幼儿园岗位竞聘申请书

《幼儿园岗位竞聘申请书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园岗位竞聘申请书（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园岗位竞聘申请书幼儿园岗位竞聘申请书竞争上岗是须要有提交竞聘书的，那么你知道幼儿园岗位竞聘申请书要如何写吗？下面一起去阅读我为你整理的幼儿园岗位竞聘申请书吧，希望大家喜爱！幼儿园岗位竞聘申请书1各位敬重的领导：一位美国闻名的演说家曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担当这个职务。”所以，今日我自信地站到了这里。12年的教化工作为我积累了一笔不小的教化财宝。我自1996年参与工作以来曾先后4次担当市级公开课；担当了两个市级课题；制作的教玩具获浙江省自制教玩具评比三等奖、嘉兴市二等奖；今年还被评为“园级优秀班主任”，这些都是对我工作的确定。今日，我要竞争的是大

2、班教研组组长一职，我认为自己能胜任这个岗位，因为我具有以下几方面的任职优势：一是年龄优势。在参与本次年级组组长竞聘的同事当中，我是年龄最大一位老师，孩子也已经张大，顾无后顾之忧，这为今后教研组工作的顺当开展奠定了基础。二是地理、环境优势。自小班以来，我和组里的老师一起工作已有两年的时间，在这两年里我们大家相互帮助、团结协作，建立了深厚的感情基础，我也了解我们教研组的现状，这便于今后教研组工作有针对性的顺当开展。三是自我优势。“脚踏实地”是我工作的座右铭，虽然我自身还存在很多不足，但是我坚信，今日我勇于站上这里来接受大家的考验，日后我也敢于开拓创新，从容面对困难和挑战。假如在这次竞争上岗中，我能

3、担当大班教研组长一职，我将充分发挥爱岗敬业、求真务实的工作作风；带领组内老师一道：团结协作、不断探究和创新。详细来讲，将在如下几个方面开展工作。一、以课题组成员为主角，加强理论学习。我设想：建立大班教研组常规学习机制。在每次的教研活动中都支配集中学习。给课题组老师肯定的时间，让他们现场说法，谈谈体会，提出困惑，然后大家一起来探讨、探讨。这样课题探讨带动了教研组的理论学习和研讨，教研组的理论学习和研讨也在不断完善促动着课题探讨的发展，从而实现双赢。二、以幼儿日常生活为基础，提高教研组研讨的实效性。我设想：除每次教研组对活动的研讨外，新设“一周小议”活动。每班老师针对班内幼儿本周中出现的一些问题，

4、进行有主题的教研活动，并对活动进行反思和记录。使教研活动能更好的为幼儿可持续发展服务。三、以精细化教研活动为特色，拓展丰富的教研形式。可以这么说，是这次的崇福幼儿园之行，给了我许多启发。我设想：在教研组建立重点备课制。把我们的教研组研讨课挖的再深化一些。再设置各类研讨活动记录表，并运用到教研活动中，使教研活动更趋规范、合理化。敬重的各位领导，各位同事，古人言：“不行以一时之得意而自夸其能，亦不行以一时之失意而自坠其志。”坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望参加胜利。但无论竞聘胜利与否，都不会变更我对老师职业的忠诚，更不会变更我对幼教事业的执著。总之，我会以主动的心态，直面挑战，笑对人生。今日借此机会

5、表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教化和培育，感谢与我朝夕相处的同事对我的帮助和信任。申请人：xxxxx年xx月xx日幼儿园岗位竞聘申请书2敬重的幼儿园领导：本人hhh，高校本科，教龄XX年，我自愿申请竞聘我园XX年秋季的幼儿班班长岗位 。首先，我谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。其次、我从XX年起，分别担当了幼儿班各个年龄班次的班长工作，积累了肯定的班长工作阅历。第三、经过一年时间的学习、调整、反思，让我对幼儿园班长工作有了更深化、更细致、更全面的相识，也让我对当好班长有了十足的信念。各位园领导，假如此次竞聘能得到您们的信任与确

6、定，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。而班主任，则是班级管理的详细操作者、执行者。这样，班主任的工作就显得比较重要了。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。作为一名班主任，首先应当做到严以律已、宽以待人，要信任、敬重、关切配班老师，做到以身作则，时时到处事事起带头作用，作出榜样，作出表率。切实起到排头兵、领头雁的作用。在一段时期的班级的管理工作中，我总结出了八个字，那就是“真诚、严格、酷爱、周到”。在工作中能做到这八个字，班级的管理工作就游刃有余了。一、真诚班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。老师相互信任、相互帮助、相

7、互补位是和谐相处的关键。要做到以诚待人、坦诚相待，也就是相处要“真诚”。假如老师都能以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。以诚相待就是时时到处事事为他人着想，一切以工作为重。班级就有凝合力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。二、严格严格班级管理，抓紧“养成教化”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。组织配班老师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。教化活动前要备好课，做到教具足够，让

8、幼儿能真正从欢乐中学、从玩中学。户外活动时，老师要细心设计每一个嬉戏，让每个幼儿都参加进来，运动起来。此外，全体老师还应共同探讨，制定出班级常规，大家来共同遵守。在班级常规中，要把职责、任务等分解落实到每一个人头上，大家各司其职、各负其责。三、酷爱老师是塑造学生心灵的建筑师，是对学生的身心施行的一种有目的、有安排的引导、感化作用。 “感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个孩子的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班长教化艺术的基础和前提。教化艺术之树

9、只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。赞可夫说：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是酷爱儿童。”因此，“爱”是每一个孩子健康成长必不行少的生长素。作为老师要做到酷爱每个孩子，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，

10、和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。另外，老师要通过课堂教学和课外活动，帮助幼儿相识善恶美丑，以科学的教化思想塑造幼儿美妙的心灵。四、周到一个班级管理工作的胜利与否，还要看他的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣扬栏。因此，要真诚接待每位家长，主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教化的合作伙伴。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展状况，帮助家长树立正确的教化观，与家长商讨幼儿教化新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教化的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。“麻雀虽小，五脏俱全”。

11、班级的管理工作也是如此。这就要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集老师、家长的一切才智和力气，切实为老师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境。另外，我要不断学习，努力提高业务水平和实力。幼教事业每一天都在进步，要适应社会的须要，工作的须要，孩子的须要，就必需不断地提高自己，充溢自己。平常虚心向老老师请教在工作中遇到的困难及班级管理方面的阅历，另外也经常翻阅一些相关书籍，从中学到幼教工作者所必需的教化理念等等，来增加自己的教化教学实力和班级管理实力。我酷爱这个职业，假如此次竞聘胜利，我会以崭新的面貌去迎接一切，用我的真心，爱心和耐性去面对每一位孩子和家长，我肯定会主动进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀的班主任。申请人：xxxxx年xx月xx日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页