教学设计(九年级Book5Module11PopulationUnit1It’sthebiggestcityinChina)

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1、2013年新媒体新技术教学应用研讨会暨第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛教学设计表学校广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学课名九年级Book5Module 11 Population Unit1 Its the biggest city in China.教师潘春燕学科（版本）外语教学与研究出版社章节Book5 Module 11 Population Unit1 Its the biggest city in China.学时45分钟年级九年级教学目标1、 能够熟练准确读出大数字；能够听辨、写出对话中的大数字。2、 通过提出、分析人口过剩的问题，培养学生解决问题的能力。教学重点难点以及措

2、施语言结构：1. There are too many 2. There is too much . 3. the population of词汇和词组：population, crowd, increase, smoke, increasing, minute, percent, along with, thanks to学习者分析1、 对E化教学手段和设备非常感兴趣，踊跃参与电子白板的教学使用；但学生的基础相对薄弱。2、 有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能以小组合作的形式参与学习，取长补短，共同完成学习任务。3、 有明确的英语学习目标，乐于参与各种英语实践活动； 有学好英语的信心，

3、敢于用英语进行表达；能体会英语学习中的乐趣，在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿； 对祖国文化能有更深刻的了解； 乐于接触并了解异国文化。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Step 1 导入(Warming up)单词population及其英文释义the number of people展示图片，引出话题人口通过情景教学法设置情景将枯燥的知识形象化，从而提高学生的学习兴趣。1.学科工具-英语音标2.插入-资源栏-世界地图3.学科工具-幕布和放大镜Step 2 复习(Revision)1-100 数字的认读展示数字，齐声朗读通过对旧知识的巩固，自然

4、过渡到新课的学习上。1.学科工具-屏幕批注2.插入-音频文件听力一：4道有关温度、票价、时间和电话号码的听力选择题听辨数字Step 3 新知识的呈现(Presentation)thousand, million,billion 在英文数字表达中的运用齐读；小组读这是新课的学习内容。根据英语学习的规律，只有不断的给学生进行大量信息的输入，让他们更熟悉语言材料，最后才能实现信息的输出。在此过程中我通过设计不同形式的朗读调动学生的积极性。1.学科工具-时钟、聚光灯2.小飞侠随机抽取器认读大数字小组限时读；个人挑战快速朗读Step 4练习(Practice)听力二听辨排序运用交际法和任务型教学法，学生

5、使用英语来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的 ，并加深学生对新知识的认识。插入-音频听力三听辨书写课文对话听录音模仿朗读；全班齐读；小组找出课文中有关人口问题的关键句子整体学习对话，认识大数字的背景来源和所反映的人口问题插入-音频Step 5 编对话(Making a dialogue)视频听辨、思考世界人口问题通过课外信息的输入，希望能够唤起学生们的忧患意识，并培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力插入-视频学生编对话,说说世界人口，交通和污染问题。Step 6 总结(Sum up)总结本课所学内容小组讨论总结，老师补充说明。让学生梳理本节课的知识，培养自我学习能力。注：此

6、模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。教学案例：Module 11 Population 外语教学与研究出版社 九年级 Book 5 Module 11 Unit1广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学 潘春燕教材作为重要的教学资源，它不仅提供了教与学的材料，同时也提供了一定的教学思想和方法。新课程改革要求英语教师不仅要有相关专业知识，了解英语学习的基本规律及相关的教学理论并能恰当地运用各种教学方法和技巧；同时也要具备根据学生的特点和教学的目的对各种教学资源进行编选、评估和增补的能力。在本课中，对话内容分两个场景，只有第一场景涉及主题“人口”，所以结构相对零散。

7、故我在处理教材时，就在进入新课前适当增加数字的专题听读、听辨训练；而在进入整篇对话后，大胆裁剪，只抓住对话中有关人口问题的一些关键句，反复操练。同时，借助电子白板的强大资源功能，引入原汁原味的视频材料，扩大学生的知识广度，取得了不错的效果。下面，我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程分析等四个方面对本课进行阐述。一、教材分析（一）教材内容的地位、作用：本节课的内容是外语教学与研究出版社九年级 Book 5 Module 11 Population Unit1 Its the biggest city in China。主要的话题是人口，涉及人口的表达和人口过剩问题。通过本节课的学习，

8、希望培养学生对数字的熟练听读和听辨能力；同时唤起学生们的忧患意识，培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力。为了让学生能准确熟练的运用数字表达人口，我把这节课分为两大部分：一为数字听读训练；二为讨论输出“如何解决人口问题”。（二）教材内容分析：TopicUnit 1 Its the biggest city in China.教学目标1、 能够熟练准确读出大数字；能够听辨、写出对话中的大数字。2、 通过提出、分析人口过剩的问题，培养学生解决问题的能力。教学任务1、 熟练掌握人口的表达和听辨。2、 以小组为单位讨论、交流和解决人口过剩问题。重点难点分析语言结构1. There ar

9、e too many 2. There is too much .3. the population of词汇/词组population, crowd, increase, smoke, increasing, minute, percent, along with, thanks to二、教学目标：根据新课标的教学理念，从素质教育的要求出发，结合本课的教学内容和学生的语言水平，本节课我设定的核心任务是：能够听辨、写出大数字，并用大数字讨论人口问题。学生要达到以下五个目标：1、 语言技能目标：能听懂对话；听辨、写出大数字。2、 语言知识目标：掌握本课重点语言结构、词汇和词组，培养学生能够理解并

10、准确表述大数字，并用大数字讨论人口问题。3、 情感态度目标、文化意识目标：语言学科最关键的作用在于培养一种人文的精神。它充满了主体情感和人生体验。因此本节课在学习大数字表达的同时，也在培养学生对全球人口快速增长所引发问题的思索和解决问题的能力。4、 学习策略目标：学生在认读大数字时，在讨论人口问题时能积极与同学合作，共同完成学习任务。三、学习者分析:1、 对E化教学手段和设备非常感兴趣，踊跃参与电子白板的教学使用；但 学生的基础相对薄弱。2、 有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能以小组合作的形式参与 学习，取长补短，共同完成学习任务。3、 有明确的英语学习目标，乐于参与各种英语实践活动；

11、 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；能体会英语学习中的乐趣，在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿； 对祖国文化能有更深刻的了解； 乐于接触并了解异国文化。四、教法、学法分析：根据新英语课程的教学理念和以上教材分析、学情分析及新课程教学方式的要求，我采用了以下的教学策略：1、 小组竞争学习模式。针对学生基础薄弱，尖子生少的特点，我选择了四人小组合作学习的方式来促进课堂的教学。同时，也在内容难度上从简至繁，让小组长带领全组合作学习、共同进步。2、 “任务型”教学模式。具体体现在：（1）创设生动有趣的教学情境，以交际为目的。（2）每一个教学环节具有明确的目的性，教学设计以围绕“人口问题”

12、的话题为中心展开。（3）教学过程中培养学生的信息接受、处理和传递能力。五、教学过程分析:教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Step 1 导入(Warming up)单词population及其英文释义the number of people展示图片，引出话题人口通过情景教学法设置情景将枯燥的知识形象化，从而提高学生的学习兴趣。1.学科工具-英语音标2.插入-资源栏-世界地图3.学科工具-幕布和放大镜Step 2 复习(Revision)1-100 数字的认读展示数字，齐声朗读通过对旧知识的巩固，自然过渡到新课的学习上。1.学科工具-屏幕批注2.插入-音频文

13、件听力一：4道有关温度、票价、时间和电话号码的听力选择题听辨数字Step 3 新知识的呈现(Presentation)thousand, million,billion 在英文数字表达中的运用齐读；小组读这是新课的学习内容。根据英语学习的规律，只有不断的给学生进行大量信息的输入，让他们更熟悉语言材料，最后才能实现信息的输出。在此过程中我通过设计不同形式的朗读调动学生的积极性。1.学科工具-时钟、聚光灯2.小飞侠随机抽取器认读大数字小组限时读；个人挑战快速朗读Step 4练习(Practice)听力二听辨排序运用交际法和任务型教学法，学生使用英语来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的 ，并加深学

14、生对新知识的认识。插入-音频听力三听辨书写课文对话听录音模仿朗读；全班齐读；小组找出课文中有关人口问题的关键句子整体学习对话，认识大数字的背景来源和所反映的人口问题插入-音频Step 5 编对话(Making a dialogue)视频听辨、思考世界人口问题通过课外信息的输入，希望能够唤起学生们的忧患意识，并培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力插入-视频学生编对话,说说世界人口，交通和污染问题。Step 6 总结(Sum up)总结本课所学内容小组讨论总结，老师补充说明。让学生梳理本节课的知识，培养自我学习能力。六、课后反思：本节课的重点在于听辨大数字，分析人口问题，讨论解决办法。简单的来说，是一节以听力能力训练为主的课，因此我在内容方面也安排了三次的数字听力题来达到教学目的。难度由易到难，形式上有听选数字、听辩排序、听写数字等。从课堂的即时反馈来看，学生对小组学习、竞赛的学习方式比较认可。因为有了电子白板多种有趣工具的配合使用，对枯燥数字的学习也能愉快地接受，提高了课堂的效率和容量。另外，电子白板让学生在课堂上与老师、同学的互动机会增加。他们合作学习，共同探究解决人口问题，对主题进行积极、深入地思考，有助于学习的有效性。电子白板的功能还远不止我在本课堂中使用到的部分，希望在未来可以在实践中了解更多，做得更好。