技能比赛个人参考总结（通用）

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1、技能竞赛个人参考总结（通用）技能竞赛总结(1)：XX年的技能大赛ps竞赛昨日午时在八中举行的，竞赛成绩是今日早上出来的。我想就本次竞赛结果和个人的一些得失做如下总结：一、成绩方面本次我培训的共有37人，其中11级的有29人，10级的有8人。荣获一等奖的有2人，三等奖的有8人。(说实话，尽管整个培训过程我非常努力，非常用心。但是竞赛结果依然非常出乎我预料的。首先从考试的题型来看，我认为我的复习思路有所偏迟，同时教学生用的软件太单一了，否则的话我认为效果会比此刻更好。所以是选拔就会有失误，也有一些我认为比拟好的苗子这次没有凸现出来。这也和我平时给他们的培训思路和练习思路有非常大的关系。假如是明年的

2、培训我会在软件上、平面设计的广度上及技巧上再下功夫。)二、个人得失通过这一个多月的培训，我个人在ps的专业和技巧上头也有了非常大的提高。由于我不是学习美术出身，因此我在平面设计的构图和色彩的搭配上是我致命的弱点，因此在学生作业的点评上我总是显得力不从心。因此平时只要我一有时间就上一些好的设计类网站，如红动中国等学习人家的规划和色彩。所以从这次的竞赛和培训中我也将我个人的一些咨询题总结如下，以便在以后的教学过程予以参考学习：1、在平面设计的构图和色彩上我必须注重平时的学习和提高。2、把握好考试方向，确定正确的复习思路。3、平面设计的软件上，应当多学习，多教学生软件应用的广泛性。4、在培训过程中的

3、教学也应当加强兴趣性，防止由于培训时间长、培训过程辛苦，让学消费生皮实的情绪。李老师，我确实发觉我还有非常多的缺乏，我还有非常多需要在教学上改善的地点。我的感受：听了你坦诚的、直面自我存在咨询题的话语，我被你感染了。我不明白你的教学专业，但我感受你的反思确信是合理的，十分有利于工作改善的。你把自我非常多的缺乏坦诚地告诉我，十分感谢你对我的信任。看了你的反思，让我认识到不断地反思自我的缺乏并力求改正，正是一名老师最重要的素养。尽管我较你年龄大了一些，但我们都是成长中的人，你的这篇文章不仅仅能鼓励我，也让我感到我并不孤单。读你的文章，我生发了许多感慨，如人的成长根本上取决于我要成长，而不是治理者不

4、断地把要求强加在老师身上，逼迫老师成长。一、领导注重今年技能大赛从备战到竞赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中屡次亲临现场指导工作，共同商量集训计划，点拔训练方法，处理训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立决心、鼓劲加油。二、制订详细缜密训练计划为了完成训练任务，指导老师据工程的竞赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划(根底模块、专门化模块、综合模块、模仿竞赛模块等)。同时，指导老师依照前一阶段的完成情景及咨询题，进展总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师完全掌握竞赛所需要的工程。三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在竞赛

5、中获得更优良的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的打破，为学校争得荣誉。四、存在咨询题：1、经历缺乏由于我是第一次参加竞赛预备缺乏，只带一把电烙铁。一旦元件焊接错误无法拆卸。2、操作速度需要进一步提高。参赛老师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于这次竞赛题量较大，速度就显得尤为重要。假如识图的本领再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高非常多。五、计划及措施1、优化训练方法。在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一方式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。防止训练工作的随意性。2、向其他

6、学校学习先进的方法，进一步提高自我的技能水平。通过这次竞赛感受自我和一等奖相比，依然有较大的差距。期望有时机可以到这些学校参观学习，能与他们的老师进展更多的交流。通过本次竞赛让我清醒认识本身的缺乏。在这次竞赛中，我有收获、有发觉，期望通过总结，积累大赛经历，使下一次的技能竞赛获得更加满意的成绩!以上确实是我参加徐州市技能大赛的一些体会，缺乏之处请领导和各位老师批判指正。技能竞赛总结(2)：第*届职业技能竞赛，在中心党委和中心的指导下，在工人考核委员会和第*届职业技能竞赛组委会的直截了当领导下，通过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于5月29日圆满完毕。本

7、届职业技能竞赛，是在认真总结以往竞赛经历的根底上，习惯改革开展的需要，以日常培训和岗位练兵为前提，在专业培训和技能鉴定的根底上，立足治理和效劳的实际情景，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的而进展的。全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，进取进取，坚韧拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了广大职工擅长学习、勤于研究、敢于攻关和吃苦耐劳、进取向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。通过竞赛，有11名选手获得参赛工种第一名，被授予“技术能手”称号;有36名选手被授予“各工种技术能手”称号;*公司、*公司、*锅炉队等5个单位竞赛成绩优良，被授予“第*届职业技能竞赛优胜单位”;

8、*公司等3个单位组织得力，被授予“第*届职业技能竞赛优秀组织单位”。与以往相比，本届竞赛组织更加缜密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：一、组织方式从简，预备工作扎实。本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早预备，广泛宣传，全面发动，进取协调，作了非常多扎实有效的工作。各三级单位在接到竞赛通知后，进取响应，广泛发动，制定了相应的措施，充分调动职工的进取性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，通过全员参与，层层选拔，到最终角逐，可以说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。二、突出

9、专业化特点，竞赛组织紧密而灵敏。今年是第*届职业技能竞赛，同时*局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。从2004年起，治理局将工人技术竞赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅仅包括技术工人，治理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推进了群众性岗位练兵活动的广泛深化开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的进取性。本次竞赛实行了竞赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次竞赛的组织工作，更加紧密标准。对材料供给、平安保障、医疗抢救、现场效劳等都作了详细要求和缜密安排。对承办单位、竞赛工种等作了适当调整，异常突出竞赛组织的专业化。为了使竞赛更加公平、公正，同时为部分比

10、拟薄弱的工种参赛职工供给一次学习时机，我们将电焊工、气焊工、维修电工竞赛安排在技术力量较强的外单位进展;其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术竞赛的质量，又激发了各单位的进取性。宣传、工会、团委、平安、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合;各承办单位组织紧密，效劳周到;全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了竞赛的圆满成功。三、参赛选手进取参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了竞赛质量。与往届相比，由因此为*竞赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题构造，增大了题量和难度;实际操作的命题，突出专

11、业特点，在注重根本功考核的根底上，加强了对动手本领的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次竞赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查材料，学理论，练操作，作了充分预备。如：有的选手(如：*)主动争取名额参赛;有的参赛选手(如：*)在接到竞赛通知后，为提高操作水平，结合自我的实际情景，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他(她)们都在竞赛中获得了优良的成绩。本次竞赛参赛选手年龄最大的55岁(*锅炉队热力司炉工*)，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，尽管没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。竞赛过程中，参赛选手严守纪律，标准操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和

12、良好的精神风貌。尽管本次竞赛增加了题量、难度，加强了动手和综合本领的考核，但选手们的成绩依然令人满意的。大家互相学习、互相商讨，起到了互相交流共同提高的作用。为保证这次竞赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作竞赛，要求裁判写明扣分的缘故，同意参赛队员查阅，以便竞赛公平合理，也便于参赛队员发觉并改正自我的错误;理论阅卷工作同样要求一丝不苟，同意队员查阅试卷。各位裁判员在竞赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的职责感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，互相尊重，互相学习，努力提高裁判水准。同时，竞赛组委会也及时针对出现的咨询题，进展了有效的监视复查，保证了各项

13、竞赛的正常秩序和竞赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的进取意义。总之，本届技能竞赛，预备充分，组织紧密，协调得力，效劳周到，裁判公平，赛事圆满。通过竞赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，获得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习进取性，将起到良好作用。但通过竞赛也反映出一些咨询题。一是部分工种技术水平比拟高的尖子人才比拟少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。二是从参赛选手的竞赛情景看，部分职工理论知识比拟薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体开展不平衡。有的单位培训根底工作做得扎实，比拟赛也比拟注重，竞赛成绩连年上升。有的单位培训工作目的

14、不够明确，活动开展不够经常，比拟赛也有应付的倾向，竞赛成绩停滞不前。这些现象必须引起各单位高度注重，各级领导要引以为戒，应对差距找缺乏，应对咨询题找方法，实在把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。技能竞赛总结(3)：一、本次大赛存在的咨询题与差距主要有以下几个方面：1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次竞赛情景来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，异常是操作速度有待进一步提高。2、参赛选手的心理素养和应变本领等方面有待进一步提高。这次竞赛有一名学活力器有点毛病，学生没有提出来浪费了非常多时间。3、既重操作技能，又抓专业根底。没有扎实的专业根底做后盾，

15、技能到达必须水平后就再也难以提高;没有扎实的专业根底做后盾，也就没有良好的心理素养与应变本领。尽管中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中必需要认识到专业根底的重要性。4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛材料变化较大，平时我们只练习了AE部分，而竞赛增加了PR和AE样片模仿的题型，同时题量增加，学生几乎没有时间做AE部分的标题。假如交流到位，预备工作会更加充分。二、下一步的提议1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要处理的咨询题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导老师的稳定性、课时

16、申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。2、优化培训方案，建立统一培训方式在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一方式，按照统一要求，实行统一步调，依照每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体工程培训的统一性，还要保证个别工程培训的灵敏性，同时防止培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建老师交流的平台，让老师们尽可能多的理解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业老师我们应当加强对技术的标准化、标准化的学习，注重调查研究，理解企业的需求。期望通过认真总结，积累大赛

17、经历，使下一次的技能竞赛获得更加满意的成绩!依照教育局及教研室工作计划，结合我镇实际情景，为了进一步提高广大老师的教学设计本领，提升教学技能水平，为培养、选拔优秀老师做好充分的预备，*镇中心校中青年老师教学技能大赛于2021年12月16日在全镇各小学正式全面铺开。本次大赛分三个竞赛阶段进展。第一阶段在各小学进展初赛，各小学选出12名选手参加该教研区域学校组织复赛;第二阶段在各教研区域进展：并由各教研区域分别选送第一名的选手参加镇中心校组织决赛。第三阶段在镇中心校本部进展决赛后，再由镇中心校选送第一名的选手参加潭东教研区域的撰写教学设计、说课及上课竞赛。大赛评比一直坚持公正、公平、公开的原则。通

18、过层层选拔，*镇中心校中青年老师教学技能总决赛于2021年12月20日在镇中心校本部顺利举行。通过“教学设计、说课与上课”的紧张竞赛角逐后，于当天午时完毕，并评选出一等奖1名;二等奖2名。本次大赛到达了以下的预期目的：进一步提高了广大老师的教学设计本领，提升了老师教学技能水平，发觉了一批教学水平高、教学技能素养好的学科老师，为培养、选拔优秀老师做好了充分的预备，为建立我县的教学技能资源库做好人才预备，为全县老师专业开展做出奉献。本次大赛遭到了镇中心校领导的高度注重。该镇中心校邓校长亲身要求办公室相关成员全程参与或跟踪竞赛，并强调有关成员做好全程视频录像。分管教学工作的李副校长、办公室梁主任亲身

19、到竞赛现场进展了指导。李副校长在讲话中异常强调了这次大赛的意义、目的;提出了小学老师教学技能需要加快提高的重要意义;确信了这次大赛的作用并对参赛选手提出了要求和期望。他的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。为做好这项工作，*镇中心校中青年老师教学技能大赛在各小学、各区域竞赛的根底上，作了较为深化的反思与研究后，制定出了实在可行的全镇决赛方案。赛前，对各项评分标准进展了统一公布，在竞赛过程中，严格遵照上级确定的大赛评比原则、评分标准以及其它相关要求，公平公正地进展了选拔，并组织了各小学部分老师一齐进展观课、评课活动。竞赛时，选手们均能进取自觉按标准进展参赛，评委现场为每位选手打分，真正地表达了公

20、正、公平、公开的竞赛原则。从大赛结果看，我镇竞赛中的选题也是较为科学合理的，且具有对全镇老师教学技能培训工作的指导、示范和引领作用，贴合了上级对老师专业开展的根本要求。本次大赛充分发挥了系统优势，在全镇老师的共同努力之下获得了圆满的成功。一是各学校、各区域按照大赛活动方案进取组织竞赛，通过层层评选，选送优秀代表参加全镇决赛。据理解，各校年长的老师还进取为中青年老师选手搜集材料、指导演练，使选手未曾参赛已有非常大收获和提高;二是老师进取参与，热情高涨。广大老师本着“学习第一，竞赛第二”的态度，进取参加校级、教研区域的选拔赛。最终，各区域分别选送出第1名老师作为该教研区域学校的代表参加全镇的决赛，

21、并于12月20日在全镇的决赛中，真实合理地评选出一等奖1名;二等奖2名，圆满完成了本次大赛的任务。通过紧张的竞赛，不仅仅在全镇评选出了一、二等奖，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。大家一致认为：1、老师专业开展要从根底做起。老师是教育事业开展的第一资源。新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的老师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务;新的教学理念、教学方式和方法，更需要老师将先进的教学经历和个人的教学技能有机地灵敏融为一体，进而探究出新的教学方式。仅有如此才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能表达老师专业的特点。要到达这一目的必须先从根底做起，这个根底确实是老师个

22、体的从业技能。反之，则会导致高效课堂纸上谈兵或无从谈起。2、教学技能的提高要反复习练。提高老师教学技能是老师专业开展的重要材料，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能好像教学方法一样，没有某项最好的技能，仅有用得最恰当的某项技能，并在课堂教学当中充分发挥老师的教学机智，才能实现课堂教学的高效性。正如参赛老师所言：讲了多年的课，真没留意教学技能有这么多的说道。今后要接着加强教学技能的学习和演练，提高自我的从业素养和教学水平。大赛评比活动中，也发觉了一批人才。所发觉的所谓人才并非只是竞赛中成绩突出的选手，也包括成绩一般而显露其它方面教学才能的老师，他们都是人才。镇教研室预备把这些老师组织起来，

23、进展必要的培训与指导，发挥他们的技能特长，为提高全镇老师的教学技能，不断促进全镇的教学质量更快提高，做出更大的奉献。大赛也发觉了一些咨询题。比方：在竞赛中，有的选手由于各种缘故成绩不够梦想。尽管进取参与的精神可佳，但有些咨询题还要提出以期今后改正，提高。非常多老师还需要进一步加深对教学技能的理解。平时，他们对教学技能方面的书籍接触非常少，除教学中常用的导入、讲解、演示、完毕等技能外，有的技能未成听说，更不能区别“技能”与“本领”。对课堂教学中的“提咨询、反响、强化、创设情境、态势语言变化”等类似的技能，知之者甚少。一些选手对参赛技能的概念、目的、原则，把握得也不够精确。有些选手也没认真研究大赛

24、评比标准，出现了“言在此而意在彼”的现象。因此需要加强学习、培训，使之能科学、理性、有认识地应用某项技能，以提高教学水平和质量。技能竞赛总结(4)：11月28日晚上6点举行保育员竞赛，全体老师观看竞赛。这次竞赛的工程有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比老师的工作效率、操作程序、工作效果、配教本领。晚上5点40分老师们预备了竞赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主持人宣布本次竞赛的目的、材料和规则，竞赛就正是开场了。首先是叠被子竞赛，全体老师观看保育老师叠被子，计分人员开场计分。钟老师第一个叠好被子，柯老师、刘老师、葛老师、乐老师、龚老师也纷纷叠好。评委们

25、对大家的工作进展了点评，表扬老师的成绩，大部分老师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。同时也提出了缺乏，有的老师被子叠得不够美观，床单也不平坦。之后是擦桌子竞赛，老师们提早预备好毛巾、脸盆、消毒水等。竞赛开场了，计分人员开场计分。老师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。老师擦桌子十分细心，桌面、桌子的四周、桌子下方都细心擦洁净。有个别老师擦的时候毛巾没有用清水洗，因此桌面不美观、不卫生。参与竞赛的保育老师也对自我的操作进展了点评。最终是讲故事竞赛，这次故事竞赛老师们事先预备好了音乐、道具。首先上场的是乐老师，她讲的是骄傲的蛇。她丰富的肢体语言让我们感

26、遭到乐老师那份自信与沉着。龚老师讲的是兔子和狼，她预备了头饰，边讲边表演，还和台下的老师互动。通过这次故事竞赛，有效地提高了保育老师的配教本领，改变老师的教育理念，让保育老师也能参与到教学中。这次保育员技能大赛让现场所有的老师学习了非常多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位老师都有收获。会后进展了总结，有成绩有缺乏，现将成绩总结如下：1、态度端正，认真对待。每一位老师都认真对待这次竞赛，刘珍老师生病了也坚持参加，葛老师匆忙赶来参加竞赛。大家都十分地爱学习，愿意提高。2、操作标准，流程明晰。每一位参赛老师都严格按照操作流程标准操作，没有违规行为。3、互相学习，共同提高。这次竞赛为每

27、一位老师供给了一个共同学习的平台，每一位老师都，可以学会如何叠好被子、擦好桌子等。4、努力配教，水平提升。通过讲故事，每一位老师都尝试用夸大的肢体动作和丰富的语言提高配教本领，学会更好地配合老师。所以在这次竞赛中也有一些缺乏之处，现总结如下：1、叠被子竞赛中有些老师叠的被子不够美观，效率比拟低。我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。2、擦桌子竞赛中有的老师桌子擦得不洁净，要用洁净的流淌水清洗毛巾，再用洁净毛巾反复屡次擦洁净，桌子的四周也要擦洁净。3、故事竞赛中老师的选材要合适幼儿园的小朋友，不能太复杂。老师讲故事时动作还不够夸大，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。我们通过这次

28、竞赛来推进保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素养，这个目的到达了。每位保育员老师都非常努力，但竞赛是有成绩的。最终的结果是乐惊玲老师和龚润珍老师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。她们给大家树立了一个好典范，我相信在她们的带着下我们的保育员必须会更优秀!x为了进一步深化职业教育教学改革，进取推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养方式，促进“一般教育有高考，职业教育有大赛”良好场面的构成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于xx年3月结合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术三个工程的竞

29、赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项竞赛，做出了精心的预备和缜密的安排，为参赛代表队制造了良好的竞赛气氛，供给了优质高效的效劳，获得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。一、领导注重，充分预备，组织缜密。我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素养，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营建学生学技能、比本领的良好气氛，从而全面提高学生的职业素养和技能水平，培养合格的技能型人才。我校正技能大赛工作也相当注重。不仅仅进取组织我校师生进展培训，同时申报赛点、参与竞赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系

30、、学工办、根底部、后勤效劳中心等相关部门，召开了筹备竞赛的联席会议，比拟赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了缜密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、互相协作、共同参与。二、参与面广，公正评判，优质效劳。本次竞赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个工程(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术)的竞赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加竞赛，具有广泛的参与性。担任本次竞赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，表达出

31、了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，进取为参赛队联络宾馆，处理食宿咨询题。同时在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队供给了详细的报到指南。在竞赛过程中，为领队老师和参赛选手进取处理遇到的突发咨询题，供给了高效优质的效劳，遭到了各代表队的广泛好评。三、今后努力方向。本次竞赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名老师获得了“优秀辅导老师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与治理、学习与工作、技能与素养、就业与创业”相结合的一体化教学改

32、革，加快了双师型队伍建立，营建学校育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，构成良好的学校学习气氛，为推进陕西省职业教育的开展奉献力量。技能竞赛总结(5)：今年3月25至28日，自治区举行了xx年全区中等职业学校技能竞赛暨xx年全国中职技能大赛选拔赛，本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个竞赛工程的竞赛。经市技能大赛选拔后，我校48名选手代表来宾市，参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个工程的竞赛，有20个工程获奖。其中一等奖

33、5项，二等奖4项，三等奖11项，参赛工程获奖率达91%;48名参赛选手中，获一等奖6人，二等奖12人，三等奖20人，获奖率达79.2%。参赛工程54人次，43人次获奖，获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名，获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。其中，服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛工程的第一和第二名，将代表广西参加2012年全国职业院校技能大赛。以下为各专业的获奖情景：电子专业参赛选手10人，其中，一等奖4人，二等奖4人，三等奖2人，获奖率达100%。覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”工程第二名，将代表广西参加2012年全国职业院校技能大赛。黄陆宝、覃罗平获得了“

34、机电一体化设备组装与调试”工程一等奖，李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”工程的一等奖。服装专业参赛选手5人，其中，一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，获奖率达100%。黄小番获得了“时髦合体女式上衣款式设计与立体外型”工程的第一名，将代表广西参加2012年全国职业院校技能大赛。烹饪专业参赛选手6人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达100%。计算机专业参赛选手12人，其中，一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，获奖率达66.7%。韦珍妮同学获得了“数字影视后期制造技术”工程的一等奖。数控专业参赛选手9人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达66.7%。本届技能大赛是我校第三次参加模特工程的

35、竞赛，尽管获得了一个三等奖，但在预备竞赛和竞赛过程中，依然反响出一些咨询题，也沉淀出一些成功的经历。为了今后能获得更好的成绩，现总结如下：一、预备过程中的经历和咨询题1.选手选拨的咨询题我校在模特工程有先天的优势，由于没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选择身材条件相对较好的，但几年下来，根本上非常难找到身高20210以上，身材匀称的选手，偶然有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格害怕、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，确实是连续三届参加竞赛，从第一届的168cm长到此刻20212cm，同时在连续的竞赛中锻炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的咨询题，目前0

36、9级和10级的学生还没有发觉身材条件较好的学生。2.学生训练的咨询题模特训练非常单调，连续几个小时的台步训练，一站确实是半个小时，同时面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，非常多学生，即便是身材条件非常好的学生，也会放弃参赛的时机，不愿意参加竞赛。3.赛前训练的主要材料根本功训练是最重要的材料，站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要调查材料，是学生通过训练可以提高的地点。除此之外，气质、临场应变是十分重要的部分，由于模特竞赛评分十分主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直截了当将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校学生由于大多数来自小地点，大场合见得比拟少，性格较

37、为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了根本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，成心选择在学生放学的时间在新校区食堂门口进展训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。二、本次竞赛的变化和经历1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形安排要求更高的根本功，客观上放大了选手们的根本功差异，许多规定动作的参加，也减弱了选手自由发挥的空间。2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选择显得非常重要。异常是休闲装环节，着装自由选择，同时是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮

38、的咨询题，比基尼环节非常难出彩。三、其他兄弟学校的成功经历1.每年竞赛都会请模特学校来进展现场彩排，同时会请模特学校校长当评委，因此非常多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都可以叫出有些选手的名字;2.将正在实习的学生召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手确实是正在实习的学生，为了竞赛重新召回训练参赛。所以这需要学校研究给予必须的误工补贴才可能实现。四、总结和提议1.选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的妨碍力和注重程度，更多学生理解和认同模特竞赛，自发的产生参与的热情;2.请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，同时模特学校会供给给学生更多的上台时机，锻炼学生的舞台经历;3.参赛服装每次都是竞赛费用中非常大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购置，选手气质不一样，每年依然会涉及需要购进更合适选手的晚装。我个人比拟推荐的方式是每年提早确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制造合适的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装，今年我采纳的方式是在hm购置，竞赛使用后退货，无需本钱，但是需要承担必须风险，由于竞赛过程换装时间有限，又需要补妆，非常容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。