心理咨询卫生与心理咨询复习题

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1、心理咨询卫生与心理咨询2012.10一、单项选择题1、我国古代的七情是指喜、怒、思、悲、恐、惊、（C）。A哀 B伤 C忧D乐2、现代心理卫生运动的创始人比尔斯于1908年出版了自传体著作（B ）。A 超越自我 B 一颗找回自我的心 C体验自我 D飞越疯人院3、某些时候来访者需要某种信息来解决问题，尤其是在生涯咨询中，非常重要的一环是（D）。A情感支持 B技术支持 C职业生涯规划 D信息提供4、奥地利心理学家弗洛伊德始创的现代心理学主要理论是（ A）。A心理动力学 B叙事心理学 C积极心理学 D人本主义心理学5、把不为社会、超我接受的受压抑的欲望、冲动转化为有建设性的活动能量叫（C）。A 合理化

2、 B置换 C升华 D反向形成6、下列描述属于口腔被动人格特征的是（A）。A乐观、信任、依赖、被动、幼稚、易于受骗 B悲观、好辩、喜讽刺、不信任、常利用和支配他人 C固执、吝啬、有条理、守时、极端整洁或极端脏乱 D残酷、破坏、紊乱、占有欲强7、伯恩内提出自我的三种状态是在（A）。A自我状态阶段 B自我分析阶段 C脚本分析阶段 D丰富发展阶段8、下列心理问题中，采用系统脱敏疗法治疗效果较好的是（C）。A抑郁症 B歇斯底里症 C恐怖症 D神经衰弱9、我国学者杨宏飞提出的心理咨询效果评价模型的维度为（C）。A三个 B四个 C五个 D六个10、后现代主义心理咨询视当事人的发展为一个未可预测的现象，彻底否

3、定（D ）。A主观思想 B客观思想 C本体论思想 D决定论思想11、我国古代的七情是指喜、怒、忧、悲、恐、惊、（ C）A哀 B伤 C思D乐12、人们常用“谢世”、“升天”等愉快的情绪来掩饰和取代亲人死亡时的忧伤，这种表现在心理防御机制中叫（B）A压抑 B隔离 C内投 D抵消13、口腔期结束的标志为（B ）A长牙 B断乳 C直立行走 D语言发育14、伯恩内于1947年出版了行为的心理一书，这本书主要是关于（C）A理解心理分析 B精神心理分析 C直觉心理分析 D沟通心理分析15、情绪性意象法的主要适用对象是（A）A儿童 B大学生 C老人 D自闭症患者16、SFBC中，听取主诉和构建问题的时间约为（

4、A）A1520分钟 B2025分钟 C2530分钟 D2030分钟17、叙事疗法中，心理咨询的第一步是（A）A外化问题 B量化问题 C廓清问题 D定义问题18、提出心理咨询效果评价的组织和概念图式的是奥格尔斯和马斯特斯（D）A多彻蒂 B哈德利 C弗罗德 D兰伯特19、心理咨询师的培训模式中以后现代思维为基础的是（B）A专家权威模式 B建构模式 C综合模式 D系统模式20、从本体论的角度看，心理问题的本质是（C）A人对事物的歪曲认知 B客观世界作用于人脑的反映 C大脑对客观世界的主观反映D原罪21、我国古代的七情是指喜、怒、忧、思、恐、惊、（C ）。A哀 B伤 C悲 D乐22、下列心理咨询技巧中

5、，不属于内容反应技巧的是（D）A解述 B澄清 C面质 D关注23、关系紧张的同学，彼此常会把敌意归咎于他人，认为“我对他确实不错，是他对我不怀好意”，这种心理御防机制叫（A）A投射 B内投 C升华 D合理化24、精神分析理论认为洁癖的心理机制是（C ）A本我过分强大 B自我过分强大 C超我过分强大 D超我战胜本我25、沟通分析理论中，“成人”约始于（ A ）A10个月 B12个月 C24个月 D36个月26、巴甫洛夫经典条件理论的研究对象是（B）A猫 B狗 C白鼠 D鸽子27、人们在观察了榜样行为后能立刻模仿，但不能在以后重复这种行为，叫做（B）A抗模仿 B操作 C去抑制模仿 D去抑制操作28

6、、特殊物体恐怖症最适用的方法是（D）A冲击疗法 B制想法 C自动化脱敏法 D接触脱敏法29、艾利斯认为，合理的思维导致合理的行动和（B）A 思维 B情绪 C认知 D判断30、在兰伯特、奥格尔斯和马斯特斯提出的心理咨询效果评价的组织和概念图式中，反映来访者知、情、行三方面变化的维度是（A）。A内容维度 B来源维度 C技术维度 D社会水平维度二、多项选择题1、在心理咨询中，可能对咨询关系和效果有影响的伦理问题有（ABCD）。A权利欲与支配欲 B与来访者保持双重关系 C贪欲 D偏好 E自我中心2、大学生休闲心理咨询的内容包括（AB ）。A休闲和消费动机咨询 B休闲和消费行为咨询 C休闲和消费计划咨询

7、 D休闲和消费水平咨询 E休闲和消费能力咨询3、专栏咨询是心理咨询的一种形式，主要包括（ABCE ）。A心理医生手记 B心理讲座 C心理花絮 D电子布告 E心理信箱4、心理咨询中准备关注包括（ ABC）。A准备来访者 B准备情境 C准备咨询师 D布置环境 E放松自我5、沟通分析理论认为，引起人格变态的是（CD）。A错觉 B矛盾 C排斥 D污染 E暴力6、我国心理咨询师应具备的认知特征是（ABD）A良好的形象思维能力 B良好的自我对话能力 C处理现实问题的能力 D理解不同思想观念的能力 E良好的情感理解能力7、青春期自我意识辅导的内容有（ABCDE）。A学校自我的心理辅导 B体像心理的辅导 C家

8、庭自我的心理辅导D民族自我的心理辅导 E心理自我的心理辅导8、积极自我概念的行为目标包括（BCE）A自我实现 B内外一致 C有能力 D有信仰 E内控9、下列属于精神分析方法的是（BCD）A认识领悟疗法 B自由联想法 C释梦法 D移情分析法 E森田疗法10、观察学习的结果包括（AE）A模仿 B直接模仿 C课间模仿 D反向模仿 E抗模仿11、不属于我国古代中医”心治”方法的是( CE )。A移情法B暗示法C投射法D升华法E联想法12、咨访关系的情感目标包括（ACE）A信任感B责任感C理解感D接纳感E理智感13、属于心理防御机制的项目是（ABCDE）。A置换 B内投 C幽默 D幻想 E自居14、多重

9、疗法的独创技术是（CE）A角色扮演 B空椅技术 C时间投射 D意象对话 E荒岛幻想15、定性研究的主要操作方式是（BDE）A问卷调查 B参与性观察 C文献分析 D访谈 E实物分析三、填空题1美国最早的心理咨询理论是20世纪30年代由（威廉森）创立的。2积极自我概念的认知目标包括责任意识、（权利）和能力。3、弗洛伊德认为（移情）是来访者过去经验中与周围重要人物的相处关系在治疗情境中的重现。 4、1913年华生发表了一个行为主义者心目中的心理学，宣告了符合自然科学家族规范的（行为主义心理学）诞生。5、斯金纳认为，行为塑造的主要方式是（逐步逼近法），就是通过系统的行为强化来实现行为目标。6、20世纪

10、50年代（沃尔帕）倡导系统脱敏法，是最早被系统应用的行为疗法之一。7.想象厌恶法也叫（内在敏感训练），指将由治疗者口头描述的某些厌恶情境与来访者想象中的刺激联系在一起。8、理性情绪疗法最重要的阶段是（辩论阶段），是让来访者放弃不合理信念的阶段。9后现代心理学认为（话语分析）是心理学研究的基本方法。10、在KMCM中，顾客可以是（一名或更多），咨询师必须是两名以上进行咨询。11、在叙事疗法中，叙事有（主流叙事）和个人叙事之分，通俗地有大故事和小故事之分。12、叙事疗法中重构故事常常采用（由薄而厚）的策略。13、心理咨询效果评价运用（回归分析模型）进行判断比较准确14、现代思维也叫科学思维，是一种

11、（机械还原论）的思维方式。15、弗洛姆认为人的行为是由社会无意识决定的，（社会性格）由社会环境决定又反作用于社会环境。16、1916年，美国斯坦福大学心理学家推孟首次提出了（智商）的概念。17、1930年5月5日，第一届国际心理卫生大会在（华盛顿）召开，标志着心理卫生运动已推向全球。18.网络咨询主要包括电子邮件、（电子布告）、个别或团体网上即时文字交谈三种形式。19、积极自我概念的情感目标包括（自我接纳）、自尊和自我实现。20、制订心理咨询方案时，对于幼儿和小学生，用（游戏）方法可能比较有效。21、在心理咨询的谈话技巧中，（聆听）是获得来访者信息的最有效的方法。22认识领悟疗法是由（钟友彬）

12、提出来的，是精神分析法在我国的应用。23、社会学习理论将经典反射、操作反射和（观察学习）加以整合，并引进认知因素，促使认知行为疗法出现。24、满灌疗法也叫（冲击疗法），是一种暴露疗法。25、给来访者100张卡片来描述自我的方法叫（Q分类法），是来访者中心疗法中的常用方法。26、艾利斯的人性观认为 ，人具有（理性和非理性）两种倾向。27、技术折衷的代表性方法是（多重疗法），是由拉扎勒斯创立的。28、叙事疗法的咨询观认为（心理问题）是叙事本身。29、早期的认知心理学家常用（认知方格）等测量个体认知建构的变化。30、阿德勒的个体心理学主张潜意识中的（自卑情结）决定着行为目的和生活风格。31、1908

13、年5月（比尔斯）成立了世界上第一个心理卫生组织。32、我国的心理咨询师认证制度从（2001）年开始。33、在幼儿心理辅导中，（分离焦虑）是幼儿进入幼儿园的第一个情绪问题。34、心理咨询的目标是提高来访者的（心理健康水平），帮助其成长发展。35、弗洛伊德的无意识概念是在哲学家（叔本华）的影响下提出的。36、沟通分析理论对人格的划分用具体形象的（父母）取代了精神分析理论中高度抽象的超我。37、巴甫洛夫认为（人类的语言）是反映现实世界的一种抽象信号，是第二信号。38、电击厌恶法每次的治疗时间约为（20-30分钟），电击强度以能忍受的疼痛为准。39、罗杰斯的人格理论是以（自我）为核心的。40、理性情绪

14、疗法是属于（认知导向）的心理治疗。41、拉扎勒斯认为，可以用行为、感受、感觉、意象、认知、人际关系、（药物）和生理这七种层面体验自我和世界。42、后现代主义信奉主观反映论，是以（社会建构主义）为哲学基础。43、斯特鲁普和哈德利提出的“心理健康效果的三维模型”，认为对效果感兴趣的主要是社会、（当事人）和心理健康专业人员三方。44、后现代思维也叫后科学思维，是一种（有机整体论）的思维方式。45、艾里克森认为人的发展是（线性）的，每一阶段的发展主题既包含危险又充满契机。四、名词解释1、书信咨询：针对来访者来信描述的情况和提出的问题（1分），咨询师以通信方式帮助解决心理问题的一种形式（2分）。2.解述

15、：用自己的语言将当事人表达的内容重新说一遍（2分），也就是“换句话说”。（1分）。3、合理化：指用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由（1分）来为其难以接受的情感、行为、或动机辩护，以使其可接受（2分）。4、沟通分析：是一种考察人们之间沟通过程的方法（1分），也是将在人们的沟通过程中所获得的信息进行系统化和归类的方法（2分）。5、奇迹问句：这是一种指向未来的假设性提问（1分），即假设问题突然消失会怎么样（2分）。6、对内信息透明原则：指咨询师在咨询过程开始到结束（1分），一切有关的信息都向来访者澄清(2分)。7、情感反映：指咨询师通过确切的语言把来访者的情绪情感说出来，反馈给来访者(2

16、分)，帮助其继续表达自己，认识自己，接纳自己(1分)。8、退行：指当遇到挫折和应激时(1分)，心理活动退回到早期水平，以原始、幼稚的方式应付当前的情景(2分)。9、强化理论：如果一种强化刺激始终伴随一种操作行为之后，在类似环境里发生这种操作反应的概率就增加(2分)。通过控制强化物可以控制操作反应(1分)。10、理论整合：主要指将不同的理论结合在一起，以建立一个更高层次或跨理论的理论框架(2分)。整合理论被认为是最复杂和最重要的一种折衷方式。(1分)。11、内控指调节和控制自我，包括对情感、行为和认知的控制等(1分)。内控意味着一个人认识到自己有自由、权利和责任选择，并能掌握好这种自由、权利和责

17、任(2分)。12、即时反应咨询师觉察到来访者对自己的情感产生变化时的情感反映（2分），也包括咨询师发现自己对来访者的感情发生变化时的一种自我表达 (1分)。13、置换指因某事物引起的强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上去，就转向发泄到另外的对象上去，即找“替罪羊”。（3分）14、药物厌恶法某些药物会引起厌恶反应，如呕吐剂、恶臭剂等（1分）。把这种药物与不良行为（如酗酒）联系起来，能矫正不良行为（2分）。15、时间投射技术让来访者针对某一特定问题，想象过去或未来的情景(1分)，在想象中加入积极成分，以改善他的现实状态(2分)。五、简答题1、积极自我概念的情感目标有哪些？答：（1）自我接纳。指认

18、识自己的本来面目并接受它，包括缺点和不足。（2分）（2）自尊。指认为自己有价值并尊重自己，其前提是认识到自己的优点、长处、有价值的品质和行动，并认为这些是值得尊重的。（2分）（3）自我实现。指成为真正的自己，是一个自我发现和真我展现的过程。（2分）2、潜意识的最大特征是什么？答：（1）潜意识的最大特征是其思维的“原始性和”幼稚性“。（2分）（2）非逻辑思维：只要两种现象之间有相似之处，或者有点关系，就可以把它们画等号，视为同一物，或者完全相关。（2分）（3）意念与真实的混淆，在潜意识中，虚幻的意念与现实中的真实具有同样的心理价值。（2分）3、认识领悟疗法主要遵循什么原则？答：（1）精神分析原则

19、。（1分） 强调幼年的影响，但不让来访者反复追忆，深挖过去。其工作重心在意识层次的分析，在于向来访者指出其症状的幼稚性、是用儿童方式解决成人问题，并要求来访者对此达到领悟。（2分）（2）森田原则。（1分）这一原则可以归纳为一句话：“听其自然”，它出自日本的一种心理治疗方法森田疗法，其使用目的是不让来访者把症状当作自己身心内的异物，对它不加以排斥和压制。（2分）4、简述ABC理论中的A、B、C分别指什么？答：（1）A指诱发事件。（2分）（2）B指当事人对事件的信念，即解释和评价。（2分）（3）C指在特定情境下，当事人产生的结果，包括情绪的结果和行为的结果。（2分）5、简述叙事疗法中外化的具体方式

20、。答：（1）客观化。将问题和人分开，使来访者有一空间来审视问题和自己的关系。（2分）（2）命名。可以请来访者对其描述的问题起名字。（2分）（3）拟人化。将问题视为有生命的个体。（2分）6、弗洛伊德通常采用哪些方法将“隐梦”转化为“显梦”？答：（1）象征。用一种中性的事物来替代一种超我忌讳的事物，以避免使梦中的自我产生痛苦。（1分）（2）置换。指将对某个对象的感情转移到另一个对象上去。（1分）（3）凝缩。指将内心所爱或所恨的几个对象结合成为一个形象表现出来。（2分）（4）投射。指把某些不良动机投射于他人，以减轻对自我的谴责。（2分）（5）变形。相当于防御机制里的“反向形成”，指潜意识中的欲望或意

21、念用其他甚至相反的形式表现出来。（2分）（6）二次修饰。指在做梦过程中，梦者往往会无意识地对自己的梦进行修饰加工，使它比较有次序或合乎逻辑；或将梦中最有意义的东西反而置于次要的不显著的地位。（2分）7、试评沟通分析理论。答：沟通分析理论是一种人格理论，于1957年由伯恩内提出。（1分）沟通分析对心理咨询的贡献如下：（1）沟通分析理论最明显的特征是，试图应用日常生活中家喻户晓的概念来构建理论，增强了其应用性。（1分）（2）沟通分析倡导的“协议”方法很有意义，目前已广泛应用于心理咨询，尤其是团体心理咨询活动。（1分）（3）游戏分析的提出很有价值，因为它揭露了隐藏在苦恼后面的真实动机。（1分）（4）

22、沟通分析在处理来访者的早期经验时，更加积极、现实、有效，在操作层面上打破了精神分析的神秘性。（1分）沟通分析也存在一些缺点，主要有：（1）它对早期经验的强调并不亚于弗洛伊德，认为生活脚本决定于6岁之前甚至23岁的生活经验，未免脱离实际。（1分）（2）从研究方法上说，伯恩内的理论建构主题是对精神分析的通俗化翻译，很难得到实证研究的证明，与精神分析存在同样的困惑。（1分） （3）沟通分析过于强调“人格结构问题”，很容易使咨询师有置身事外的感觉。（1分）（4）沟通分析总体上强调来访者的认知改变，相对忽视来访者的情感因素。（1分）（5）沟通分析很重视“成人”自我状态，认为成人主导的心理世界是健康的，但

23、对成人的含义和功能的阐释有些含糊不清。（1分）8、简述我国心理咨询师应具备什么样的情感特征？答：（1）适度的面子心理。（2分）（2）“圈内人”的真诚，“圈外人”的超脱。（2分）（3）“私德”般的热情，“公德”般的冷静。（2分）9：心理咨询结束阶段如何处理分离焦虑？答：（1）在咨询结束前要有一个准备过程，如慢慢减少咨询频率和咨询时间，与来访者讨论结束咨询将产生的情绪问题及解决方法。（2分）（2）鼓励来访者树立独立的信心。（2分）（3）欢迎通过其他合理的方式保持联系，有问题可以继续来咨询等。（2分）10、使用认识领悟疗法应注意哪些问题？答：（1） 要通过谈话使来访者有成熟的见解。（1分）（2）主要

24、从分析症状的幼稚性入手。（2分）（3）指明病根在幼年。（1分）（4）如来访者不能彻底领悟，可先让他拿个“拐棍”，即每当来访者出现不良冲动时，就提示自己：“这是幼儿心理，成人不能再这么做”，从而放松自己，逐渐减轻病情，直至最后消失。（2分）11、卡曼设计的戏剧三角形中，心理游戏的主角有哪些类型？答：（1）迫害者：贬低别人，把别人看得较低下、不好。（2分）（2）拯救者：也是把别人看得较低下、不好，但他的方式是从较高的位置提供别人帮助，他相信“我必须帮助别人，因为他们不够好，无法帮助自己。”（2分）（3）受害者：自认自己较低下、不好，有时受害者会寻求迫害者来贬抑自己，或是寻找拯救者提供帮助，而证明自

25、己“我无法靠自己来处理”的观念。（2分）12、简述叙事疗法的咨询观。答：（1）心理问题是叙事本身。（1分）（2）心理咨询过程是叙事过程。（2分）（3）重构故事是叙事疗法的关键。（2分）（4）来访者也是专家。（1分）13：什么是心理咨询？答：（1）心理咨询是一种人际交往活动，具有互动性。（2分）（2）心理咨询是一种助人活动，咨询师是专业助人者，来访者是受助者，前者为后者提供心理上的帮助。（2分）（3）心理咨询是在一定理论和方法指导下的活动，咨询师必须接受严格的心理咨询理论学习和实践训练，在咨询中有意识地应用理论和方法帮助来访者。（2分）14、心理咨询工作的态度原则有哪些？答：（1）接纳原则。（1

26、分）指咨询师接纳来访者这个人，而不是其问题、观点、价值等。（2分）（2）尊重原则。（1分）不仅指尊重来访者这个人，也指尊重来访者不同的思想、观念、价值、信仰等，尽管咨询师可能不接纳它们。即使是极端错误的思想，咨询师也尊重其有发表意见的权利。（2分）15、简述沟通分析的步骤。答：（1）倾听来访者诉说他的问题。（1分）（2）讨论“咨询协议”。 （1分）（3）介绍PAC理论的基本观点。（1分）（4）向来访者详细解释他所持的人生态度（1分），并指导他建立起更现实、更合理的人生态度（1分）。（5）结束。（1分）16、强化方式有哪些？答：强化方式区分为持续强化和间歇强化两种，持续强化对每一次有效反应都给予

27、强化（1分）；间歇强化对部分有效反应给予强化（1分）。间歇强化有四种具体方式：（1）固定频率：对固定次数的反应给以强化。（1分）（2）可变频率：对一定次数的反应给以强化，但次数多少是可变的。（1分）（3）固定时间：间隔一固定时间给予强化。（1分）（4）可变时间：过一定时间间隔给予强化，但时间间隔长短是可变的。（1分）17、简述叙事疗法的建构观。答：（1）强调“现实”的建构性，人们生活在自己建构的信仰、观念、习俗、道德、法律和衣食住行等“心理真实”之中。对心理咨询来说，关键不在于探讨客观的问题，而是探讨对问题的建构。（1分）（2）“心理真实”是通过语言建构的。心理咨询的重点在于，把不利于健康发展

28、的语言转变为有利于健康发展的语言。（2分）（3）语言对“心理真实”的建构是以故事为形式的。咨询的任务就是通过与来访者的叙事，共同建构人生故事，使故事朝着健康方向发展。（2分）（4）故事中的价值是多元的，相对的，因为它是建构的价值。（1分）18、心理防御机制有哪些特征与作用？特征答：（1）防御机制是潜意识中形成并发挥作用的，尽管有时也会有意识地使用，但真正的防御机制是潜意识的。（1分）（2）防御机制的目的是通过自我美化而保护自尊心。（1分）（3）防御机制带有自我欺骗、逃避现实的性质。（1分）（4）防御机制本身不是病理的，它在一定范围内是维持心理健康所必需的，但超出了一定的范围便会引起心理病态。（

29、1分）（5）防御机制可以单独表现，也可以重叠地表现。（1分）作用（1）在生活危机发生时，可以把情绪控制在可承受的限度内，降低对自我的打击。（1分）（2）当本能冲突突然增强时，可推迟或疏导，以恢复平静。（1分）（3）帮助当事人争取时间，以适应自我形象的变化，如社会地位的突然改变，事故4）处理一些与人、与事、与生、与死的矛盾。（1分）（5）在与良心发生冲突时，为自我开脱责任。（1分）19、理性情绪疗法的常用技术有哪些？答：（1）辩论技术。（1分）要求咨询师在理解来访者不合理观点的基础上采用积极主动的方式，帮助来访者认清并改正自己的不合理思维，要求咨询师不断地向来访者发问，对其不合理的信念进行质疑。

30、（1分）（2）合理的情绪想象技术。（1分）要求来访者在想象中进入不适当的情绪反应或最受不了的情境之中，体验在这种情境下的强烈的情绪反应。（1分）帮助来访者改变这种不适当的情绪反应并体会适度的情绪。（1分）停止想象，让对方讲述他是怎么样想象后才使自己的情绪发生变化的。（1分）（3）认知的家庭作业。（1分）主要包括：理性情绪治疗的自助量表（1分）与不合理的信念辩论（1分）合理的自我分析（1分）六、论述题1、试述弗洛伊德的人格结构论。答：弗洛伊德把人格结构分为三个部分（1）本我，是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分，是由一切与生俱来的本能冲动所组成，按“快乐原则”行事，寻求无条件的、即刻的满足。

31、（2分）（2）自我，是现实化了的本能，是在现实的反复教训之下，从本我中分化出来的一部分。在现实原则指导下力争既免遭惩罚，又获得满足。自我对外正确认识和适应现实环境，对内调节和满足本我之欲望。（2分）（3）超我，也称理想自我，是从自我中发展起来的一部分，是道德化了的自我。超我是人格最后形成的而且也是最文明的一部分，是一切道德准则的代表，按“良心原则”行动。（2分）（4）本我完全是潜意识的，是非理性的；自我与超我有一部分是潜意识的，一部分是前意识的，一部分是意识的，意识中的自我和超我有很强的理性，但它们在潜意识中也是非理性的。（2分）（5）本我、自我和超我的关系可以比作马、骑马人和道路。马代表本我

32、，它提供活动的原动力；道路代表超我，它规定活动准则，越轨要受到惩罚；骑马人代表自我，他要驾驶马沿既定的道路奔跑。这三个部分始终处于对立统一的矛盾运动中，保持着一种动态的平衡。（2分）2、试评来访者中心疗法。答：来访者中心疗法是人本主义疗法中的杰出代表，由罗杰斯开创，其最突出的贡献是对独立人格的尊重和对潜能的开发。（1分）来访者中心疗法的优点：（1）注重咨询师人格修养的作用。（1分）（2）把治疗与发展结合起来，以发展潜能的方式来弥补心理的缺失，有“一箭双雕”“反败为胜”的积极意义。（1分）（3）提出的倾听方法具有普遍的适用性。（1分）来访者中心疗法的不足：（1）过分强调成长的潜能，在人性的善、恶矛盾体中“只见其善，不闻其恶”，从哲学上走向了性善论的极端道路，违背了人性变化发展的辩证法。（2分）（2）试图用一种原因去解释所有的心理障碍，与精神分析和行为主义同样犯了“泛化”的错误。（2分） （3）来访者中心疗法对于教养好、品德端正的正常人来说，是可取的，但不适用于世界观尚未形成的人、自我意识已经受损的人、品行障碍或道德水平低下的人。（2分）