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1、课题：纸盒变家具年级：二年级总课时：2领域：创造表现教学目标：（三维目标）过程与方法：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。知识与技能：在使用设计和工艺的基本知识和方法实行变家具的活动中，感受材料的特性，提升动手水平，发展创新意识。情感态度与价值观：进一步提升学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。教学准备：示范作品教学过程：教学环节教师活动学生活动过程性教学反思第 1
2、 课时201420152016一、初步分析二、深入探究一、创作表现二、展示评价1、小组研究：展示家具图片 （1）请认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃 （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？ （3）继续例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ 1、探究纸盒家具 （1）请大家猜猜这里有什么？分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架） （2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？ 分小组研究，可拆开分析。纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子。
3、） （3）分组介绍，总结制作方法。 课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。第二课时1、分小组研究创作 （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 （2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ （4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？ （5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 2、古代家具与现代家具对比欣赏 （1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型简洁、色彩多样。 （2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 （3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。1、全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。2、拓展 ：（1）这些家具是用什么材料制作的？ （2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶） （3）到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。学生认一认材料欣赏不同造型的同类家具。（学生猜）快快打开看看！（哇！（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台学生讨论交流。了解家具文化。板书设计：纸盒变家具教学反思201420152016
3美术教案纸盒变家具
