疫情开学第二学期开学衔接教学计划

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1、疫情开学第二学期开学衔接教学计划3 篇疫情开学第二学期开学衔接教学计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教 学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保 证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。一、确保教学质量，打造高效课堂 学校成立以校长为组长、以教导主任为副 组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到 以下几点: 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难 点，能运用自如; 2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑 难点，采取相应

2、的预防措施及解决办法 ; 3、灵活的运用教学方法，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动等等 ; 4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良 好的课堂氛围，激发学 生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈 ; 二、 重视班级文化，恢复学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及 自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节， 导致学生.上课过程中缺乏主动性、参与性。另外,容易有外界因素的影响，学生 的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成 为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的 师生关系，帮助学生尽快恢

3、复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互 助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们 增强学习信心，重建学习规则。三、教师要了解学生状况，做好知识衔接 首先，学科知识内容的衔接，是学 生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线 上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况; 其次，对全班学生的学习情况进行 整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对 于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮 助孩子问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到 解决办法;最后，要求

4、每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内 容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。四、做好课后辅导工作 学生爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较 差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学 生的现状，有针对性的进行辅导。五、管理工作常抓不懈 1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查， 并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的西沃保护意识 与能力。2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。3、加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。根据_上级文件要求 ,在延迟开

5、学期间广泛开展了线上教学服 务,为做到与开 学后教学的有效衔接 ,使开学后学校的教育教学 工作能够更加顺利有序的开展 , 保证教学质量,结合我校实际制 定了如下衔接教学计划: 一、正确引领，合理过 度 学校成立以刘玉庆校长为组长、以教导副主任刘艳为副组长 以及教研组长、 任课教师参与的学科教研组,认真研讨,积极备 课,并且要求做到以下几点: 1 提 前一 -周做好学生作业状况汇报 ,综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总 表,摸清未参与线上学习的学生对象与人数,及延期返校学生对象与人数，了解学 情。2. 根据上级要求 , 坚持“零起点”教学 , 合理安排教学进度 , 防止因赶教学进 度加重学

6、生课业负担。3.做到全员掌握,针对学情做好开课和延期返校学生个体补学计划。4. 开学前一 -周 ,召开教研组长会 , 把“线下与线上教学衔接”作为校本教研 的重心。指导教师要结合线上作业反馈和答疑情况,做好统计分析。5.利用平日收集数据,各学科教师要做好统计,表扬“居家学习”优秀学生。 6. 加强班级管理 , 各学科任课教师形成合力 , 充分结合疫情的课程资源 , 预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一 课。7. 把握教学节奏 , 开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教 学。要加强学生日常行为规范养成 ,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学 习状态,以最佳状态进入线下学习。8.各

7、学科要梳理线上教学内容 ,结合班级实际精准分析学情 ,对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容 ,重新制订学科学 期教学计划。疫情后开学教学衔接工作计划及复学疫情防控工作方案 开学教学衔接工作 计划 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了 线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间 充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每 天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检 查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名 师讲课，配以相应的

8、练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下 午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使 学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书 一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许 多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家 长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内 容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上 讲课

9、疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。 通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环 节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找 出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等 手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到 解决问题的办法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要 从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备 课，安排少量课时，实行定点突破。对学生

10、个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。2.平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排 一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝 对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。 20XX 年 3 月 开学复课疫情防控工作预案 *市第四十七中学教育集团*校区疫情防控教学预案新型冠 状病毒感染的肺炎疫情己经非常严重，基于目前的严 峻形势，按照上 级有关“做好疫情防控期间延迟开学的教学准备工作”之精神，

11、落实 “停课不停学”之要求，特制定本方案：一、正常开学 1、基础教学准备： 各年级按照校区幵学前后工作台历要求，由备课组长负 责组织召幵教研会， 讨论上交学期教学进度计划，组织明晰前期教案 目标落实等丁作。年级做好假 期教案、学生假期作业等的例行检查及 评优上报和“开学第一课”的组织等工 作。2、 辅助教学准备：教务处提前两天完成教室电教设备调试，实 验室、文印 室、微机室的正常幵课准备。提前完成年级会教学用具、 相关材料等的发放工 作。3、 年级按计划完成人员及课表调整。二、延迟开学 1、各备课组提前（本周）完成延迟一周导学案， 指导学生在 预习或自学时能明确目标，知晓方法，解决困难。2、

12、各年级组负责充分利用现有网络技术，统筹整合学科优势， 组建防控期 “答疑解惑”学科辅导组群，通过此渠道有计划，分期提 供学生落实教学计划 的方法，督促检查作业，及时解答学习困惑。3、 由教务处负责根据备课组提供的预备教案，筹备由学科组长 主讲的 10 分钟小视频指导课，用来辅助其它教学手段，帮助学科组 完成教学任务。同时 联络有关部门，力争利用 迅飞技术”，减短辅 导距离，提高学科辅导效果。4、由各备课组负责，用好“学网”，整合“课堂”资源，通过 班级家校群 推送，最大限度收获“课堂” “面对面”教学效果。（程 珂负责网络技术提供） 三、相关要求 1、年级组按正常开学计划提 交课表和小视频课主

13、讲教师名单（一学科一人）。2、备课组长提前准备好相关材料（目标解读、方法指导、难题 解练、作业 选练）3、教务处提前做好相关的收集整理、协调、安排 等统筹工作。4、 综合处提前做好技术外聘、网络维护和其它后勤保障工作。5、 未尽事宜，另行安排。请校区全体老师积极参与，认真落实各项准备要求。*市第四十七中学教育集团*校区 开学前疫情防控方案 2为进一步做好传染病疫情预防控制工作，全面落实各项防病措施，保障我县 人民身体健康，特制定 20XX 年传染病疫情及防控工作计划。一、做好法定传染病报告管理工作继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训，提高 全县传染病信息管理质量，传染病

14、和突发公共卫生事件相关信息报告率、及时报 告率、及时审核率达 100%，传染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到 100%。 继续做好发热伴血小板减少综合征防控工作，及时做好重点传染病流行病学调查 等工作。二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事件加强与教育等部门沟通协作，落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫 生应急管理知识培训，提高基层医疗机构防控和应急水平。积极筹办好中心卫生 应急演练，提高卫生应急人员实战能力。三、开展医疗机构消毒质量监测继续加强医疗机构消毒质量监测工作，提高医疗机构院感防控水平。加强医 院感染管理和日常检测工作，落实各项消毒措施，保障医疗安全，保护人民群众 身体

15、健康。四、加强应急物资储备管理落实卫生应急物资储备管理制度，进一步清理、充实、更新中心应急物资， 建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理，落实应急物资管理制度、库房安 全管理制度等相关工作制度，完善物资领用记录、报废记录等工作记录，为传染 病疫情防控及突发公共卫生事件应急处置提供有力物资保障。五、强化培训演练，推进队伍建设。在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上，强化培训演练，提高疫情处 置能力。开展专业知识培训，提高理论基础水平，丰富知识技能储备。强化应急 演练，通过开展应急演练，全面提高应急队伍实战能力。六、加强防病知识宣传，提高群众防病意识通过各种形式广泛宣传传染病防治知识，利用宣传栏、发放宣传资料等方式 宣传传染病防治知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识，提高居民 的防病知识和能力。