幼儿园小班美术教案

《幼儿园小班美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案15篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案1活动目标：1、熬炼幼儿的视察力。2、培育幼儿的动手操作实力。3、能看懂简洁的实物步骤图。4、享受折纸的乐趣。5、加深对狗的相识。活动打算：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿细致视察，看

2、上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不兴奋了，请幼儿帮忙想方法，让他们兴奋起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿细致视察每一步，不明白的进行简洁讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再比照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结共享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都

3、很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园小班美术教案2活动目标：1、能与同伴合作，运用大刷子匀称涂色。2、感受色调美，体验同伴合作刷“房子”的欢乐。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。活动过程：1、设计情境，激发幼儿爱好。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来了几个新挚友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子），可

4、他们说不太喜爱，这是为什么呢？（没有颜色。）怎样让房子变得美丽呢？你们愿不情愿帮老师把小房子涂上美丽的颜色啊？2、师幼共同装饰房子。（1）老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。（2）将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的探讨房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。（3）幼儿分别涂刷、装饰房子，提示幼儿留意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上（有条件的可以让幼儿穿上围裙）。3、相互观赏各组的作品。请幼儿说一说：哪座房子最美丽？为什么？这座房子都有什么颜色？活动延长：和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。教学反思：这从一个侧面反

5、映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园小班美术教案3活动目标1、学习正确的拓印技能，能用简洁的工具拓印。2、相识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。3、乐意探究色调学问，体验自由创作的乐趣。活动打算1、课件什么颜色2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布活动过程一、相识蓝色，学习拓印，初次作画。1、老师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？2、老师：我们请蓝色到纸上做嬉戏，请你看清晰我是怎么做的。3、老师演示：（1）伸出手，将袖子往上提。（2）拿一个玩具，在蓝色颜料

6、盘里蘸一蘸。（3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。（4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。（5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。4、幼儿作画，老师指导。提示幼儿保持画面整齐，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆。就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。二、相识黄色，试验验证，二次作画。1、老师：刚才蓝色到画纸上做嬉戏了，它的好挚友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？2、老师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。3、幼儿二次作画，老师指导。提示幼儿保持画面整齐，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。4、提问：当黄色和

7、蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么惊奇的事情？5、老师试验：将事先打算好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿视察颜色的改变，相识绿色。三、作品展示，带领幼儿赏析。请小挚友来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么？幼儿园小班美术教案4活动目标：1、嬉戏激励幼儿大胆进行创建性折叠。2、发展幼儿手肌肉群的敏捷性。3、培育幼儿对手工活动的爱好。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：三角形色纸、图画纸、水彩笔。活动过程：1、 老师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么? (帽子、船)把三角形旁边两角向下折，这象

8、什么? (小狗、小猪)2、幼儿就在选择、创建折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。3、手工作品观赏。活动反思：纲要中指出，实力本身就是一种终身受益的品质，最根本的实力则是自我学习的实力。折纸是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，视察、想象、概括和创建实力都得到了熬炼和提高。幼儿园小班美术教案5一、教材分析及目标定位：石头是一种非常简单获得的教化资源，我们也曾在各种各样的活动中利用过它。它那形态、大小各异的特征对孩子们来说充溢了新奇。在和孩子们一起玩石头的过程中，发觉他们对小石子情有独钟，而且喜爱摆放。于是，我联想到生活中的“鹅卵石”路，并依据小班幼儿的年

9、龄特点，设计了本次活动。旨在利用小石子这一主材料借用协助材料的铺垫，让孩子们从发觉、创建、体验中感受到乐趣。同时，这也符合纲要中艺术活动：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创建的乐趣”的要求。在活动目标的定位上第一是着重幼儿的动手实力的培育，定位通过看看、说说、玩玩，初步尝试用石子镶嵌出形态不一的路，因小班幼儿的实力有限我只在于初步尝试，没有过多的要求。其次点确定为情感目标：主动、主动地发觉、感知石子的好玩、好玩，体验创作的乐趣。二、教学流程活动起先我就利用幼儿生活中熟识的石头小路做为导入，预设了几个问题：1、你望见了什么？2、这是一条什么样的路？干脆激发幼儿的活

10、动爱好，又给了幼儿一个路的直观感念，在实施的过程中，幼儿大多数都能说出这是一条由石子铺成的路，幼儿的回答为幼儿的操作打下基础。其次部分主要利用老师的示范讲解，让幼儿感知铺路的方法和过程。这里就是让孩子在老师的示范操作下了解铺路的基本过程及方法，我采纳了自说自做的形式，而且采纳了自己创编的一首简洁易懂的儿歌来让幼儿进一步了解铺路方法，效果还是可以的。课后同事们说我创编的儿歌不形象突出。（没方法谁叫我们不是文学家呢？呵呵）第三部分通过观看多媒体，让幼儿进一步感知路的不同形态，在有了肯定的操作阅历后再来感受成型的作品，孩子们菜会又目的的发觉并感知。同时幼儿还会因为图片的漂亮激发幼儿的操作欲望。第四部

11、分是活动的操作部分。在视察幼儿的操作的时候让我很惊讶，孩子们的接受实力和创作实力、想象实力是无限的，他们的作品超出了我原以为的程度，孩子们大胆的艺术表达让我再一次折服于孩子的实力（上课之前，我不是太有把握，因为对于此班的幼儿的实力不够了解，而且还听说我上的这一半相对于那一半实力相对弱些）但事实表明没有笨小孩，只有懒小孩最终以嬉戏石子路漫步的嬉戏进行师幼共同评价，进一步提升了幼儿的审美实力，从而体验胜利的欢乐。三、自我分析1、在教学活动的设计上，我首先对活动的过程进行了深一步的挖掘，对每个过程都进行深化的探讨，并预设了孩子可能出现的问题，而我又该实行什么样的措施及回应。虽然没有试教以及对孩子也不

12、够了解，但纵观整个教学流程还是比较顺畅的。孩子们的回答也是比较主动，想象力也比较丰富，能够刚好的对于孩子的回答进行激励及提升，正面的激励也激发了孩子们的发言性。2、虽然师幼互动比较好，但生生互动方面不够热情。自己打算的PPT画面艳丽度不过，PPT的示范作品内容有点简洁，打算的小动物形象不突出。老师自己示范的作品太过于小了点。不过没关系，我想：正是一次次的活动、一次次的反思、一次次的磨练、一次次出现的问题，才能一次次的进步、一次次的成长。有了问题，就会有解决的方法，有了解决的方法才会有成长的脚步，只要坚决不移的往前走，就会有到达胜利彼岸的机会。套用“我爱记歌词”中的一句话希望就在前方！呵呵。幼儿

13、园小班美术教案61、通过绘本蜡笔小黑，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作漂亮的烟花图。2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。1、PPT课件。2、刮画纸、竹笔人手一份。3、视频展示仪，范画。一、导入活动，激发爱好。出示画面(一)这是什么?你找到了什么颜色?二、借助绘本故事，理解绘画要求。1、老师边播放课件边讲解并描述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说：别难过，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你 蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(一塌糊涂)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。2、老师出示黑纸、竹笔，并

14、且播放视频。提问：像什么?什么时候要放烟花?小结：人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。3、老师播放烟花视频老师：这个烟花好看吗?为什么?师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗?4、老师运用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。5、老师讲解并描述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗?三、幼儿绘画。1、幼儿绘画，老师播放音乐。2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。四、评价作品。1、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢?为什么?2、老师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画爱好。幼儿园小班美术

15、教案7教学目标：1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿酷爱大自然。2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学打算： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听春天音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜爱春天吗？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、老师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。2、老师范唱。3、幼儿学唱。五、表演唱 1、老师示范表演唱。2、幼儿练习表

16、演唱。3、分角色表演。幼儿园小班美术教案8活动目标1、了解小金鱼的外形特征。2、激励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调实力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动打算 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程一、导入活动：出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？师：今日我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）二、出示老师范画，幼儿视察：师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师把刚才小挚友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）师：老师刚才为

17、小金鱼穿上了美丽的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。师：还有许多小金鱼没穿衣服呢？下面请小挚友为他们穿上美丽的衣服。三：老师示范讲解：师：小挚友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。四、提出作画要求：1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、激励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要宁静作画，不影响别人，留意坐姿。五、幼儿作画，老师赐予刚好指导，对画的又快又好的幼儿刚好赐予确定，指导实力差的幼

18、儿正确涂色。六、欣赏评析作品：1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。2、请个别幼儿谈谈自己喜爱谁的小金鱼，为什么？3、老师小结：我们小挚友为小金鱼穿上了美丽的衣服，小金鱼可快乐了，请我们一起去做嬉戏。幼儿园小班美术教案9活动过程：活动一问候时间（相识老师）1.老师热忱接待每一位宝宝，相识宝宝，激励宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。2.家长和宝宝一起玩小肌肉嬉戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），老师视察宝宝的活动状况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。3.点名嬉戏。（1）老师出示小鼓娃娃，激励家长依据节奏带着宝宝拍手，激励宝宝有节奏地向老师问好。（2）老师根据

19、依次邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；老师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝情愿接受老师的被动自我介绍。）指导家长：刚好表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳老师。）活动二运动时间（小脚操小手操）1.引导家长带领宝宝做小脚操小手操，增加宝宝对自己小脚、小手的相识。2.引导家长带领宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的相识。指导家长：1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。2.帮助宝宝有节奏地

20、做动作。3.激励宝宝自己做小手操小脚操的动作，培育宝宝主动仿照动作的意识。活动三温馨时间（相识圆形）1、出示圆形图片。师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小挚友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以帮助宝宝学会创建、想象，为其今后的自主表达储备阅历。2、出示圆形镶嵌板的底板。（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。（2）老师示范镶嵌板的玩法。师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调实力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝相识圆形，另一方面，由于圆形没有

21、方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简洁得多。（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作嬉戏。3、观赏名画圆之舞。师：我们一起来看一幅很美丽的画，许多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真暖和。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！指导家长：圆之舞是一幅世界名画，让宝宝从小观赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。4、宝宝在家长的帮助下完成圆之舞的创作。师：我们也来完成一幅圆之舞吧，老师这里有许多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出美丽的舞蹈吧！指导家长：家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑

22、纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。5、作品展览。6、巩固相识圆形，学会区分圆形与其他形态。师：老师这里有许多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。指导家长：此活动是让宝宝在相识记忆的基础上学习分辨，难度又加深了一层。假如宝宝指错了，不要干脆说“错了”“不对”这样的话，而是要干脆告知宝宝形态的名称，然后说：“我们接着找圆形！”幼儿园小班美术教案10设计意图：指南中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新

23、的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。活动目标：1在看一看、吹一吹中感知泡泡的形态、大小和颜色。2用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。3培育幼儿对美术活动的爱好。4引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。21张作画卡纸。活动过程：一、导入活动，激发爱好。1出示泡泡液,老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。2请幼儿吹泡泡,其他幼儿视察泡泡的大小、颜色、形态。二、出示小鱼图片师：小挚友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）师：你们快看小鱼会

24、吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小挚友帮我吹一些泡泡，你们情愿吗？（情愿）个别小挚友吹泡泡。师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很美丽，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们情愿帮我吗？（个别小挚友吹泡泡）师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 对着纸 轻轻吹）三、幼儿作画，老师指导。出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼须要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提示小挚友不要把颜料吸到嘴中）1老师交代作画要求：老师打算了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。2幼儿操作，老师

25、指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，激励幼儿把空白画纸都吹满。3刚好确定幼儿的吹画作品。4和小鱼说说话，告知小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）四、结束语拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好随意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难

26、度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的。在小鱼吹泡泡这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应热情，每个孩子都主动参加。这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同实力

27、发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞许、激励为主。幼儿园小班美术教案11活动目标1、丰富幼儿的色调观，提高其绘画水平。2、在线条结构的房子上进行涂色，色调搭配美观。活动打算1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出示图片洋房：与幼儿一同视察并分析结构，以及色调的搭配。2.指导幼儿学习选用鲜亮的色调进行搭配涂色，重点示范色调渐变。3.幼儿动手作画，老师巡回指导：订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，根据一个方向进行涂色。最终可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清楚。4.房屋博览会幼

28、儿作品展览，探讨那座房子美丽，说说理由。5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。幼儿园小班美术教案12有益的学习阅历：1、通过集体创作壁画(漂亮的春天)，发展动手动脑的实力。2、练习棉签画涂色。打算：设计“漂亮的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。活动与指导：1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。2、想想你视察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上漂亮色调，留意顺花瓣方向匀称涂色。3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置漂亮的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有胜利的自信。建议：给幼儿的花要各

29、种形态的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可依据自己的状况选择不同的花，实力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。2、发展想象力与动手实力。打算：各色泥塑材料、塑料垫板。活动与指导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成漂亮的花。3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，激励幼儿的创建性。4、用幼儿作品，美化活动室。幼儿园小班美术教案13制作意图：（1）托班幼儿年龄小，手眼协调实力弱，对绘画有困难，绘画时没有依次、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简洁的

30、儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较简单学，寓绘画于消遣之中。（2）2-3岁幼儿生活阅历少，通过生活中幼儿熟识的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。教化价值：（1）激发幼儿绘画的爱好(2)擦擦画画书可以重复运用，便于幼儿绘画。选用材料：（1）各色卡纸画有图案、塑封；(2)彩色水笔。制作方法：（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。操作方法：（1）打开擦擦画画书；（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；（3）实力强的幼儿还可以在轮廓内填色。幼儿园小班美术教案141、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并耐性涂色。3、有序取放

31、蜡笔，用完后能放回原处。4、培育幼儿初步的创建实力。5、感受作品的美感。物质打算：金鱼图片、蜡笔、画纸、小鱼游的录音带、不快乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。阅历打算：幼儿基本了解金鱼的外形特征。一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿爱好。师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很快乐，可是有一条小金鱼不快乐，我们来看一下他怎么了吧。二、出示不快乐的金鱼图片，引导幼儿探讨怎样装饰小鱼。师：鱼宝宝不兴奋了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上美丽的花纹，也可以为它们贴上、穿

32、上美丽的衣服。三、老师介绍材料并组织幼儿创作。1、老师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿探讨材料的运用。2、老师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才美丽、装扮鱼宝宝时要留意卫生。3、幼儿自由分组选择材料创作。师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上美丽的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。老师个别指导，重点激励幼儿大胆创作，引导个别实力强的幼儿选择多种方法创作。四、幼儿作品展示，引导幼儿用简洁的语言表达。师幼共同把鱼宝宝贴在打算好的蓝色背景图上，组织幼儿沟通评价。师：请小挚友把装扮好的鱼宝宝送回家，请你告知小挚友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它

33、们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。幼儿园小班美术教案15活动目标 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的欢乐感和美感。活动打算 1、课件：图片鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。活动过程 1、出示图片，引出课题老师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既美丽又可以熬炼身体。2、观赏感受，激发爱好。老师：鹅卵石铺成的小路很美丽，小挚友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?3、讲解示范(1)视察鹅卵石是什么形态的，颜色。(2)老师示范鹅卵石的画法。4、幼儿创作激励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。5、相互观赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。延长活动 大家一起走鹅卵石小路。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页