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1、七年级生物学上册第一单元（第二章第二节）学案细胞的结构和功能（第一课时）学习目标：1、知道细胞是生物结构和功能的基本单位。2、学会制作临时装片，并利用显微镜观察、认识细胞的结构。3、初步学会画细胞结构图。学习重点：制作临时装片，并利用显微镜观察、认识细胞的结构学习难点：制作临时装片学法指导：本节的主要内容是通过“观察动植物细胞的结构”实验，一方面进一步熟悉显微镜的规范操作，另一方面直观地认识到细胞是生物结构的基本单位。并初步学会绘制生物学细胞结构图的方法。1、快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习2、通过自学了解制作临时装片实验过程，注意讨论其中的关键步骤，完成“问题探析”的各个问题
2、。3、独立完成实验，并观察、作图。4、在完成实验的基础上，进一步理解课本，构建本节的“知识结构”。5、完成“自我测评”练习。学习探究：一、知识回顾：1、显微镜中看到的物像是实物的 ，观察到的物像的移动方向与装片的移动方向 。2、显微镜的放大倍数是 和 发大倍数的乘积。二、实验探析：1、阅读课本第16页，并观察图1.2-6、1.2-7，说出从细胞组成的角度怎样对生物进行分类？2、自学课本第17-18页，了解制作临时装片的方法步骤。小组内学生相互之间复述，检查掌握情况。讨论其中的关键步骤：（1）本实验的材料用具主要有： 。（2）制作临时装片前，为什么要用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净？（3）为什
3、么在制作洋葱表皮装片是在载玻片的中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞涂片时却滴生理盐水？（4）为什么要用镊子从洋葱的内表皮撕取一块薄膜？（5）为什么要用凉开水漱口？（6）怎样正确地盖盖玻片，为什么？（7）用什么染色?怎样染色？3、学生分组，两人一组。分别完成洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的制作。注意操作的规范正确。4、各小组讨论：制作临时装片过程中有哪些常见的错误？怎样避免？以小组为单位展示。5、观察细胞结构并讨论：洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的基本结构是什么？ 比较它们的异同？6、选择视野中你最满意的一个细胞，绘制细胞结构图，并标注各结构名称。三、知识归纳： 观察 制作并观察洋葱
4、表皮细胞临时装片 制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片细胞是生物结构的基本单位 画细胞结构简图 植物细胞 细胞的基本结构 动物细胞自我测评：1、制作临时装片的过程中，加盖盖玻片时必须先使它的一边接触盖玻片上的水滴，然后再轻轻盖上，这样做的目的是（）.防止实验材料滑动.便于实验材料染上颜色.增强光线透过材料便于观察.防止盖玻片下出现气泡2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）.自来水、生理盐水、碘液.生理盐水、自来水、碘液.凉开水、生理盐水、碘液.碘液、生理盐水、凉开水3、切多汁的水果时，会流出许多液体。这些液体主要来自（ ）.细胞膜 .细胞质
5、 .细胞核 .液泡4、用显微镜观察植物细胞装片的同一部位。若想在视野中所看到的细胞数目最多的，应该选择的组合是（ ）；若想在视野中所看到的细胞最清楚的，应该选择的组合是（ ）。A目镜10X ，物镜10X B目镜10X ，物镜20XC目镜10X ，物镜40X D目镜10X ，物镜4X5、下图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程，请据图回答问题：（1）按实验进行的顺序排列各图所示的操作步骤：。（2）图中所示的操作是，先将盖玻片一侧接触液体，再慢慢放下，这样操作的目的是。（3）若不像图那样将材料展平，你认为对观察有什么影响？。（4）、所示的操作叫，目的是。拓展提高：课本 第23页，观察紫鸭跖草的细胞质流动
6、 附：自我测评答案1、 D 2、 3、D 4、D 、 5、（1）、 （2）盖盖玻片 避免出现气泡 （3）细胞出现重叠，看不清完整的细胞结构 （4）染色过程 使染液浸润到整个标本辅助材料：细胞的发现史发现细胞的人罗伯特虎克 人类在很长的时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的。但是，人眼能够看到的物体，极限只有0.1 mm。公元1世纪时，罗马学者曾谈到装有水的水晶器皿可以放大字母。16世纪中期，瑞士的一位博物学家用放大镜描述了蜗牛壳和原生动物。1610年，伽利略(G.Galilei，15641642)根据望远镜倒视时有放大物体的特点，制成了一台显微镜，并对昆虫进行了观察。以后，自制显微镜
7、的人日益增多，英国物理学家罗伯特虎克(Robter Hooke，16351703)就是其中的一个。 1665年，虎克从一小块清洁的软木上切下光滑的薄片。当他把它放到显微镜下观察时，似乎看到了一些小的空洞，但并不十分清楚。虎克切下的极薄的切片是白色的，他便把它的下面衬上一片黑色的木板，再用一个凸镜投光其上，于是他清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一个个蜂窝。虎克当时研究软木的目的，是为了阐明软木轻而具有弹性和疏水性等特点，结果却发现了很多的小孔或小室。虎克首先把这些小孔叫做细胞。细胞这个名词一直沿用至今。 16771678年，荷兰的显微镜学家雷文虎克(A.van Leeuwenhoek，163
8、21723)，用自制的显微镜发现浸泡胡椒的水中有许多小动物。与雷文虎克同时期从事显微镜观察研究的，还有意大利和英国科学家。他们分别对植物细胞、原生动物、细菌、红细胞等进行了观察和描述。作为早期的显微镜学家，虎克和他们记录下许多重要的观察结果，第一次在一个新的水平上揭示出一个令人难以置信的、十分复杂的生物界。细胞学说的建立在罗伯特虎克用自制的显微镜观察了软木的薄片以后，在很长的一段时间里，人们都误认为细胞壁是细胞的主要部分。1671年，英国和意大利的科学家同时发现了活细胞的内部充满了黏稠的物质，他们把这种黏稠的物质叫做“黏质”，但不知道这就是细胞的主要组成部分。1831年，英国科学家发现活的植物
9、细胞内有一个由特别稠密的物质构成的结构，他把这个结构叫做细胞核，并认为细胞核是细胞的一个组成部分。这时候，细胞质和细胞核虽然都已发现，但是，人们仍然不知道它们的重要性，还是过高地估计细胞壁的作用。直到1838年，德国科学家才指出细胞壁是细胞质和细胞核活动的产物，而不是细胞的主要组成部分。 18381839年，德国植物学家施莱登(M.J.Scheiden，18041881)和解剖学家、生理学家施旺(T.Schwann，18101882)，通过各自的研究工作，指出细胞是动植物的基本结构和生命单位，从而建立了细胞学说。这是自1665年罗伯特虎克发现细胞以来，人们对细胞进行的第一次理论性概括。细胞学说阐明了植物界和动物界在生命本质上的统一性，成为人们认识生物界的一次重大飞跃。生物图的画法和注意事项生物绘图包括一般绘图和显微镜绘图。图的大小一般不超过绘图纸的四分之一，位置稍偏左上方，图的右侧引出水平线注结构名称，图的下方写上所画图的名称。图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示，细点的稠密程度就代表了物质结构的疏松、紧密程度。生物绘图一般用3H的铅笔，根据观察到的物像按比例画出。
精选类七年级生物上册221细胞的结构和功能B学案济南版
