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1、课型课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时1主备人复备审核人使用时间学习目标1、掌握绿色植物通过光合作用制造有机物2、理解光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件3、了解光合作用产生的有机物用来构筑植物体。学习过程绿叶在光上制造有机物有机物用来构建植物体植物养育了其他生物学生活动复备【单元导入，明确目标】 【激活先知，链接新知】 植物能进行光合作用制造有机物，它在什么样的条件下制造有机物，制造的有机物是什么，这些有机物有什么作用呢？【获取新知，学得识得】 一、掌握绿叶在光下制造有机物的实验 绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验步骤暗处理把盆栽的天竺葵放到_。目的是_遮光用黑纸片把叶片的_从上下两
2、面遮盖起来，这样就形成一_光照然后移到阳光下照射几小时，摘下叶片去掉遮光的黑纸片酒精脱色把叶片放入盛有_的小烧杯中，_，使叶片中含有的_溶解到酒精中，叶片变成_。隔水加热的原因是_。漂洗 用清水漂洗染色向叶片中滴加_1、 实验现象叶片的见光部分_，遮光部分_2、 实验结论（1） 叶片见光部分产生了有机物_（2） _是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。二、有机物用来构建植物体1、有机物的运输通道是 ？2、从细胞水平上分析，构成植物体的主要成分是 细胞壁的主要成分是 细胞膜的主要成分是 3、从器官水平上看，构成植物体的主要成分是 4、植物体内的蛋白质、脂肪最初都是有 转变来的。三、绿色植物制造的有
3、机物养育了生物圈中的其他生物1、绿色植物通过_制造的_不仅满足自身生长、_、_的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的_来源。2、绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的有机物，通过_、_，养育了生物圈中的其他生物。【深度加工，习得悟得】刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在_中一昼夜（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置_实验这样设置后，该实验中的变量是_（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在_下几个小时（4）在用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有
4、_（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿中，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_色由此可以得出结论：植物光合作用制造的有机物主要是_，光合作用不可缺少的条件是_【及时反馈，激励评价】在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A维生素 B淀粉 C蛋白质 D脂肪5“绿叶在光下制造有机物”实验操作的正确顺序是把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D6、通过“绿
5、叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要的条件是( )A光 B二氧化碳、氧气、叶绿体 C光、水、氧气 D光、叶绿素、二氧化碳7、在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片 A合成淀粉 B将淀粉运走耗尽 C产生二氧化碳 D产生氧气8、细胞膜的主要成分是 （ ）A.纤维素和蛋白质 B.蛋白质和脂质C.纤维素和无机盐 D.纤维素和脂质9.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由 （ ）A、叶制造后通过导管运输来的 B、茎制造后通过筛管运输的C、叶制造后通过筛管运输来的 D、 甘薯根身自身合成的10、绿色植物制造的有机物为地球上其他生物提供了：食物来源空气来源氧气来源能量来源A. ；B. ；C. ；D. 。 11、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）。用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.B.C.D.（2）如图所示为某种植物的银边叶片，探究光合作用实验（B处两面遮光）。分析回答：（1）在A、B、C三部分中，变蓝的是_。（2）为了证明下面两项结论，各需要比较图中A、B、C中的哪两项？光合作用需要光_；光合作用需要叶绿体_（3）把变蓝的叶片切下来制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中被染成蓝色的结构是_【反思】
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