趣，深化学生的认识，发挥老师的主导作用，运用老师的广泛的兴趣去培养学生的学习兴趣，运用自己坚强的意志品质去培养学生的意志品质。因此，高程度的老师才能培养出高程度的学生。学生的学习兴趣可以转化为积极的学习动机，老师要推动学生学习的动力，教育学消费生积极的效果，成为学生物理知识迷宫的引路人。老师要给学生积极的学习情感，塑造学生好的意志品质，挖掘学生持久的动力，培养学生安康积极的情感。老师应该培养学生的非智力品质，保证学生在物理学习中，不断累积自然科学知识，为今后的学习打好知识根底，重视培养出社会所需要的合格的人才。
如何激发初中生学习物理的兴趣
