法律大纲(62)2011.8.2

《法律大纲(62)2011.8.2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法律大纲(62)2011.8.2（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、法律基础知识教学大纲一、说 明1.课程性质与任务法律基础知识课是技工学校学生基础课中的一门重要课程。旨在对学生进行有关法律基础知识的教育。其主要任务是使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。2.课程教学总体目标（1）教育学生了解法学基础知识、宪法、行政法、民法、刑法、劳动法、合同法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法。（2）指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及

2、依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力。（3）培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。3. 教学内容及具体教学目标和要求通过教学，使学生了解法律基础知识课的主要内容和学习方法，懂得学习法律基础知识的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。4.教学中应注意的问题（1）对于技校学生来说，许多法律都是初次学习，因此，教师在讲授过程中，应注意基本概念和基本法律关系的讲授，应从实际情况出发，确定好讲授内容的 深度和广度。（2）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，以案说法，通俗易懂，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的学习积极性。（3）在教学中教师

3、应重视学生应用能力的培养和训练，引导学生用所学的法律基本知识去分析和解决具体问题。（4）本课程总共教学课时为62时，分两学期完成，其中第一学期完成30学时，内容截止到（42民事主体）；第二学期完成32学时。二、学时分配表章 节 名 称总课时讲授实验习题课第一章 法的概述6611法的基本知识212我国的法律体系2第二章 宪法6611宪法概述312中华人民共和国宪法3第三章 刑法141431刑法概述132犯罪及其构成要件233排除社会危害性的行为134故意犯罪的停止形态235共同犯罪336刑法概述137刑法的具体适用238刑法分则2第四章 民法141441民法概述242民事主体2期未考试（说明：第

4、一学期教学内容截止以上共30时）43民事权利344合同445民事责任3第五章 行政法4451行政法概述152行政主体153行政行为154行政法制监督1第六章 诉讼法6661民事诉讼法262刑事诉讼法263行政诉讼法2第七章 劳动法9971劳动法概述272劳动合同473工作时间、休息休假和工资制度174劳动争议75社会保险制度2复习2机动1合计6262三、课程内容与要求第一章 法的概述教学要求通过教学，使学生理解和掌握法、法律关系、法的制定，法的产生和发展规律，我国的法律体系等基本问题，从而使学生对我国社会主义法的基本理论有一个基本的了解和认识，为学习宪法和基本法律方面的知识打下较好的理论基础。

5、教学内容：一、法的基本知识1、法的产生和发展2、法、法律关系的定义3、法律的制定4.法律的实施二、我国的法律体系1、宪法及宪法相关法2、刑法3、民法商法4.行政法5.经济法6.社会法7.诉讼与非诉讼程序法教学重点及建议：1. 法的概述一章是学好本课程的基础，教师在讲授中要抓住重点和难点进行讲授，帮助学生掌握基本概念。2. 教师在讲授中应力求做到准确严密，并根据学生的年龄特点、知识水平、接受能力邓具体情况，力求讲授通俗易懂、简明扼要。第二章 宪法教学要求通过教学，使学生了解什么使宪法，我国现行宪法的基本精神是什么，我国的基本政治、经济制度有哪些，宪法对公民的基本权利和义务是怎样规定的，以及我国国

6、家机关的组织活动原则、体系和国旗邓基本知识，增强学生宪法意识和公民意识，维护宪法权威，正确行使公民权利，严格履行公民义务。 教学内容：一、宪法概述1、什么是宪法2、宪法的特点3、宪法的基本原则4宪法是国家的最高法（1）规定国家根本制度与基本国策（2）规定和保障基本人权（3）规范国家权力的运行二、中华人民共和国宪法1、我国的人民民主专政制度2、我国的人民代表大会制度3、我国的民族区域自治制度和特别行政区制度4、我国的经济制度三、我国公民的基本权利和义务1、什么是公民的基本权利和义务，它有哪些特点2、我国公民的基本权利3、我国公民的基本义务4、我国公民要正确行使权利，自觉履行义务5.宪法规定国家的

7、权力的运行认知1了解：我国的国家性质和政权组织形式；人权的涵义；我国国家机构的组织体系。2识记：我国宪法关于治国方略的规定；我国的立法机关和司法机关。3理解：宪法是国家的最高法；国家保障我国公民的基本人权。运用1举例说明：列举实例表明我国公民基本权利的广泛性。2分析判断：根据实例分析判断依法治国是我国的宪政原则。教学重点及建议：1、教师在教学中，课运用多种方法进行教学，力争生动活泼，收到好的教学效果。2、宪法基本知识教育是经常性的教育，教师在授课后，仍然要不断加强对学生的教育，巩固教学成果。第三章 刑法教学要求通过教学，使学生了解什么是刑法, 刑法的任务和基本原则,我国的刑法包括哪些内容，我国

8、刑法规定了哪些刑罚等基本知识犯罪的特征和构成要件，明确罪与非罪的界限；理解刑罚在打击犯罪中的作用；认识几种常见犯罪的危害性，提高同犯罪作斗争的自觉性。使学生对我国刑法的基本知识和基本内容有一个比较明确的认识，从而增强法制观念，提高守法的自觉性，并且学会应用法武器同违法犯罪行为做斗争，维护社会治安，保障经济建设和改革开放的顺利进行。教学内容：一、什么是刑法，它的任务和原则是什么1、什么是刑法2、我国刑法的任务是什么3、我国刑法的基本原则有哪些二犯罪及其种类（1）犯罪的构成要件（2）犯罪的分类1、什么是犯罪，它有哪些特征2、故意犯罪和过失犯罪3、正当防卫和紧急避险4、犯罪的预备、未遂和终止5、共同

9、犯罪6、刑法中的犯罪种类三刑事责任刑罚1. 刑罚的种类2. 刑事责任年龄和刑事责任能力3. 累犯、自首、立功4. 与犯罪行为作斗争（1）打击与职务有关的犯罪（2）打击与生产经营有关的犯罪5. 刑法的具体应用6. 刑法的刑事责任教学要求1.了解：我国刑法规定的犯罪分类；累犯、自首和立功的构成条件；常见的几种犯罪。2识记：犯罪的特征；刑罚的种类；刑事责任年龄。3理解：犯罪的构成要件；区分罪与非罪的原则界限；刑事责任能力。运用4举例说明：联系具体犯罪案例，指出犯罪嫌疑人所触犯的罪名。5实践体验：收集案例，体会打击经济犯罪的意义。 教学重点及建议1、本章教学重点是刑法的知识本课基本概念比较多，教师在讲

10、述中应根据教学重点和难点的提示讲述教材。2、本课讲述应注意案例，通过分析帮助学生掌握所学内容，培养学生分析问题和处理问题的能力。3、坚持正面宣传教育，在利用案例教学时应选择恰当的案例进行教学。4讲完本课后，可出一 套 问卷，了解学生对刑法知识掌握情况，根据反映出来的问题再进行有针对性的教育。第四章 民法教学要求通过教学，使学生了解我国民法的基本内容，理解我国民法的基本原则，明确民事主体所享有的主要民事权利；自觉依法进行民事活动，提高保护自身民事合法权益的能力。教学要求认知1了解：民法调整的对象；民事责任的承担方式。2识记：法人应当具备的条件；民事权利的主要内容；合同的订立程序；民事法律行为应当

11、具备的条件。3理解：我国民法的基本原则；民事行为能力分类的意义；合同担保的形式和作用。运用1举例说明：现实生活中违反平等原则的现象；结合生活实际，指出犯公民、法人人身权利的行为主要有哪些，怎样运用民法维护自身的合法权益；合同担保的运用。2分析判断：根据实例，区分承担民事责任的具体方式。3实践体验：根据合同法的有关规定，模拟合同签订；收集有关资料，结合个人学习体会，说明公民合法财产受到侵犯如何寻求民事司法救济。教学内容1民法的基本原则（1）民法的涵义（2）我国民法的基本原则2民事主体（1）自然人（2）法人3民事权利（1）民事权利的主要内容（2）取得民事权利的途径4民事责任（1）民事责任的种类（2

12、）承担民事责任的原则和方式（3）免除民事责任的情形5.物权一般原理6.债的一般原理教学重点及建议1这一课概念较多，教师在讲授过程中要抓住重点和难点进行教授，民事法律体系与物权为重点内容。2教师在教授有中应注重案例教学，以案说法，通过案例分析帮助学生掌握所学内容。第五章 行政法教学要求通过教学，使学生了解我国行政机关的构成及行政机关管理国家的基本方式；明确行政违法的构成要件，掌握行政处罚的有关知识，提高遵守行政法规、依法监督行政的自觉性。 教学要求认知1了解：行政主体的范围；行政机关管理国家的基本方式；行政许可的涵义；行政处罚的基本程序；行政违法的构成要件；行政法制监督2识记：行政处罚的设定权；

13、行政违法的特征；行政法的基本原则。3理解：行政机关必须依法行使行政权、行政主体、行政行为运用1举例说明：通过实例区分抽象行政行为和具体行政行为。2分析判断：根据实例分析判断行政机关的行为是否合法。教学内容1行政机关是国家实施行政管理的机关（1）行政与行政法（2）我国的行政机关体系（3）行政法律关系及其要素2行政机关管理国家的基本方式（1）通过抽象行政行为规范和调整社会事务抽象行政行为的涵义。（2）通过作出具体行政行为维护行政管理秩序具体行政行为的特征。（3）行政许可和行政处罚3制裁行政违法，维护社会秩序（1）行政违法及其特征（2）行政违法的制裁第六章 诉讼法教学要求通过教学，使学生了解诉讼途径

14、的种类及其各自的管辖范围，知道非诉讼途径的 特征及法律服务机构的种类；掌握几种主要非诉讼途径的运行过程；培养学生自觉运用法律武器维护自身合法权益的意识。通过教学，使学生了解我国刑事诉讼法，民 事诉讼法，行政诉讼法和仲裁法的基本概念，基本原则，基本程序、管辖范围和强制措施等基本知识。使学生对我国诉讼法和仲裁法的基本内容有一个清楚明确的认识和了解，树立依法办事的观念，运用法律武器维护人民的合法权益，打击和惩罚犯罪 教学要求认知1了解：诉讼的种类；民事诉讼的受案范围；刑事诉讼、行政诉讼的受案范围。2识记：非诉讼途径的种类；法律服务的机构。运用1举例说明：结合自己日常生活中所遇到的具体纠纷，选择恰当的

15、解决途径。2分析判断：结合诉讼案例材料，分析判断应适用的诉讼程序及确定应管辖的具体机关。3实践体验：通过开展模拟法庭、旁听审判、实地参观等活动，体验法律的公正性和权威性。教学内容1诉讼途径（1）诉讼的种类（2）受案范围和管辖（3）审判程序和举证责任2非诉讼途径（1）非诉讼途径概说（2）非诉讼途径的种类3法律帮助教学重点和建议1、在讲授本课过程中，如果有条件可组织学生旁听公开审理的纠纷案件或组织学生进行程序模拟，以帮助学生掌握所学内容。2、在讲授中要注意以案说法，选材要翔实可靠。3、本课概念教多，要注意抓住重点、难点进行讲授，确定好讲授的深度和广度。第七章 劳动法教学要求通过教学，使学生了解我国

16、的劳动法律制度、以及劳动与社会保障法律制度的主要内容；劳动合同的内容和劳动争议的解决方式，依法从事劳动用工活动。教学要求认知了解：劳动法概述；工作时间、休息休假制度、工资制度；社会保障教学内容1. 劳动法概述2. 劳动法的制定。3. 劳动者的基本权利和义务劳动者的基本权利。4. 劳动合同运用1举例说明：发生劳动争议的解决途径主要有哪些。2分析判断：结合有关资料或者个人生活经历，分析在什么情况下，用人单位可以解除劳动合同；列举事例，说明国家对女职工和未成年人实行特殊劳动保护的重要意义。3实践体验：根据个人将来可能从事的职业，模拟一份个人与用人单位订立的劳动合同。四、教学原则和方式方法教学原则（1

17、）方向性原则。坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持社会主义的教育方向。教学中用马克思主义的立场、观点和方法分析和解释问题，确保理论观点的正确性。（2）知识教育与思想教育相结合的原则。向学生普及法律基础知识是法制教育的基本任务，应当努力使学生了解和掌握我国宪法和一些主要的法律、法规的基本内容。同时，应结合教学内容对学生进行法制观念教育，让学生在学法的基础上提高思想政治素质，增强法制观念，做到自觉遵纪守法。（3）学科性与综合性相结合的原则。与其他德育课程相比，法律基础知识是由多门法学分支组成的专业性很强的课程，也是一门综合性的应用学科。在教学内容上不能过分强调学科的专业性、完整性、系

18、统性，而应强调和体现它作为德育课的综合性。要从德育的要求和学生的实际出发，确定教学目标和教学内容，提出教学要求，把学科性和综合性有机地结合起来。（4）理论与实践相结合的原则。法律作为一种行为规范，与公民日常活动的联系非常紧密。法律基础知识的教学应注重理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生。同时，应注意教育和指导学生用法，做到学以致用。要多选用典型事例和案例进行教学，适度开展法律知识竞赛、旁听审判、模拟法庭、参观考察、社会调查等活动。要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极、主动、自主地学习，提高学生在日常生活中依法做事、依法维权、依法同违法犯罪作斗争等实践能力。教学方法（1）教学方法的选择。

19、在具体的教学情境中，教师应针对不同的教学内容和学生认知水平及思想状况的差异情况，选择适当的教学方法。（2）教学方法的运用。在教学过程中，教师应综合采用学生主体参与的启发式、直观式、讨论式及案例教学等多种教学方法，特别要注意采用以例说法的方法，有条件的应积极利用现代信息技术手段进行教学。（3）教学方法的评价。评价教学方法要以实现教学大纲规定的教学目标为依据。鼓励有所创新并取得实效的教学方法。教学建议配合教学内容，教师应利用课堂教学时间或社会实践活动时间，有计划地举办各种法制讲座，组织学生开展旁听审判、模拟法庭、社会调查、参观访问等实践活动，并通过安排学生撰写小论文、调查报告及总结等形式考核成绩。教学用具教师应充分利用课本及教学参考书所提供的资料开展教学活动，并恰当使用电影、幻灯、照片、录音、录像及计算机教学软件和校园网等进行辅助教学。二O一一年八月修定13