《3.2平面直角坐标系第3课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2平面直角坐标系第3课时（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学科年级八年级授课班级八年级1班 主备教师参与教师课型新授课课题3.2 平面直角坐标系（第3课时）教研组长审核签名课时第三课时学习目标：1、能建立适当的平面直角坐标系，描述物体的位置2、进一步巩固上课时所学知识重点：会建立直角坐标系。难点：简单的写出直角坐标系里的图像顶点。学习内容（学习过程）一、自主预习（感知）1.设P（a、b），若a=0，则P在 轴上；若b=0，则P在 轴上；若a+b0，则P点在 象限两坐标轴夹角平分线上；若 ，则P点在一、三象限两坐标轴夹角的平分线上2.设P1（a，b）、P2（c，d），若a=c，则P1 P2 轴；若b=d，则P1 P2 轴3.点P在第二象限内,P到x轴的
2、距离是4,到y轴的距离是3,那么点P的坐标是( )A.(-4,3) B.(-3,-4) C.(-3,4) D.(3,-4)4.在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连接起来。（1）（0，3），（4，0），（0，3），（4，0），（0，3）；（2）（0，0），（4，3），（8，0），（4，3），（0，0）；（3）（2，0）观察所得的图形，你觉得它像什么？ 二、合作探究（理解）1、已知长方形ABCD的长与宽分别是6，4，在方格纸上建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。2、对于底边长为6,腰长为5的等腰三角形ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标。三、轻松尝试（使用） 1.如图152所示,所在位置的坐标为（1，2），所在位置的坐标为（2，2），那么，所在位置的坐标为_2. 在长方形ABCD中，A点的坐标为（1，3），B点坐标为（1，2），C点坐标为（4,2），则D点的坐标是_ 。4.在直角坐标系中，用线段顺次连结点（2，0），（0，3），（3，3），（0，4），（2，0）。（1）这是一个什么图形？（2）求出它的面积；（3）求出它的周长。 四、拓展延伸（提高）如图、A，B两点的坐标分别是（2，1），（2，1），确定（3，3）的位置。五、收获盘点（升华） 六、当堂检测（达标）七、作业（巩固）习题：1、2学习反思：
3.2平面直角坐标系第3课时
