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1、课题学科xx小学集体备课少先队员采茶歌音乐年级四备课人执教人教学目标1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。教学目标2、能用纯净、甜美的歌声演唱少先队员采茶歌，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点：学会歌曲.重难点教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。教学过程教学预设个性修改一、组织教学：1、师生音乐问好！(感受音乐课堂的魅力).2、发声训练游戏（强调坐姿,安定情绪,调动学生教学过程学习积极性。）3、复习歌曲小鸟请到这里来。二、情景导入：1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣.(上节课我们在林中的鸟声内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情.今天老
2、师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。）2、教师提问：同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？3、身体感知:教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）三、学习歌曲:1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？)教材简析：采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女,或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多
3、为小调。少先队员采茶歌以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。)2、复听歌曲:生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？)3、再听歌曲：学生心里默唱。4、学习歌曲的旋律:.（1)教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律(2）学生齐唱旋律。5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲四、歌曲处理：1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。3、附点音符的时值要唱足。4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展：1、创编采茶动作，并表演。2、生自由创编，教师参与表演.3、师生随录音边唱边表演。六、下课礼式：师生音乐再见!作业布置给家长展示所学内容板书设计教学后记
小学四年级下册音乐《少先队员采茶歌》教案
