幼儿园疫情线上教学总结

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1、幼儿园疫情线上教学总结幼儿园疫情线上教学总结2021 年 2 月日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行线上教学。总的 来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈情况来看，孩子们这节课的学 习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从 首次线上教学课中收获到的得与失。一、课前准备：一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短的四十分钟，但课前的准备工作却是格外磨教师的。尤 其是对于从未涉足过的线上教学，更是磨上再加一层磨。1、磨教学平台在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方 块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我

2、该 怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢? 这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然， 真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2 月 6 日下午四点，亚老师为我们开展了 一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它及时解答了我心 中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我退出了直播间，但我并没有离开 电脑前，我想趁热打铁，先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是网 盲的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个适合我教学的应用软件， 还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢，但电脑前的时间总是

3、流 逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用，最后我还是决定化繁为简，就用我和家长 们最常用的群。我也想明白了，教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介，有时候 越简单反而越有效。大道至简，方为正途。2、磨教学内容选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循正式开学前 不讲新课的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我打算从我们班第 1 页 共 6 页孩子人手一本的小学生必背古诗词中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时 间中，带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节线上课 的教学内容为王昌龄的代表作从军行(其四)。从军行(其四)是唐代著名边塞诗人王昌龄的古从军行

4、组诗中的第四 首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而从军行是乐府旧 题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首 代表作出塞，正好可以先从温故而知新开始导入新课。这首诗的一、二两句青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关颇具画面感，我在引 导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构 建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横亘着 绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西， 就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。对于这几个关键的地名，我可以展示一幅 中国地图，使他们眼中有地图

5、，脑中有画卷，进而再发展到心中有感悟。比如，那 一个孤字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰苦，写尽将士内心的孤寂，写 尽保家卫国的自豪。这首诗的三、四两句黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还则是由情景交融的环 境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他 们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。一个穿字，一个终字对仗工整、遥 相呼应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长持 久，虽然边疆战事频繁艰苦，虽然将领内心想念家乡，虽然战士心中思念亲人，但 报国壮志依然坚定，但卫家信念不可磨灭。穿金甲的战斗越艰苦，终不还的决心便 越显铿锵。对于四年级的孩

6、子，也许暂时还无法有多么深刻的体悟，但可以通过配 大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。二、课中教学：此时无生似有生万事俱备，只欠和家长约定好上课时间。因为线上课毕竟不同于线下课，怎 样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能 让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于第 2 页 共 6 页是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长陪同孩子一起完成本次的学习过程， 我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会更足。经过一番前期准备，2 月 7 日晚七点二十分，我如约提前十分钟进入直播 间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认

7、一切顺利后，身处 网络两端的我们便开始了这节形式独特的古诗鉴赏课。此时，我的身边没有学生迎面相对，只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这 种线上课，因为我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过 的 21 课中的两首古诗出塞、凉州词开始，和这些不照面的孩子共同回顾 了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈， 本不太适应这种新课的师生双方，在渐渐找到了上课的感觉之后，我们开始了今天 从军行(其四)的学习之旅。三、课后反思：绝知此事要躬行虽然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟好似过得很快。下课之后，我 和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及

8、孩子们的学习效果，进 行了简单的沟通和交流，比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利 用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结 和反思1、线上教学之得：既有师法又变通学习应该既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫 情爆发的特殊时期，线上教学以其时空上的自由性，在 20212 庚子年这个漫长的寒 假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2 月 7 日晚上七点半，当我打开摄 像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时，都颇感亲切而新鲜。 短暂的交流之后，进入诗歌的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答 中，在诗歌的一

9、诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。2、线上教学之失：欲说还休意未尽经历了四十分钟的线上直播教学课之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课 的一刹那，虽然顺利完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们基本上也达到了学 会当堂诵读诗歌的学习目标，但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因，在这节直第 3 页 共 6 页播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸上，由学 前若有所惑的眉头微蹙到学后若有所获的双眉舒展。小小的屏幕，限制了我对师生 之间心心相印的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但 无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克

10、风可以让孩子们听到老 师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。想想，不管是目前网络平台的线上教学猛火热炒，还是个别发声的线上教学 冷静思考。所谓教无定法。非常时期，先不妨采用线上教学的变通之法。回归正 轨，将更能体悟线下教学的情境之妙。两相结合，博采众长，方显教学有法。2 月 10 日线上教学模式将正式启动，三月份的线下教学肯定也会如期而至。刘勰说： 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。首次尝试线上教学之后的反思，是为了今后无 论是线上，还是线下的教学之路，都能够砥砺前行。因为，只有亲历实战操作的得 与失，方能体会纸上谈兵的深与浅。幼儿园疫情线上教学总结或许我是唯一一个在线上教学之

11、前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是 经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班 开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师 线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在 家享受快乐的童年来得直接。据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网 课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把 这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工 作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的， 这些家长不是超人，他们

12、会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我 反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要 在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间 不可能不保持个人和孩子的卫生。在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的 眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长第 4 页 共 6 页们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在 园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于幼儿园小班的孩子们来说，他 们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种

13、线上教学无法 亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧!最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演 节目。过去在幼儿园里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教 学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们 的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我 认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合 适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。幼儿园疫情线上教学总结2021 年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让

14、全国人民措 手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精 准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2 月 1 日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排 国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云 老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用空中课堂系 统，搞好络授课，确保停课不停学。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨 询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受 影响。2 月 13 日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教 育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要， 并提出四要、四不要，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良 好效果。第 5 页 共 6 页学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适 平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖 国一定能打赢疫情防控阻击战，确保停课不停学不减效。第 6 页 共 6 页