2021年中考化学试题汇编02——空气【含答案】

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1、专题02空气3（1分）（2021营口）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是（）ACOBO3CCO2DPM2.5【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；CO属于空气污染物；故选项错误；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；O3属于空气污染物；故选项错误；C、CO2是空气的成分，不属于空气污染物；故选项正确；D、粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5属于粉尘污染，属于空气污染物；故选项错误；故选：C

2、。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。13.（2021辽宁沈阳）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴点燃时会生成刺激性气味的气体，已知这种气体会污染空气，生成这种有害物质的是A. 二氧化锰B. 氯酸钾C. 红磷D. 硫D解：A、二氧化锰不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；B、氯酸钾不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，该气体会污染空气，形成酸雨，故选项正确；故选D。【点评】本题难度不

3、大，掌握常见物质的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键。4（2021广州）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是A填充气球用到的氦气 B制硝酸用到的二氧化氮C炼铁用到的一氧化碳 D做饭用到的天然气A空气的成分为（以体积分数计算）：N2 78%、O2 21%、稀有气体 0.94%、CO2 0.03%、杂质0.03%。氦气属于稀有气体，故A正确；二氧化氮、一氧化碳和天然气均不是空气中的成分，故B、C、D错误。3（1分）（2021本溪）空气中稀有气体的体积分数为（）A0.03%B0.94%C21%D78%【分析】根据空气中各成分的体积按体积计算，大约是：氮气占78%

4、、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。故空气中稀有气体的体积分数为0.94%。故选：B。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。10（2021山东东营）（4分）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（）A要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B该实验中的铜粉换成铁粉无

5、法达到实验目的C将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确D正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧或加热条件下能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。解：A.停止加热后，待装置冷却后再读数，否则此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，会导致测定结果偏小，

6、故选项说法正确；B.在加热的条件下，铁也能与空气中的氧气反应生成铁的固体氧化物，因此该实验中的铜粉换成铁粉也能达到实验目的，选项说法错误；C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使装置内的空气充分流通，使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确，选项说法正确；D.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的，选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。4（2分）（2021株洲）二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积结论的科学家是（）A张青

7、莲B门捷列夫C拉瓦锡D屠呦呦【考点】化学的历史发展过程。【专题】空气与水【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。解：A、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，故选项错误。B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。C、拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论，故选项正确。D、屠呦呦发现并提取出了青蒿素，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史即可正确解答，关注化学学科成就，能激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感。17（2分）（2021株洲）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气

8、78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是（）A铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁B氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。B、根据氮气化学性质不活泼，进行分析判断。C、根据稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，进行分析判断。D、根据木条熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，进行

9、分析判断。解：A、铁丝在纯氧中燃烧，生成四氧化三铁，故选项说法正确。B、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，可在食品包装袋中充入氮气以防腐，故选项说法正确。C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故选项说法正确。D、将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见气体的性质与用途是正确解答本题的关键。7.（2021辽宁抚顺）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是A. 空气中氮气的质量分数约为B. 能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮C. 由于氦气密度小和化

10、学性质很不活泼可将其充入气飞艇D. 工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同A解：A、空气中氮气的体积分数约为，不是质量分数，故A说法错误； B、能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮，故B说法正确； C、由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇，故C说法正确； D、工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同，故D说法正确。 故选：A。A、根据空气的成分分析； B、根据形成酸雨的气体分析；C、根据氦气的性质和用途分析；D、根据工业上用分离液态空气的原理分析。【点评】本题主要考查了有关空气的知识，属于课本中的基础知识，加强基础知识的积累和学习即可

11、分析解答。2（3分）（2021桂林）下列空气成分中能供给呼吸的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【分析】根据能供给呼吸的气体应具有能供给呼吸的性质，进行分析判断。解：A、氮气不能供给呼吸，故选项错误。B、氧气能供给呼吸，是能供给呼吸的气体，故选项正确。C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误。D、稀有气体不能供给呼吸，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。2（2021山东烟台）下列有关空气各成分的说法错误的是（）A氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧B二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐D稀有气体通电发出各种不同颜

12、色的光是化学变化【分析】A、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；B、根据二氧化碳的用途考虑；C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。解：A、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，说法正确；B、由于二氧化碳能够促进植物的光合作用，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，说法正确；C、氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐，说法正确；D、稀有气体通电发出各种不同颜色的光，没有生成新物质是物理变化，说法错误；故选：D。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应

13、用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。1（上海）下面哪个气体是稀有气体（）A氦气B氮气C氯气D氧气【分析】根据稀有气体的种类，进行分析判断。解：稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气，选项中氦气属于稀有气体。故选：A。【点评】本题难度不大，了解稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气是正确解答本题的关键。13（2分）（2021重庆）我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星地表被赤铁矿覆盖，平均温度约为56，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%）、O2、H2O等物质，下列说法正确的是（）A火星上白磷无法自燃B火星上缺少金属资源C火星大气组成与空气相似D火星地

14、表不存在固态水【分析】火星地表被赤铁矿覆盖，平均温度约为56，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%）、O2、H2O等物质；空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。解：A、火星上白磷无法自燃正确，因为氧气含量少；故选项正确；B、火星上缺少金属资源错误，因为火星地表被赤铁矿覆盖；故选项错误；C、火星大气组成与空气相似错误，因为火星上主要是二氧化碳；故选项错误；D、火星地表不存在固态水错误，因为火星平均温度约为56；故选项错误；故选：A。

15、【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、火星中气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。1（吉林长春）（1分）人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）A氮气B氧气C稀有气体D水蒸气【分析】根据空气中各气体性质以及氧气的用途分析。解：氧气能供给呼吸、支持燃烧。氮气、稀有气体和水蒸气无此性质。故选：B。【点评】熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解答本题的关键。2（2021吉林省）（1分）空气成分中可用于医疗急救的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳【分析】根据空气中各气体性质以及氧气的用途分

16、析。解：空气中的氧气能供给呼吸，常用于医疗急救。氮气、二氧化碳、稀有气体无此用途。故选：B。【点评】熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解答本题的关键。2（2021湖南长沙）空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D氦气【分析】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；B、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；C、二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因

17、此可以做气体肥料；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；氮气不能供给呼吸，故选项错误；B、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故选项正确；C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误；D、氦气属于稀有气体，不能供给呼吸；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了常见气体的用途，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用。2(2021广西贵港）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（）A氧气可供给动植物呼吸B食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期C稀有气体可制造电光源D空气污染指数越

18、高，空气质量越好【分析】A、根据氧气的用途分析；B、根据氮气的用途分析；C、根据稀有气体的用途分析；D、根据空气污染分析。解：A、氧气可供给动植物呼吸，说法正确；B、氮气化学性质不活泼，食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期，说法正确；C、稀有气体通电能发出有色光，所以稀有气体可以用于制造多种用途的电光源，说法正确；D、空气污染指数越高，空气质量越差，说法错误；故选：D。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2（2分）（2021衡阳）下列关于空气的说法错误的是（）A氮气的化学性质不活泼，常用

19、作保护气B氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应C稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D二氧化碳是空气污染物之一【考点】空气的污染及其危害；氧气的化学性质；常见气体的用途。【专题】空气与水【分析】A、氮气的化学性质不活泼；B、氧气的化学性质比较活泼；C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光；D、二氧化碳没有列入空气质量指数。解：A、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，该选项说法正确；B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，该选项说法正确；C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该选项说法正确；D、二氧化碳没有列入空气质量指数，不是污染物，该选项说法不正确。故选：D。【点评】本题主要

20、考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2（3分）（2021常德）空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（）氧气氮气二氧化碳稀有气体ABCD【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。解：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故选：A。【点评】本考点

21、考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5（2分）（2021黄石）下列有关空气的说法错误的是（）A氮气是制造氮肥的重要原料B氧气约占空气体积的21%C空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛D空气污染不会造成臭氧层空洞【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；常见气体的用途。【专题】空气与水【分析】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；B、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.9

22、4%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；D、空气的污染。解：A、氮气是制造氮肥的重要原料正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、氧气约占空气体积的21%正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、空气污染不会造成臭氧层空洞错误，含氟的化合物过多排放，会破坏臭氧层，错误符合题意，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择

23、题和填空题中。1（3分）（2021海南）空气成分中，体积分数最大的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【分析】根据空气中各成分的体积按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。A、氮气占78%，故选项符合题意。B、氧气占21%，故选项不符合题意。C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意。D、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意。故选：A。【点评】本题难度不大，熟记空气

24、的成分及各成分的体积分数（口决：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳气杂质”）是解答此类题的关键。3（2021广西贺州）（2分）化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是 （）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【分析】根据空气中各成分的体积按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，约占空气体积五分之四的是氮气。故选：A。

25、【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。3（3分）（2021广东）下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（）ACOBSO2CN2DPM2.5【分析】从目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等去分析解答解：目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等；氮气属于空气成分，不属于空气污染物，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。故选：C。【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比

26、较简单，利用所学的课本知识即可解答11.（2021辽宁抚顺）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是A. 实验前止水夹没有夹紧B. 将红磷换成木炭进行实验C. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹D. 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞C解：A、实验前止水夹没有夹紧，会漏气，导致测量不准确，说法错误； B、若将红磷换成炭粉，碳燃烧生成气体，瓶内压强不变，该实验不能获得成功，说法错误； C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，否则会影响测量结果的准确性，说法正确； D、点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，说法错误； 故选：C。 【分析】根据测定空气中氧气含量实验的原

27、理、注意意事项分析。 【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。7（1.5分）（2021深圳）如图所示实验，下列说法错误的是（）A由甲图可知，O2占空气质量的21%B由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触C薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟D点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中【分析】A、根据测定空气中氧气含量实验的结论，进行分析判断。B、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。C、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。D、根据测定空气中氧气含量实验注意事项，进行分析判断。解：A

28、、由甲图可知，O2占空气体积（而不是质量）的21%，故选项说法错误。B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与空气接触，且温度达到着火点，故选项说法正确。C、薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟，故选项说法正确。D、点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，若缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、测定空气中氧气含量实验的实验原理与注意事项等是正确解答本题的关键。2.（2021云南）空气中的某种成分

29、在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳C解：氧气具有助燃性，可以支持燃烧，还能供给呼吸；氮气化学性质稳定，常做保护气，液氮是很好的制冷剂，氮气还是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料；稀有气体化学性质稳定，常做保护气，充入电光源还中可以产生不同颜色的光；二氧化碳主要用于灭火，植物的光合作用，生产碳酸饮料等； 故选：C。【分析】根据空气中各气体成分的用途分析；【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。8（2021苏州）下列有关空气的说法正确的是（）A洁净的空气属于纯净物B工业

30、分离液态空气时发生化学变化C食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响【分析】A、空气属于混合物；B、工业分离液态空气时发生物理变化；C、缓慢氧化；D、二氧化碳是造成温室效应的主要气体。解：A、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，属于纯净物错误；故选项错误；B、工业分离液态空气时，没有新物质生成，属于物理变化，发生化学变化错误，故选项错误；C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质正确，故选项正确；D、空气中的二氧化碳含量过高是会对环境造成影响的，因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物质的分类、空气中各种

31、气体的含量等，同学们要空气的成分、变化、性质和影响进行理解。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6（2021广西北海）下列有关空气成分的说法，错误的是（）A氮气常用作保护气B氧气约占空气体积的21%C洁净的空气是纯净物D空气的主要成分是氮气和氧气【分析】A.根据氮气的性质与用途来分析；B.根据空气中各成分体积的含量来分析；C.根据物质的组成与分类来分析；D.根据空气的组成来分析。解：A.氮气的化学性质稳定，氮气可用来作保护气，选项A说法正确；B.氧气约占空气体积的21%，选项B说法正确；C.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，选项C说法错误；D.空气的主要成

32、分是氮气和氧气，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，选项D说法正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质和用途及空气的组成，难度不大，掌握基础是关键1.（2021山西）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中， 逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（）A.O2、P2O5B.P、P2O5C.O2D.ND.N2、P2O5【考点】测定空气中氧气含量实验A红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，所以逐渐减少的气体是氧气，逐渐增多的物质是五氧化二磷，故选 A2（湖南邵阳）空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是O2B.NO2

33、N2C. CO2D.稀有气体B按体积比计算，氧气占21%，氮气占78%，二氧化碳点0.03%，稀有气体占0.94%，故A、C、D错误，B正确。29. （2021江苏连云港）空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯D氧气可用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，A项对应关系不正确；氮气用于制硝酸，是因为氮气在一定条件下能与其他物质发生化学反应，而不是因为氮气性质不活泼，B项对应关系不正确；干冰是固态二氧化碳

34、的俗称，二氧化碳用于制干冰说明二氧化碳在一定条件下能转化为固体，跟能否与水反应无关，C项对应关系不正确；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，常用于制作各种用途的电光源，航标灯属于电光源的一种，D项对应关系正确。1、（2021河南省节选）空气中含量多且常用作保护气的是_。氮气（或N2）本题考查空气中气体含量。【点评】空气中含量最多且化学性质稳定可以作为保护气的是氮气。20（2021苏州）利用铁粉、炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如图所示，装置气密性良好）。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶。实验数据如下表：实验前的体积实验后的体积锥形瓶内空气（含导管内空气）烧杯

35、内水烧杯内剩余水246.0mL100.0mL51.5mL下列说法不合理的是（）A铁的锈蚀是放热反应B使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀C此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与D计算得出空气中氧气的含量约为19.7%【分析】A、化学反应伴随能量的变化，如吸热和放热现象；B、氯化钠溶液、稀盐酸等溶液能加速铁制品的锈蚀速率；C、该实验是否需要水参加反应，应做出相应对比实验；D、有关的计算要正确。解：A、铁的锈蚀是放热反应正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与错误，因为没有用控制变量法证明需要水，

36、错误符合题意，故选项正确；D、计算得出空气中氧气的含量19.7%，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验中要注意以下几点：装置的气密性所用药品的量生成物的状态读数时要冷却到原温度操作的快慢等。要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论。本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。12（2021山东烟台）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的

37、说法错误的是（）A试管中的细沙可防止试管炸裂B胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同C若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足D若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%【分析】A.根据细沙的作用来分析；B.根据实验设计以及水的作用来分析；C.根据产生误差的原因来分析；D.根据实验数据来分析解答。解：A.白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，选项A说法正确；B.生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点；注射器中的水是用于推断消耗的氧气的体积，作用不同，选项B说法错误；C.若白磷

38、不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，选项C说法正确；D.若注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧气的体积分数为20%，选项D说法正确。故选：B。【点评】空气中氧气含量的测定也是中考考查的一个热点，重点考查实验过程中看到的现象以及导致实验结果偏大或偏小的原因。未来中考对该实验的考查将会不断创新。29（2021湘潭）（8分）实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：（1）装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式 4P+5O2点燃2P2O5。（2）装置2中的活性炭有 吸附性性，可用于净化水；常用 肥皂水区别硬

39、水和软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（3）装置3常用于实验室电解水，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是 氧气；此实验可以证明水是由 氢元素和氧元素组成的。（4）装置4可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开弹簧夹K。观察到的实验现象：烧杯中的滴有酚酞的水倒吸进入烧瓶形成美丽喷泉，写出该反应的化学方程式 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。【考点】空气组成的测定；电解水实验；水的净化；碱的化学性质。【专题】空气与水；常见的碱 碱的通性。【分析】（1）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2点燃2P2O5（2）活性炭具有吸附性，可用于

40、净化水；常用肥皂水来区分硬水和软水，有大量泡沫的是软水，泡沫较少有浮渣的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度。（3）依据化学反应前后元素的种类不变，电解水时负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，所以证明水是由氢、氧两种元素组成的。（4）将氢氧化钠溶液挤入装有二氧化碳的烧瓶中后，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，烧瓶中的二氧化碳气体减少，压强减小，打开弹簧夹K后，大气压会把烧杯中的滴有酚酞的水压入烧瓶，由于二氧化碳与氢氧化钠反应后生成碳酸钠，显碱性，没有反应完的氢氧化钠溶液也显碱性，会使酚酞溶液变为红色，所以，我们会看到烧瓶中形成红色的喷泉。二氧化碳与氢氧化钠反

41、应的化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O解：（1）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2点燃2P2O5（2）活性炭具有吸附性，可用于净化水；常用肥皂水来区分硬水和软水，有大量泡沫的是软水，泡沫较少有浮渣的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度。故填：“吸附性”、“肥皂水”、“煮沸”（3）电解水时负极产生的是氢气，正极产生的是氧气；由于生成了氢气和氧气，因为化学反应前后元素的种类不变，所以证明水是由氢、氧两种元素组成的。故填：“氧气”、“氢元素和氧元素”（4）将氢氧化钠溶液挤入装有二氧化碳的烧瓶中后，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，烧瓶中的二氧化

42、碳气体减少，压强减小，打开弹簧夹K后，大气压会把烧杯中的滴有酚酞的水压入烧瓶，由于二氧化碳与氢氧化钠反应后生成碳酸钠，显碱性，没有反应完的氢氧化钠溶液也显碱性，会使酚酞溶液变为红色，所以，我们会看到烧瓶中形成红色的喷泉。二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；故填：“烧杯中的滴有酚酞的水倒吸进入烧瓶”；“CO2+2NaOHNa2CO3+H2O”故（1）4P+5O2点燃2P2O5（2）吸附性、肥皂水、煮沸（3）氧气、氢元素和氧元素（4）烧杯中的滴有酚酞的水倒吸进入烧瓶；CO2+2NaOHNa2CO3+H2O【点评】本题既考查了基础知识，也对学生有一定能力要求

43、，第（1）、（2）、（3）小题都属于识记即可，但第（4）需要学生依据化学反应分析实现现象，需要学生有一定的实验现象分析能力。22（6分）（2021海南）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。（1）小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。实验实验操作实验现象解释与结论收集两瓶呼出的气体/向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡澄清石灰水变 浑浊化学方程式为 Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O向一瓶气体中插入燃着的木条燃着的木条熄灭呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭（2）小红认为实验的结论不正确，并查阅到相关资料。【资料卡片】.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各

44、成分的体积分数大约是：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体吸入的空气（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。请结合以上资料，简述小红认为实验结论不正确的理由 由资料可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭【或由资料可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木

45、条熄灭的原因是氧气含量不足】。【分析】（1）根据呼出气体中二氧化碳的浓度较大以及二氧化碳的性质来分析；（2）根据实验过程以及图像信息来分析。解：（1）呼出气体中二氧化碳的含量较高，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，所以实验中观察到澄清的石灰水变浑浊；故浑浊；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；（2）由资料可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭。或由资料可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足；故由资料可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭【或由资料可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足】。【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键。