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1、第四课 你来我往设计背景：有些青少年为自己没有知心朋友而苦恼。其实，与他人 建立友谊的过程也是适应社会和周围环境的过程，所以，对 于交友和友谊，应该像对待学习一样，也要有谦虚和好学的 态度。那么，在生活实践中，在正常的交往中。自然赢得真 正的朋友。美国第一届总统华盛顿说过：“真正的友谊是一 种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才值得 友谊这个称号。”教学目标：1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人， 提高自己的人际交往能力。3、用自信的态度来进行人际交往。教学重点：提高人际交往能力。教学难点：提高人际交往能力。教学准备：各种颜色的卡片。
2、教学过程：一、心情话吧1、阅读体验让学生阅读材料，了解主人公的经历。2、交流分享教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感 受？3、总结归纳在学生思考交流的基础上，总结：每个人都需要与周围 人进行交往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。（设计意图：用云飞的故事来激发孩子的情感体验。） 二、心海导航1、阅读体验让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。 2、分享交流指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？ 3、总结归纳在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程 中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能 够交到朋友。（设计意图：学生能够主动融入集体生活，真心助人
3、， 提高自己的人际交往能力。）三、活动一1、学生分组进行情景剧表演2、分享交流指导语：你遇到过这样的情况吗？对于不合理的要求你 会怎么做？对你们的友谊有什么样的影响？3、总结归纳在学生思考交流的基础上总结：勇敢的对朋友的不合理 的要求说不，这样才是真心的帮助别人。（设计意图：学会礼貌的拒绝好朋友的不合理的要求。） 四、活动二1、学生拿着卡片去找心得朋友2、分享交流指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如 何？3、总结归纳在学生思考交流的基础上总结：随着年龄的增长，我们 的朋友会越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。（设计意图：学会主动与他人交朋友。）五、加油站1、小组讨论根据自身
4、的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好 的方法？2、分享交流教师鼓励分享学生小组讨论的结果。3、总结归纳在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好 的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、 认真沟通、多用幽默、不用讽刺。（设计意图：学会一些改善人际关系的方法。） 六、亲子分享学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。（设计意图：加强父母与孩子间的交流，帮助孩子更好 地与人沟通。）后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你 能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心 血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大 的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会 取得更大的进步。最后祝：您生活愉快，事业节节高。
小学心理健康教育《你来我往》教案
