生物教研组工作总结

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1、2022生物教研组工作总结生物教研组工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我收集整理的生物教研组工作总结，欢迎大家共享。 生物教研组工作总结1本学期，生物组全体老师在学校的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中， 努力打造“四主”高效课堂。针对本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学安排。开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组

2、，备课组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物教研组本学期的工作安排。七、八年级备课组不定时进行集体备课。充分进行集体探讨，加强教研组老师的沟通合作，增加组内凝合力。二、常规教学安排有序地进行。由于生物科是中考科目，特殊是八年级面临地生会考，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依

3、据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。特殊要提到的是在组内各老师的努力下八年级地生会考再创新的辉煌。三、主动参加教研教改活动。1.根据市教研室的要求，我们学校是其次片区生物复习研讨课的举办学校。接到通知后，我们全组成员（特殊是八年级备课组的4位老师）就主动行动起来，仔细打造了一节复习研讨课（田合云老师讲课），同时仔细探讨生物新课程标准和研读20xx年xx州生物中考考试大纲，细读近年的中考试题和双向细目表，制作试题，探讨、修改再探讨，团结协作

4、，不辱使命，高质量地完成了本次任务，获得了教研室领导了高度评价。2. 组内教研气氛深厚，根据教育室的支配，听取了向云老师的展示课，同时各组员不定时的也分别听取了其他老师的随堂课，老师们都虚心相互请教教学方法、阅历，主动向有阅历的、教学效果好的老师学习新的方法，相互学习、共同提高。组内定时组织教研活动，探讨教学方法、探讨教材内容，进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法。四、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物教研组将一如既往的团结在学校的四周，接着努力工作，将进一步加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的

5、科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结2在本学年度，我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，经过半年的努力，都顺当的完成教学任务，取得了较好的效果；总结这学期的工作有如下几点：一、基本状况1、本学期我组共活动12次（其余时间是自己有病在家，由其他

6、老师同头教研），定期检查四册一表，严格遵守学校的“四定”。2、教研的目的：围绕市级老师专业考试由于我组今年有新安排的王雪飞老师和新教中学的王佳平老师，所以解决教学疑难问题和落实每节课的学问点就成了我组今年教研的主题，而且在教研活动中老师都很主动，没有人缺席，教研气氛深厚。研讨生物校本课。二、组内老师的工作汇报1、我和王雪飞结对子，在教学中我们常常相互听课，她很好学、很虚心，一个教案她会在课下给我讲两遍，自己又听我讲一遍，她才会进入课堂，有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也会牺牲自己时间来学习，在她自己不懈的努力下，她进步很快。2、王佳平老师虽然教学上有自己的特色，但是她为了把学问能很好

7、的教给学生在平常备课时一丝不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳赤。3、张智权老师聪慧好学而且试验动手实力很强，在我参与市级教学评比活动中利用自己休息时间帮我制作半透膜，而且作的有特色还很胜利，在我有病期间他还和王瑞香老师主动帮助王雪飞老师，为她解答疑难。4、王瑞香老师是我组的老大姐，她求实求真的看法影响着我们，史叔芬老师教初一初二生物还有试验员，但是她还利用课余时间学习中学课程，精神很可加，5、在市级公开教研活动中，虽然是我一个人上课、但是全组出动，各个帮我备课说课，体现了群体备课的精神，再加上学校领导和相关老师的帮助下使我有了肯定的成果。三、组内老师工作量和听

8、课状况：1、本学期我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。但都是仔细工作，如张智权、王佳平和我在11月前都是每周分别18节、15节课，我还兼任高一十班的班主任，王瑞香老师教高三和高二兼校医工作，史书芬老师教初中生物兼试验员工作，学校依据学情不断变更课程策略但是我组老师听从安排，尤其是张智权老师，哪里须要哪里去，本人也是听从安排，并且有病提前上班并兼任班主任工作。2、本学期佳平听课27节，王雪飞听课25节，我听课32节，张智权听课29节，王瑞香听课26节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，顺当完成教学任务。四、校本教研工作：1、依据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第一册生

9、物必修本各章节的学问点整理出来。2、下学期开学前每个人整理出其次册相关章节的学问点。开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。3、现在已经把学情分析第一二章的大纲教学要求和我校的教学要求由我基本完成，王雪飞老师写了第一章的学问点，佳平老师写了其次章的学问点，张志权老师写第三章的学问点，其余章节由假期各自完成，还有许多不足希望领导多给指导五、老师各种成果1、九月份参与市级公开课：尤素华获市级一等奖2、12月份校级专业考核：王佳平、尤素华获校级嘉奖总之，我们生物组在这学期，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，班主任老师少，教学管教管导方面

10、还有些欠缺。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组工作总结3在20xx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤

11、奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚老师分别是黄老师、张老师和何老师的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。老师、何老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手

12、。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为

13、了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。何老师老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。瞿桂

14、芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师、张老师每人除任教高二两个班级课程外，还

15、兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿老师和奚老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比较差，她常常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室打算，其次天一早又来打算，并指导何老师老师如何兼好试验员管

16、理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教化课题探讨”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何老师老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级实行了一次环保学问竞赛，在高二年级实行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，瞿老师撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇

17、论文在省级刊物上发表，还有一篇在省实行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚老师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校实行的科普讲座中，本学年，瞿老师进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一样好评。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何老师听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边

18、环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组工作总结4本学期我们生物教研组在校长室、教务处的领导下，依据学校的教学工作安排和市、区教研室的详细要求，我组全体同志团结协作、勇挑重担，以新课程理念为指导，努力学习、刻苦钻研，

19、在教化教学工作中取得了较大的成果。现总结如下：一、紧紧围绕期初安排，仔细开展教研工作依据学校的教学工作安排和市、区教研室的详细要求，围绕我们组期初制定的教研活动安排，主动加强各年级的集体备课，仔细分析学情，针对我们这类学校学生相对素养较低，对基础学问驾驭不牢的学习现状，我们对平行班适当降低了教学起点，对快班进行重新备课，分层教学，狠抓课堂，教学效率和质量得到了大大的提高。各备课组在加强集体备课，力求“四统一”的同时加强了相互听课，刚好沟通，相互学习，取长补短。李志宏老师代表生物组参与了学校组织的青年老师教学基本功大赛，在全组老师的共同帮助和她本人的不懈努力下，荣获中学理科组三等奖。二、仔细学习

20、课程标准，精确理解新课程理念我们组的汪菁、李志宏、林平老师她们在暑假中就主动参与了市教研室的新课程培训，汪菁老师为市教研室的新课程培训上了一节胜利的教学示范课。我本人也参与了暑假中的省级新课程的培训活动，张利海校长是本学年市生物学科的高二中心组成员，很好地起到了表率作用，再加上我们均能主动参与市区的各种教研活动，平常始终坚持定期组织学习中学生物新课程标准，精确理解、仔细领悟新课程所提倡的教学理念和教学策略，也都在主动投身于新的课程改革之中。三、充分展示学科优势，领先垂范促进教研继20xx年（上）我组被评为南京市先进教研组以后，张利海校长的调进，我们生物组的队伍愈为强大（拥有两位市青优，两位市中

21、心组成员），又06年我校高考生物成果再上新台阶，在市同类学校中遥遥领先，受到了市教研室领导的高度赞许，并进一步确定以我校为牵头学校领头开展同层次联合体学校的生物教研活动，目前已胜利地在我校举办了两次，张凤、汪菁两位老师胜利地为市同层次学校的教研活动开办了一轮复习教学探讨课，她们严谨的教学看法、过硬的教学实力受到了与会同行的高度赞扬。四、注意常规管理，加强教研组建设本学期，我们依据教务处的要求，多次对全组老师的教学常规的落实状况进行了检查。协作学校进行教学视导工作，教学“六仔细”落实状况较好。全组老师均能按要求完成各项常规工作。生物教研组工作总结5在本学期，我组以教务处教研室的工作思路与要求为指

22、导，围绕这一学期起先的中学新课改目标和要求，充分发挥和调动每位老师的工作主动性和创建性。在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组安排，确立了明确的教学目标；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并发挥了集体和个人的作用，取得了较好的效果，总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：一成员组成生物教研组共有老师10人，高三备课组有我岳子仪许静桃三人，其中我还担当高三（5）试验班的班主任，许静桃担当高三（9）班的班主任。高二备课组有七位老师，备课组长田国红，宋研担当高二年纪组书记，高冬、张海婷两位是今年刚调入的年轻老师，张海婷为高二（3）班的班主任，以上四位老师担当了

23、高二年级的生物教学工作，初一年级徐静红八个班，初二年级陈平带六个班，师徒结对的有田国红张海婷。试验员老师有桑国梅李金学。二、加强教学常规管理，促进教学质量提高我组老师严格根据学校要求仔细实施教学常规。徐静红老师批改作业特殊仔细，田国红对学生作错的题目在旁批写上分析和激励性的语言。在教案检查中全组老师都能仔细备课，教学环节完整，特殊是新来的两位年轻老师高冬、张海婷能主动主动的向有阅历的老师，在教案书写中有了明显进步。徐静红田国红桑国梅徐金桃几位老师的教案尤为突出，在三维教案检查中，须要上交三年的教案并能够从中体现新课改以及德育教化等，他们能保存好几年的教案主动协作教研组及学校的工作，在听课活动中

24、都能完成学校的任务，张海婷作为师徒结对的徒弟听课多达30节，徐静红、岳子仪的听课节数也远远的超过了要求，老师们在听课记录中不仅有具体的过程性评价还有结论性评价这样可以更好的学习取长补短利于自己的提高，业务笔记全组较好的完成徐金桃老师的有粘贴有摘抄内容丰富，朱梅红老师的业务笔记根据教材章节补充相关学问便利好用。本学期教研组全体成员还参与州中心教研组的听课、评课活动。有评课记载。中学生物联赛初赛。辅导老师田国红三加强集体备课，总结阅历：教研组按学校要求定期开会，探讨、探讨、指导、总结、强化过程管理，注意资料积累，有具体的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，内容可是剖析教

25、材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的老师共同面对主讲所提出的问题，探讨并解决，并由中心发言人把讲解的内容打印出来给教研组，以备课后接着探讨之用。为刚好有效解决教学中遇到的问题，也常常不定时间不定地点地进行集体备课。同时主动撰写教学后记、反思、案例、阅历总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨：如何提高课堂效率；如何设计好课堂、课后练习；如何上好新课程改革下的试验课；新课程改革下如何更好备课；如何进行高考试验课，其中由岳子仪老师主讲的如何进行高考试验课在学校组织的论文大赛中取得了一等奖的好成果。生物备课组主要组织老师开展集体备课、听课评课、培育新老师等，做到有目的、有安排、有组织、有效果

26、、有记录。为了上好公开课，课前老师作了大量的打算工作，收集资料，制作课件，听试讲，提建议，听课后，仔细评课。通过这些活动，进一步提升了老师们的业务实力。这个学期本组有几位老师参与了公开课活动，哈语老师展示课，高冬、朱梅红。学校青年老师大赛，高冬。备课组全部成员担当一次组内公开课。上交三记录：教案、组内评议、自我反思。高三生物集备组对每月的大联考特别重视，在活动中三位老师主要围绕其进行考前复习研讨，考后试卷分析成果学情全面分析，找出问题所在，在复习中进行强化。使学生成果每次能有进步。新课程改革培训，使我们关注课程改革，也成为我们教研内容之一，在活动中能留意渗透相关内容，精确把握课标理念，更好的为

27、教学服务。为了更快更好的学习新课程，我教研组将学习的光盘发放给每一位成员自己抽出时间在家里学习，为便于督促学习状况，协作教务处的要求每位老师写20xx字的学习笔记，1500字的学习心得，在学习过程中，我们的教研组活动也会涉及到相关的内容，大家一样达成共识课改改革的重点不在于形式，而应当是教学的实效性，应当把重点放在教化教学效果的提高。为此，认为是要正确处理“老师主导”与“学生主体”的关系，提倡自主、合作、探究学习，不要排斥和否定接受式学习。教学过程中教学方式和手段不是单一的，多种教学方式交互运用能够达到更好的教化教学效果。教学中激励性评价的运用并不是对学生的缺点和不足避而不谈。其出现的时机要适

28、时适度，语言的设计要符合学生的年龄特点和认知水平。假如对学生的缺点和不足不能刚好的指出并加以正确的引导，很简单助长骄娇之气和不良习惯。激励性评价的频繁出现或评价语言的单调都会降低学生的爱好，影响教化教学效果。四、主动对老师进行专业引领，促进老师专业发展在教研组内组织评课，探讨对教材的理解，提升教改理念等，详细指导老师课堂教学改进工作，提高老师教学水平；此外我们组的老师参与听课观摩，评课活动，回校后探讨沟通学习体会，比照自己的教学实际，取长补短；在推动学生创新思维和实践实力提高上应有新思路，探讨性、探究性学习方式应充分体现在每一教案、每一节课中，因而集备中应对教学要求及教材做精细探讨分析，明确拓

29、展点，针对性地组织学生活动，应有明确的课前、课中和课后要求。备课中应突出对学生情感、看法、价值观的培育关切，在同一年级中，应分析学生成长的共性特征和共同规律，同时应供应较多的典型事例，充分贡献老师个人阅历和才智，形成推心合作，相互借鉴，共同提高。如：确立了“集备说课集议提高”的课程备课运作程序，使每位老师在教学打算中都能以集体研议中获得有效的指导帮助，提高处理教材信息的实力，把握教学规律，从而优化教学实施。同时，也敬重老师的个人风格和创建。如：在每节课的导引中，怎样创设引人入胜的情境，以激发学生求知爱好、求知热忱，任课老师各抒己见，使老师在集体才智中感染和熏陶，实现自我完善，自我提升。如：新教

30、材淡化理论性，注意生活性、实践性，这对一些青年老师来说，社会生活体验阅历的不足是明显的，对学生在成长过程中的心理特征在相识上也是相对贫乏的。集备中，老老师多年教学生涯积累的丰富生动案例，供应了大量信息，使青年老师得以通过沟通借鉴改善优化自己的教学，也对青年老师的职业素养起到良好的催化作用，非常有益于青年老师成长。五主动开发校本课程，开展课外科技活动和社会实践本学期我们仔细整理了适应我校学生实际的课堂、课后练习，对学生利用有限课余时间巩固生物学问起到很好的重要；田国红整理的会考复习提纲使会复习更具有针对性，既提高复习的有效性，又减低学生复习的难度，通过学生会考反馈状况看，效果显著，高三年级三位老

31、师共同整理的专题复习照实验，计算题，遗传专题，例外专题等都更好的为学生服务，提升学生的生物成果；通过年轻老师的优势，我们主动利用多媒体提高课堂效率，制作优质、有效的课件，并实现资源共享全组探讨运用；本学期开展爱鸟周手抄小报制作活动，由初中的陈平老师和许静红负责，既提高学生的动手实力、试验实力、审美水平、环保意识等多方面的素养又使学生对生物学科的学习提高了爱好；六、加强试验教学，提高会考试验成果。为加强试验教学，本学期在试验教学方面实施一系列措施，如：以备课组为单位制定具体的试验教学安排，试验课依据我校的试验条件进行合理制定，由试验员统筹支配；在试验员老师桑国梅、李金学的仔细负责及老师的努力下本

32、学期试验教学能如期完成，并对试验室不定期的开放，使学生能自己支配时间进入试验室练习，复习试验，使会考试验顺当过关。七、存在的不足及今后努力的方向总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足1、本组老师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课照旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要主动参与市里的教研活动，并必需参与评课，在听别人讲时细致揣摩，反思，以提高自身的评课水平。2

33、、本组老师的理论水平还不高，以后将进一步激励老师多学习教化刊物等教化教学文章，多写写教学反思以进一步提高理论素养，以科学理论来指导教学实践。3.出去学习的机会还是很少，与兄弟学校沟通的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习沟通主动性不高，学习效果不志向，希望能够多由机会学习更好的为教学服务。生物教研组工作总结6xxxx-xxxx年度生物教研组在学校领导下，在教务处、科研处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组老师团结协作、钻研业务、勤奋工作，现就本年度的主要工作总结如下：一、主要工作1、教研组内培训活动4次，内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何备课、课堂评价标准，考试大纲等。2、每位老师

34、听课节数均达到或超过20节。其中青年老师听课达到30节以上。3、全组老师仔细完成校科研处布置的课题，同时撰写2篇课题探讨实例报告和一篇课题反思。4、完成高考试题及模拟题共5套，同时有针对性的进行研讨，对今年的高考试题作出预料。5、高一、高二作为基础学年在教研时侧重教材的学问梳理和学案的制作，共完成38份学案的制作。6、高三在教研时侧重探讨学生，探讨教法，依据不同学生、不同时期、不同心理特点随时变更教学策略，以求更好的为学生服务。二、详细内容1、教研活动常抓不懈有安排地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作安排，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研常态化

35、：坚持每周以教研组为单位进行活动。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方面。注意教研的实效性，教研活动做到有安排、有主题、有组织、有效果。通过有安排的教研活动，老师们的业务实力有了肯定程度的提升。2、集体备课仔细进行。教学中本组老师做到备课时坚持每周周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备试验。同时做好备课活动记录。无论是教研组的听课、评课都仔细对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满足、让自己满足。除此之外，不定时的探讨经常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家刚好沟通，使教学少走弯路。高一、高二生物教学

36、始终坚持运用学案。收到较好的效果。3、组织各种形式的培训，老师收获颇多。本学期共进行4次培训，内容分别内容涉及高效课堂、怎样听评课、老师如何备课、课堂评价标准、导学案的制作等。通过培训为全组老师进一步的学习和工作指明白方向。4、开展各种活动，提高学生的学习主动性针对本学期各学年教学内容和教学特点的不同的，开展了生物手抄报展、生物学科学问竞赛的活动。不仅丰富了学生的学习生活，同时也拓宽了视野。5、加强教研组老师的团结合作精神，做好新老师带教工作作为教学阅历丰富的老老师韩伊华为全组老师做出了榜样，她备课在前，批改作业在前，深化班级在前，在教学上一丝不苟的精神，常常带病工作，是全部青年老师学习的楷模

37、。刘金厂老师总会在最短的时间内为授课老师打算好试验药品仪器，为生物试验课的按时进行做好了保障。张丽丽、刘金玲、李丹、谭秋菊、宋洁等年轻老师在工作中主动上进、勤勤恳恳、努力向老老师学习，深受学生的爱戴。韩钊老师担当教务处工作的同时还要担当高三繁重的教学任务，她的工作看法在全组中获得了一样的好评。三、工作中的不足1、学期初制定的工作安排中有个别内容没有如期进行。2、试卷讲评的模式应改进，在今后的教研中要做进一步的探讨。3、每人一课的活动可以接着进行，但授课的内容不应自选，可改为针对某一主题的授课竞赛，这样更能增加老师的主动性。一学期结束，总结教研组的工作，可以概括为，学无止境、教无止境、研无止境短

38、短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！生物教研组工作总结7在用自主、创新、好用、提高理念，面对全体学生，发展学生生物学核心素养思路的指导下，根据教务处、级部的要求，仔细开展并圆满完成各项教研任务，现将本学期工作总结如下。一、扎实“常规教学”，仔细完成学校各项教学工作任务（一）课堂教学不松懈1.全组老师细心备课。通过期中和期末的定期检查和不定期抽查，老师每节都有纸质教案，书写工整、内容详实、结构清晰。有易永艳、黄丽、王洁、陈钟、袁幼萍、林娟、何叶、陈泉梅、周晓俊等年轻老师还有课后反思。2.仔细上课。

39、同组老师、同备课组老师之间和之外常常相互听课学习，每人听课满15节，12位老师听课共208节，多的达26节。3.仔细批改作业。批改有记录，特别学生、特别作业做到了面批面改。4.仔细做好考试、辅导工作。高二、高三备课组，细心组织月考，并按时做好试卷命制、试卷批改、成果分析和试卷讲解。高一备课组提炼复习提纲、试卷，为学生复习做好充分打算。（二）老师竞赛有成果1.参与市优质课竞赛。主动组织、参与与打磨20xx年市教研室组织的优质课竞赛活动，周晓俊获得市一等奖、陈泉梅获二等奖。何叶等获指导奖。2.参与市试验教学说课竞赛。主动组织、参与与打磨20xx年市教研室、电教馆组织的中小学理化生试验教学说课竞赛活

40、动，凌宏获二等奖。3.网络空间建设竞赛。主动组织、参与20xx年度江西省教化资源网络空间建设活动，全组12名老师报名参与学校预赛，经过选拔举荐陈钟、陈泉梅参与省级竞赛。（三）学生竞赛重参加高三备课组陈钟、王洁等老师组织从四个重点班178名学生预赛中选拔出来的张昊皓、曾南强、颜宇雄、石文浩 4名学生进行辅导，参与全国中学生奥林匹克江西省联赛，并获得好成果。重在激发学生的生物爱好，提高生物教学成果。二、创新“同课异构”，仔细好好课例探讨工作（一）参与市“同课异构”。高三备课组4名老师在11月参与市教研室在芦溪中学实行的高三第一轮复习备考及“同课异构”研讨会。备课组长袁幼萍老师代表xx三中介绍了高三

41、备课方案、进度和策略。（二）开展校“同课异构”。教研组在10月、11月、12月组织和开展了高一、高二、高三“同课异构”活动。“同课异构”活动通过集体教研活动形式进行备课、试讲、上课、评课等环节,每一备课组的“同课异构”活动，必需在展示之前进行2次打磨和课后进行1次评课的全组集中的教研活动，“异构组”多次单独打磨，直到满足为止。1.重建“异构组”。为避开同课同构、达到同课异构，又发挥集体才智、共同提高的目的，生物组12名老师打破备课组的限制，重新组建了“异构组”：各由1名高一、1名高二、1名高三3位老师组成，主讲老师为组长负责自己的“同课异构”工作；其他2名老师为组员帮助“同课异构”工作，当助手

42、、做评课中心发言人。共同参与备课、试讲、听课等工作。“异构组”3名老师轮番当组长、轮番当助手、轮番当评课中心发言人，构建“同课异构”共同体，帮助老师专业共同成长。2.课题和主讲人高一：课题是第4节细胞中的糖类和脂质，主讲是游选刚、周羽、陈泉梅、何叶4名老师。高二：课题是通过激素的调整，主讲是凌宏、易永艳2名老师高三：课题1植物激素的发觉主讲是王洁、陈钟2名老师；课题2生长素的生理作用，主讲是袁幼萍、黄丽2名老师。3.主要成果高一游选刚老师课堂容量大、注意基础训练，周羽老师设计新奇、注意发展核心素养，陈泉梅老师由生活人手、注意试验教学，何叶老师从问题人手、注意学问间内在联系。高二凌宏和易永艳两位

43、老师：1、教学风格不一样，但驾驭课堂实力是一样的。凌老师稳重、心中有数，易老师活泼、魅力满堂；2、设计思路不一样，但重发展学生核心素养是一样的。凌老师以马拉松运动员消耗血糖引入血糖的去路和来源，侧重训练学生的逻辑思维，易老师从血糖改变入手探究血糖的来源和去路，侧重解决实际问题，培育学生的社会责任；3、讲解并描述血糖平衡调整的方式不一样，但构建血糖平衡调整的概念模型的目标是一样的。凌老师先通过各种单一的调整讲解，再归纳形成血糖平衡调整体系，易老师通过嬉戏活动，学生自行构建血糖平衡调整体系。两位老师还有诸多亮点，达到了同课异构的小目标，也达到了全组老师教学相长的大目标。高三四位年轻老师两两进行一个

44、课题同课异构均打算充分、讲解请晰、形像良好、专业扎实。1、年轻人学习强。在还未进行新课标培训和运用时，教学过程中渗透了新课标理念，注意发展学生的核心素养。如教学目标已从三维目标向四维目标转向。2、回来课本落在实处。方式有课前通读课本、课上通重点语句、依据教材内容和习题改编试题，等。3、复习模式清楚可推广。包括展示目标、教学调查、考点讲练、原创训练、总结提升、布置作业等环节。4、创作美篇各备课组长在各备课组“同课异构”活动全部完成之后，创作了精致的美篇，对本组的“同课异构”活动进行了全面的理论总结，博得广泛沟通。高一：同课中碰撞，异构中出彩xx三中中学生物同课异构第一期（高一生物备课组）（作者：

45、何叶）高二：用才智点亮课堂，以异构实现同课xx三中中学生物同课异构其次期（高二生物备课组）（作者：林娟）高三：同课异构亮实力，博采众长促进步xx三中中学生物同课异构第三期（高三生物备课组）（作者：袁幼萍）三、推动“课题探讨”，仔细做好深层次教化教学工作1. 主持省级“试验课堂”进展顺当。陈泉梅老师主持的中学试验教学的策略的探讨，课题组进行4次的专题探讨活动。2.参加省级课题顺当通过市级结题答辩。凌宏参加李启明老师主持省级课题经过本学期的探讨和总结顺当通过市级结题答辩，已经申报江西省教化规划办公结题。3.市级“小课题”备案。易永艳主持的（成员何叶）生物教学中学生语言表达实力培育的探讨、周羽主持（

46、成员黄丽）的中学生物“社会责任”在教学中落实策略的探讨2个小课题在市课题办胜利备案，并按安排实施探讨。四、努力方向接着推动“五度教研”，科学培育和熬炼年轻老师，提高教学成果，争做优秀教研组。生物教研组工作总结8本学期, 生物科组全体老师在学校行政的正确领导下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，主动投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教化、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学安排。开学前，根据学校的统一要求，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配

47、，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作安排。备课小组不定时进行集体备课。充分进行集体探讨，加强科组老师的沟通合作，增加科组凝合力。二、常规教学安排有序地进行。各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生

48、物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。三、主动参加教研教改活动。科组内教研气氛深厚，老师间虚心沟通教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，探讨教学方法、探讨教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法。四、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，

49、进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结9高二生物教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发

50、扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共四名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。此外，部分老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他们自己之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新

51、月异，发展很快。加上生物课从这一年启用新教材，对我们来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都

52、仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。我们组青年老师，也不断向老老师学习，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，主动写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教高一各两个班的生物教学。仓老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼高一两个班生物教学，并兼电教管理及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。本学期，我们组在没有生物试验员的帮助状况下，克服重重困难，坚持把本

53、学期应做的试验全部完成。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，有3 篇在省级刊物上发表。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，按时按质完成，并做到相互听课。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。20xx年，我们对全市开了市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少

54、，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组工作总结10一、明确工作目标，制定本学期的教学安排。开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作安排。备课小组定时进行群众教研活动。充分进行群众探讨，加强科组老师的沟通合作，增加科组凝合力。二、常规教学安排有序地进行。由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生

55、创新精神和实践潜力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。三、专心参加教研教改活动。科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，探讨教学方法、探讨教材资料，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开

56、课的老师刚好交换看法。四、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作潜力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习专心性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。生物教研组工作总结11本学期围绕学校的办学理念“书香校内、品牌学科、提升内涵、提高质量”为教化指导方针；以“稳定、提高、发展、”为指导思想，以“精讲、多议、精练，实现课堂教学增值”为课堂教学模式改

57、革为方向，提高教化教学质量，高度重视教化科学探讨的作用，探讨与探讨课程改革中面临的各种问题，并以课题探讨带动老师队伍的建设，促进课堂教学改革的发展。现对一学期以来生物教研组所做的工作进行总结。一、学期初制定的教学目标达成状况1、在本学期初我组针对各年段的详细状况，从平均分、及格率、优秀率等方面制定期中考、期末考试要达到的教学目标，从各年段的期中、期末考试的质量分析上看，各年段基本达到了预期目标，其中初一年段、初二年段总体教学成果较好；高一年各方面距期初目标的要求还有肯定距离，还需进一步分析缘由，改进教学措施，提高教学质量；高二年完成文科班的生物会考100%通过，优良率达到75%以上，达到甚至超

58、过期初制定的目标要求，理科班生物教学成果较好，达到预期目标要求；高三年生物学科的教学达到学校的高考要求，不拖后腿2、各年级生物科期末考试教学成果状况分析表（1）试卷来源：中学部高一、高二为本校自主命题，初中采纳磁灶镇统一考试卷。（2）从上述表中可以看出各年级平均分在 65-87 分之间，中学部高一年总体成果较好，初中A率60%左右，平均分80多分，成果均较好。二、老师队伍建设方面本教研组围绕学校以“稳定、提高、发展、”为工作思路，通过开展“精讲、多议、精练，实现课堂增值”的教学模式，提高本组老师的教学质量。本学期开展的教学研讨活动包括：1、成立传帮带，以老代新活动。如严钦风老师指导谢登峰老师等

59、；2、通过组内各老师开设公课，组内评议课、组内研讨课等多种形式的教研活动，促进本组老师的共同进步和专业发展。3、帮助学校办公室，组织本组老师参与“中小学老师教化技术培训”并支配谢登峰老师为学习小组组长，指导其他老师撰写教学设计。4、组织本组叶世茂老师师和谢月煌老师参与全国教化等级技术考试，并且均获得“初级中学生物教化技术”证书。三、教学常规的落实和开展状况1、落实老师作业批改状况：本学期帮助学校教务处，对本组老师进行定期抽查2次学生的作业及老师批改学生作业状况，发觉本组老师均有仔细批改学生的作业，学生作业量适中，但也存在一些问题，如部分老师存在应付检查的现象，学生作业批改次数偏少；批改不够具体

60、等问题；刚好与个别老师交谈，要求其整改。2、 老师教案编写及组织单元考试状况：帮助学校教务处、在期中、期末分2次对本组老师的教案、老师手册进行检查，发觉本组内老师均能仔细备课、教案大都完整，课后有教学反思；各年段均有进行过单元测试；其中初一年4；初二年8次；高一年4次；高二理科班4次；高三16次；高三毕业班和初二生物会考班次数较多。3、组内老师均能按要求开展其次课堂活动、探讨性学习活动、学科竞赛活动、选修课活动等。4、本学期的4月23日组织初二年学生进行生物试验考查，通过率达到100%，在5月7日组织高二年学生进行生物试验技能考查，通过率亦达到100%。5、本学期洪振忠老师的课尿的形成在我校第

61、8周开展的优质课评比活动中获得三等奖的好成果。叶世茂老师在6月16日开设的种群基因频率的变更与生物的进化公开课，教学效果良好，获得本组老师的一样好评。四、校本教研状况本学期的教研活动一期都没落下，期期如期开展，各备课组的活动开展得亦是绘声绘色，按学校教研处得要求，各备课组均至少形成5份得电子档集体备课纲要；生物试验开课状况良好，试验教学取得较明显的进步。如每周四的备课组活动、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成；本组老师常常相互听课，并刚好研讨，相互提高；如本学期叶世茂听课18节，谢月煌听课15节，柯清江14节，严钦风15节、吴兰金老师16节、洪振忠老师15节、谢登峰老师16节，均达到学

62、校的要求。本组老师按时按量圆满完成自己的教学工作。此外，本组还多次接受学校委派外出学习、听课、培训等活动，这些活动包括：泉州市教科所举办的“20xx年泉州市高考生物教学会议”；由晋江市老师进修学校举办的“教化技术培训会”；由晋江市教化局举办的“晋江市高三生物科协作组会议”，晋江市老师进修校组织的，在紫峰中学开设的生物学科“同课异构”活动。通过外派老师参与校外教学研讨活动，为本备课组带来了一些新思想和新观念，提高本了教研组老师的教学素养。总之，我们生物组在过去的学期中，团结协作，在教化教学工作中都取得了肯定的成果。虽然我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，担当班主任的老师较少等等；今

63、后，我们组将接着努力，在做好自己的本职工作的同时，争取在其他各方面取得更大成果。生物教研组工作总结12物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发