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1、幼小衔接的重要性,爱育幼童方庄/万丰路分中心,3-6岁的孩子,几岁的孩子会面临幼小衔接的问题？,孩子学习幼小衔接课程的必要性：,A. 培养课堂学习的能力 B.培养自主学习的能力 C. 培养阅读理解能力 D.培养积极思考能力 E.培养写作能力 F. 培养时间管理能力 G. 培养合作交往能力 H. 培养团队协作能力 I.培养学习的良好习惯 J. 培养数学学习能力 K.培养拼写能力,爱育幼童幼小衔接课程的特点,全面性：针对幼儿园大班即将步入小学的孩子，全面提升他们的读、听、看、拼、组、说、写、思考、等能力。 趣味性：课程形式以游戏化，实操性为主，充分调动孩子学习的积极性和主动性。 科学性：以脑科学为
2、核心，心理学为辅助，以创新独特有效的教学具为载体，让孩子们掌握科学、先进、轻松的学习方法。 系统性：图像书写，图像组词，图像造句，图像识字，思维导图阅读，图像拼音，图像数学，图像作文。学习习惯，阅读习惯，思考习惯培养等。,科学实验课程,课程简介： 科学实验系列课程是一套集“科学知识+动手操作+创新发明”于一体的多元化科学课程，内容涉及物理、化学、生物及天文、自然、地理等方面的知识。同时，我们坚持四个“每”的教学原则，即每周上一次课、每人一套实验器材、每次课讲解一个主要科学原理、每次都能将科普作品带回家。在公司研发部门各位同事的共同努力下，科学实验在原有课程的基础上增加了许多趣味性很强的新课程。
3、这些新课程的特点是知识涉及面广泛，有结构力学、电学、光学、化学、天文学等方面。其次，部分课程无论从知识点到材料设计都是公司研发团队独立开发的，有着独一无二的特点。目前，新课研发已基本结束，进入最后的调试与完善阶段，教案的编写也正式展开，这些科学实验的新课程会在春节前后陆续与大家见面。,课程划分： 科学实验课程分为幼儿园和小学两个阶段，幼儿园阶段分为：中班（1）、中班（2）和大班 （1）、大班（2），共计4个学期；小学阶段按年级的高低划分为：一阶段（适合一二三年级）和二阶段（适合四五六年级），一阶段和二阶段各有6个学期的课程，共计12个学期。 三、产品组成： 科学实验课程以套为单位，每套产品包括
4、16个材料包（即16次课）及1个工具包，即双面胶、海绵胶和电池。幼儿园阶段每套产品中还配有一本亲子互动手册，而小学阶段的工具包内则多配有一管白胶。另外，还提供详细的老师参考用书。 四、课时安排： 幼儿园阶段每次课为45-60分钟；小学阶段每次课为60-90分钟。 五、能力提升： 动手能力、语言表达能力、数理能力、观察能力、想象能力、逻辑思维能力、创新发明能力及发散思维的能力。,课程特色,1、多元化的课程设置，为孩子今后学习兴趣的培养奠定良好基础； 2、将“看科学、听科学”转化为孩子自己动手“做科学、玩科学”，使深奥难懂的科学原理通过“看得见摸得着”的实验操作和实验现象，让其真正领悟科学的内涵和
5、真谛； 3、系统、丰富的课程，能满足孩子的多变化兴趣，同时更能提升其自信心、成就感及其自主探究精神等； 4、互动式教学，让孩子亲自参与进来；通过师生互动，使其充分体验科学的魅力并感受科普带来的无穷乐趣； 5、循序渐进的课程设置，同一知识点依孩子的年龄由小到大，操作材料也由少到多、制作过程由简单到复杂、知识点由易到难，通过不同科普作品地制作和展现，让孩子懂得举一反三； 6、实验器材加工精细、安全环保，实验成品更具知识性、趣味性、可操作性及某些产品的实用性。,五个转变,五个转变 科学实验课程与传统科学课相比的五个转变： 1、将被动学习转变为主动学习； 2、将知识教育转变为知识和能力教育并重； 3、将书面教学转变为立体教学，让科学从纸面上“飞”起来； 4、将灌输教育转变为启发教育； 5、将传统的单一传授地教学方式转变为双向的师生互动。,谢谢！ 如有不明请电联： 010-67618962 010-63865971,
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