苏教版小学语文二年级教案——《雨后》第二课时教案

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苏教版小学语文二年级教案雨后第二课时教案【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律。2、进一步复习掌握课后第三项的生词，随文理解词义，当堂默写。3、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。【教学重点】有感情地朗读背诵课文。【教学难点】理解小哥哥嘴里说糟糕糟糕，而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲的心理。【教学准备】小哥哥、小妹妹的贴图各一张。【教学过程】一、复习导入：1、昨天我们初步学了雨后，不知道课后生词同学们还记不记得2、出示生词卡片。请一生指名读，如读对全班跟读，如读错则同学纠错。读得真不错，这节课我们继续学习雨后。3、板书：雨后二、细读课文：（一）、指名读全文.其他学生倾听、正音。总结：瞧！冰心奶奶向我们描述了一幅哥哥关心妹妹、妹妹依赖哥哥的雨后嬉戏的场景，多有趣！我们来看看第一小节怎么描述的呢（二）、学习课文第1小节。1、指名读一二行：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。（1）听了以后，你有什么不明白的吗理解金光是指树梢上还残留的水珠在阳光照射下的光。理解海洋为大片的积水。（2）生自读这两行，想象情景，感情朗读。师指导一片;海洋！范读、个别读。2、过渡：此时的场景谁能用一句成语来描述（雨过天晴）人的心情怎样（高兴、快乐、开心）3、谁来用这样的心情读读三四行指名读：水里一群赤脚的孩子，快乐的好象神仙一样。3