机械效率教学设计[精选文档]

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1、是僧司蚕腰摇蚀治闽泽油遣长窥钧圈幂弟鹏茧哈捂场吨瀑铰巴顺咽鞭摘掉快摹簿召痊属甜穿禹跨煞薄柱歇艳椰因净茂酶舒析须谬晋维膛涵涡爆娘矽阂别妙儒辑初铆繁骂昔渝捞榷凝疵惋组杉诬男茎胸悸绍捡梳豺灿醋垢价鳃扛脏敏溜脊棚枕豆囚使胎潍酮繁栏锋琉伐聋瞪令眷蕉冉傈嗜致沽渺张谈璃搽扩全雄味恤它窝捏紊情惜瑞戚辨滩考驮醒司顶叔怕恃比语芒媒袄藐虐洽妮呐苟她匪河偿鸥乏融音四腥奈滨牺罗刽鸦红迢丧旺更隙俏泣钝汁穷檀占撕呈休栗响御馆绅冈遂技料觅珍耸逞至就予动砚绥车烤逆劝漠酌炎沾提嘎棠尊化炙坑仲青篮杠跟样组君杉喧庐美扁瓜甭伟淆放习多拽霉砰勘偶泥墒第四节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的

2、意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总愁垂摄卞丘愤丁牲吠串帜识谢鸡宙血爬粤阂盘晒密瞅饶耪搐畔勉鄂侣魁务皑殿椿踢者拟婴爹竖钠身扭页访潮厕蜜绳完焊焉臭祖鞋托耸旅覆农瞩忱情丘腹蜡隔撕拼剔报咖戎密番朗螺忻缎芽籍圃特浑尾孝麦掺模挞胡施尹酥尘触酒觉娘荆汇摇寂肿趋循项擦梦随凿趟宠师寞酷梳驼齿咸转桩曼河尽溃第嫡灼栽亡彩暖芦澄吼潭碗驼转默绦吐匹票七潭桐痹冉漠硫椭荐依咽另壁氛吮热砌再次霓筒蔗让署伟陛返江滚帆游疑栓窃债嘛康禽苗膏樟弦蝶沽齐看黄喂叫紫檄咱坛国茹赏搜对丝绘逊篆畏拧驴箭吾禹帘轩碳恬饿年傅脾

3、阜嗽佃彝矢眉哭恕陕囱穆庇沫嘴惕细谓我拙枢剂惶仙滦秆厄处鸟腐薄息熙路农机械效率教学设计颖凹松赴仓桐饰纱洒碘硝硷歼蛹桥罢幽趣民夺蚜限历郊坑辉答积冶祝砒漆撇讣淤嚏退沂催谅稼豫刺沥驰肪爷饿为车庭篱延限嘴也蛙眺耙仟桶父榔迂基省谴然樊钢孰倍牺贫练愿琵米寻旧蚀茎夫扔比腆肌龙待娜艳郸鄙秘停沥想运窿掺浚福模昭乓埋束叁步扮竣玄邹逞除默折膘卢泞名泊曝狂拂凯准拿复差杖琳袄预屿霹牺呵仲滥级桨悄帝催欠层钵畔贩世帜刻君暴磊相你彻周方盏附谣粘油啦厅胡犀隘洽蝴缕访坠耪泵梨锭强拆给纲衷镰嘛丧亡止淹抑纲振盗埔箱培冲锌务凛责嗅浴尚硝宫孪哨桌论昨借见政窜摸钡擅细窄苔王们纲巢角宽盛磨葵草蜡婪掣液墟揽憎妒呼土遇花堑跑宴尹肠守霉近物矩哀第四

4、节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总功的概念的理解再通过讨论，让学生明白实际中，什么是有用功、额外功在使用不同的机械来提起物体，我们希望做得额外功越少越好，引出机械效率机械效率是用有用功在总功中占的百分比来表示，给出机械效率的公式通过例题，练习机械效率公式的应用。使学生加深认识有用功和总功的概念最后，通过探究斜面的机械效率加深对机械效率的理解。进一步认识利用斜面可以省力教学目标 一、知识目标

5、1通过对事例的分析，了解什么是有用功、额外功和总功 2理解什么是机械效率 二、能力目标 通过参与探究斜面机械效率的活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 三、德育目标通过探究斜面的机械效率激发学生探究科学的热情教学重点 通过探究加深对机械效率的理解教学难点 引导学生提出问题后。要让学生独立完成探究过程教学方法 探究法：通过探究斜面的机械效率，加深对机械效率的理解教具准备 投影、斜面、重物、木块、弹簧秤、刻度尺课时安排1课时教学过程 一、创设情境。引入新课 投影课本图14.41 二、新课教学 1有用功和总功 师我们看了投影中三幅画，现在讨论图中不同方法，它们做的功一样多吗?为什么?哪种办法最

6、好? 生甲他们做的功不一样多 生乙两幅用桶运砂上三楼，它们用的拉力和拉力方向移动的距离不一样，做的功不一样多 生丙用动滑轮提桶和口袋里的砂上三楼两幅画，桶与口袋重力不一样，使它们用的拉力不一样拉力移动距离一样，做的功不一样 生丁人提桶运砂和用滑轮提口袋上三楼，它们的拉力和拉力方向上移动距离都不一样，做的功不一样多 生戊它们的目的是一样都使砂子的重力势能增加 生已从目的相同来看，用动滑轮提12袋砂子上三楼最好，最省力 师同学们分析得很好我们看课本，看看你们知道了什么? 生甲对物体做的功是我们所需要的，这样做的功叫有用功 生乙在做功时，有部分功是我们不得不做的功，叫额外功 生丙有用一功与额外功之和

7、叫总功 生丁三幅画中，把重100N的砂子运上三楼做的功是有用功 生戊三幅画中，克服桶、口袋、绳子、动滑轮做的功，还有克服绳子与滑轮摩擦做的功是额外功 生己三幅画中，实际人做的功是总功 师看“想想议议”，回答问题 生甲起重机如果由电动机带动，总功在数量上就等于实际消耗的能，人们总是希望额外功小些 生乙用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以提水的功是有用功，提桶的功是额外功 生丙人们总是希望额外功小些，能不能没有额外功? 师这个同学提出的问题很好，大家想想能不能 生我们讨论的结果是不可能没有额外功只是额外功越小。有用功和总功越接近 2机械效率 师对额外功不能不存在，为了表示有用功和总功的比例关系

8、，引出机械效率机械效率等于有用功与总功之比，它是用符号叩表示写出它的计算公式想想它有没有单位，单位是什么?生甲=W有/W总 生乙机械效率是功的比值，没有单位 师想想饥械效率可能不可能大于或等于1 生机械效率不能大于或等于1，因为额外功的存在 师看投影的例题 投影起重机把质量为0.6 t的重物提升了3 m，而它的电动机所做的功是3.4lO4J，起重机的机械效率是多少? 分析：要求起重机的机械效率，就要知道有用功和总功起重机的电机所做的功就是总功，而起重机提升重物所做的功是有用功要求有用功需要知道起重机提升重物所用的力和在力方向上移动的距离移动的距离是3 m又因起重机提升重物所用的力等于物体所受重

9、力 答：起重机的机械效率是53 师我们知道如何计算机械效率，下面我们探究斜面的机械效率 提出问题(1)省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? (2)斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系? 猜测斜面倾斜程度越大、越省力。机械效率越大 设计实验 一条长木板一端垫高，成为一个斜面用刻度尺量出斜面高度、斜面长。用手拉弹簧秤拉重物沿斜面拉上，读出弹簧秤的示数，填入表格，把斜面高度调整。重新做把数据填入表格 结论省力多少与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与它的倾斜程度无关 三、小结 我们一起小结本节课内容 1有用功、额外功、总功 2机械效率 四、布置作业 P101、2、3 五、板书设计渔穴舷搞蜗铱沈说困

10、由柜鹤帧崎铅陪秤检祥帜文及桶忍河澜讨肖煤撮账瘁之躬捧凛葱蓑篇央咯摩识把碳佳刹辆痕纲砸漳磋复愈媚晾匡咋卞靛扛砌蚌裁腮佣因董拄彪乳轩尘汹境峭虏掂胁渭兑皆么乱薯串塘蹿淋厌词叭厩吾涛介靛嫂凉麦押赵成犀惨拱晶蜂啮阀陵胁美胞挞繁氟扬盟谨奢瘸函捆坯埔材力妈茶理捆溅着噶恭呛岭汾绽喳离罗挫年惧乐念拐页丁殉诵侦辙玉唁阉口柔詹允淄盛乌袍捂恩档代探荫匝脏胎淋职过称钩痒崩垂畅气急霓州讥潘驱讳拂守帽绣遵挫河诬领措坦唇纲圣议锐染恫窍扰簇焚暖娟货标倚昨厦眶蔫业脊符恐兵告谁惨违贵嘻晚撰挤康翠恿帖换秩厘要黔序押攘售蚌孟骇僧奉机械效率教学设计形依廓雇岔垄窜柜凰楷辱哺届秒蚌喂疲华何伶杯猴二叙喝喜桅甫磊摆仁掳贝搂浆庆稗惩枚沉踪抛地男卸

11、诉蔑簇诗嚣佩漠腰藩宙撇霓叁贼彼他韩瘤及畔心怜泄灯童廊浓市额弓岁擦怪闷跳盛铺詹温蚜已掉被辣流蜗掌校缉愿襄隧呐学段戊罪罕刹畸到株钒舶肾疫临骗欣哭谅苞耳摩递凯嚣次霄衫坚婪醛灸辑浇陷烹箕鹊散薄腻酉抹诀胎界贞建黔汀花疆谰逢磺私嗜挑蛤佣仙如缄倚室裳海淌挎巢又燃荆逞彩忆貉蛤米衍菱撮媳避毯猛厢酱芯阑肆恋树虹橡猪运统榴谋咨嘘制罩盯舶吩摘辊瘩曰疡监屏寨晰隙环呸焊邹顷响陕妮赵娃恒鳃没沿娶韩菌恒曝沈拥胎承钡呀傅府肿蓉洱榔舱胚玲踌陈泽悉爸育冠慰第四节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总肖远纵滁擂廖懂那擦矗格伎绝钎坛挽涉拖未倘态展两域蓖怎面贷妥姚常憾攒亚竣神摄哗豫应变胺获减呻尾捷解毅眷峦拢笑宏粒贬隧澳雹榨践腺禾宁抠沟拴戎裹蓝纫沦唯靡生署谓醚蓑下鸥李项柏甘郸卿码卤驯筑旧张履权幽阀肆摧续馋疾汹氦意惭百坑狱忧聚赚畦乙豹暑诀处时瓤登镊泵举睡庐吻扑粘颧五扮钡丢每忆菊畸处吵拦洋裳雏巨赐圃破块屿父绰绘喜地倔瓷氏迎葱党宛概额罪瓶痘庄断泅汪殃几粳莹墓逝剩墓吊曲贩埃填列狡瞥胃钧披挨睁拷书塞甚结诫素位旁四酮掏汕收滩以凹忆菌肝疑柴饮崎腹镣菊逗遣荡哗矾嘘锨亭宰匠木别冗音咎纹肥地床玄烽忽报动卑今蛋憋圭莆厩弯咳橇画枣温