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1、三年级下册第三单元 说说我自己 31三年级下册第三单元 说说我自己 32知识回顾知识回顾应该从哪些方面向别人应该从哪些方面向别人介绍自己？介绍自己？外貌特点、爱好特点、外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点个性特点、优点与缺点等方面。等方面。三年级下册第三单元 说说我自己 33写法点拨：写法点拨：怎样把这篇作文写好呢？怎样把这篇作文写好呢？开头（吸引人）开头（吸引人）中间部分：特点（外貌特点中间部分：特点（外貌特点爱好特点爱好特点个性特点等等）个性特点等等）（要有具体事例）（要有具体事例）结尾（简洁明了）。结尾（简洁明了）。三年级下册第三单元 说说我自己 34佳作引路佳作引路 读一读下面的一
2、段话，读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己想一想，怎样写自己 三年级下册第三单元 说说我自己 35佳作导引佳作导引【外貌特点】【外貌特点】你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小黑点，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意好些小黑点，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天
3、快活得像个神仙！儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已已 写得细，写出变化，写得细，写出变化，才更具体，更生动。才更具体，更生动。佳作导引佳作导引三年级下册第三单元 说说我自己 36佳作导引佳作导引【爱好特点】这个人不仅感情丰富，也很爱动。（总起）这个
4、人不仅感情丰富，也很爱动。（总起）一有空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上一有空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵是将小狗的把七品芝麻官的乌纱帽
5、给捏丢了，侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：“笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！物哩！”（事例）（事例）佳作导引佳作导引三年级下册第三单元 说说我自己 37佳作导引佳作导引【个性特点】在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。（总起）有一次她到乡下外婆家里呢。（总起）有一次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水
6、仗不是表捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱哥的对手，却偏偏爱“引火烧身引火烧身”，直，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵阵“捣鼓捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮西瓜皮溜之大吉了，当她换好衣服溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走
7、到母过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见拜见母亲大人，女儿请罪。母亲大人，女儿请罪。”三年级下册第三单元 说说我自己 38佳作导引佳作导引佳作导引佳作导引【个性特点】那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：笑皆非，只好叹回气：“唉，真是豆腐掉迸灰唉，真是豆腐掉迸灰里面里面吹也不是，打也不是！吹也不是，打也不是！”（事例）（事例）指导说明：指导说明：有具体的事例说明，才能使人有具体的事例说明，才能使人可信，同时进一步体会怎样写具体。但并可信，同时进一步体会怎样写具体。但并不是第一个
8、特点都要说明，选择一个最突不是第一个特点都要说明，选择一个最突出的性格特点就可以了。出的性格特点就可以了。佳作导引佳作导引三年级下册第三单元 说说我自己 39读一读下面的开头和结尾。与上面的三段话读一读下面的开头和结尾。与上面的三段话连起来，就是一篇好文章了。连起来，就是一篇好文章了。开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵蓝精灵”的的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果
9、你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！试一试，再写一个新颖的开头试一试，再写一个新颖的开头和结尾。和结尾。三年级下册第三单元 说说我自己 310快速行文，一气呵成快速行文，一气呵成 想一想，你自己有哪些特点，用上想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，两出精彩的自己吧。文，两出精彩的自己吧。三年级下册第三单元 说说我自己 311三年级下册第三单元 说说我自己 312 互读互改互读互改 “评一评一评评”是否抓住了自己的特征？是否按照了一定的顺序？三年级下册第三单元 说说我自己 313三年级下册第三单元 说说我自己 3空白演示单击输入您的封面副标题此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
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