即兴演讲题目即兴演讲稿(四篇)

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1、即兴演讲题目2021即兴演讲稿(四篇) 在开始我的演讲之前，请许可我将一个真实的小说，十几年前，一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲垮，很多人在洪水中挣扎。下游的大家在离岸20米的一颗大树和岸边之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见一对母女相拥着被洪水冲了下来，母亲花白的头发在洪水中十分醒目。岸边的人不停的挥手呼叫，叫母女俩向绳坝靠拢，母女俩听到喊声挣扎着向绳坝靠近，但洪水湍急，母女俩用尽了力气，离绳坝还有一点距离，眼看就要擦过栓着绳坝的大树。就在这一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住了大树，得救了，而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲

2、到了河中心，在洪水中挣扎了几下，消失在飞跃的河水中，被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的大家也流下了感动的泪水。这一幕只发生在一瞬间，却在大家的脑海里牢牢的定格。面对生和死的选择，母亲毫不犹豫的把生的期望留给女儿，把死的威胁留给自己，折射出的不正是人世间最博大无私，最高尚的爱吗?同学们，我们生活在如花通常的世界里，可能没有体会过小说中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却一样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们慌忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐?大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞在校门口焦虑的等候?当我们碰到困难，是谁能倾注全部一切来帮助?当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉?当我们犯错误时，是

3、谁能毫不犹豫地原谅?当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆贺，和我们分享喜悦?是父母，是我们那最平凡、最一般、而又最伟大的父母。即兴感恩专题演讲稿父母不但给了我们生命，更是为我们的成长付出了心血和汗水，我经常听到父母在背后谈论，说我的身体健康是她们最大的心愿。可就在30天前，我玩耍时，不小心磕掉了一颗牙齿，这是一颗恒牙，磕掉就不会再长了，当初，母亲很害怕，着急的眼泪全部流出来了，父亲东找西找，找到磕掉的牙齿，带着我去医院诊治。去了几家医院，也没有能补上，当初，父亲母亲全部急得满头大汗，她们担心这颗丢失的牙齿会影响到我的美观，更担心他人的眼光会造成我心灵的伤害。从她们焦虑的眼神里，从她们的细心呵护

4、中，我深深体会到了父母之爱。尽管我的牙齿到现在还留着一个缺口，但父母之爱已经将它添补，我感到自己仍然很漂亮，很幸福。现在，我已经长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的愉快和幸福，是她们给了我生命，给了我无微不至的关心。儿女有了愉快，最为之快乐的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。所以，不论父母的社会地位高低、不论她们的相貌漂亮是否，她们全部是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑全部会让

5、父母感到幸福和抚慰。即兴感恩专题演讲稿落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们知道了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩往返报父母，因为父母永远是我们的支柱，我们永远是父母的牵挂。现在，依据新课程的理念、根据新课程的标准去进行课堂教学，已成为广大老师自觉行动，学校在教改方面也有了突破性的进展。新课程实施使学校发生了各方面的改变。一、老师在变1、新课程的理念已逐步被广大老师所接收广大老

6、师逐步树立起新的教育教学观。这些观念关键表现在学生观、课程观、教学观上。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和关键理念，突破和超越了学科本位的观念，反应在老师身上，就是学生意识的形成。我们要讨教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了老师仅把讲授教科书或科目标观念。老师不再是书本知识的解释者、忠实的实施者，而是和学生一起构建新课程的合作者、参加者。所以，在教学中我们不再以

7、书本为本，把教材看成“圣经”解读，而重视将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。这种学生主动认识、主动构建的过程，不但培养了学生的学习爱好，而且提升了学生的学习能力。2、老师间的合作精神加强了新课程信息量大，知识面广，尤其和生活、社会、其它学科横向联络较大。老师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要老师除加强自我充电外，更多的依靠老师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为主要。二、课堂教学在变新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向当代化的发展性教学。这个改变关键表现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程和教学

8、目标，这就是发展性教学的关键内容。她和传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不一样的，它重视追求知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程和方法的地位。在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，老师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，老师的教学方法也发生了巨大的改变。首先，老师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引发活动”。老师进行课程设计时，不但考虑知识的引入，更多地考虑怎样引发活动，让学生在活动中取得知识。新课程教学不是教教材，主要的是用教材，在全体老师中已形成共识。其次，老师越来越重视学生的自主、探究、合作的学

9、习方法。老师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，老师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，老师本身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分老师的教学方法以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教和学”、“学和做”相分离。新课程实施后，大部分老师采取了让学生自主、探究、合作的学习方法，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，很多学科把课放到试验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无书。过去常见的“老师讲，学生听”的单向交流方法和“老师问，学生答”的这种双向交流方

10、法降低了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同试验的探索性、合作性的教学方法。老师激励学生经过自己的思索、演出、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。三、学生在变实施新课程后，学生变得爱学习，喜爱学习了，学习成为学生的内在需求。这种改变，首先是由学习方法的改变带来的。以前，课堂总是力争整齐划一，而新课程要求学习方法由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思索中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参加学习，从而取得学习中的乐趣和全方面友好的发展。其次，是评价的改变带来的。用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，重视、肯定、赞赏学生的点滴进

11、步，让学生感到学习成功的愉快，在她们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。在新课程教学中，我们提倡探究学习，激励学生在探究发觉活动中学习，把学习过程的发觉、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思索、质疑、批判、发觉、求证的过程，学生的能动性、发明性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提升学生的学习质量。现在学生动手不但在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其它学科的教学中。因为老师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生经过亲身体验，动手实践能力得到提升。四、课堂教学的管理意识在变课堂教学的管理意识在变，这关键表现在对老师课堂教

12、学的评价上。以前听课、评课着重看老师的基础功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清楚度、教学内容的正确度等。新课程实施后，除知识和技能外，依据教学评价全方面性标准关键从三个角度进行课堂教学评价：在老师的主导方面，关键评价老师是否真正调动学生的主动性，是否真正表现学生的主体地位。在学生的主体方面，关键评价学生的参加的状态、参加的程度、参加的面。在教学过程方面，关键评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况。对教案 除看知识和技能外，关键看经过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索，让学生在活动过程中取得知识。总而言之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地改变，这种

13、改变将塑造一代新型的老师，将使素质教育更加好的落到实处，学校也将得到更加快、更加好地发展。席位就是岗位，岗位就是责任。席位意识是对一个干部最基础和最起码的要求。那么，怎样强化席位意识呢？强化席位意识，就要“知岗明责”。三百六十行，行行全部是岗位；工农商学兵，个个全部有职责。不一样的岗位有不一样的责任。责任只有轻重之分，而无敷衍塞责之理。每个机关干部全部要勤学习、提能力、明责任。强化席位意识，就要“居岗尽责”。常言道，“在其位、谋其政、尽其职、负起责”。有责就要有为，有为才能有位。有为是一个态度，是一个品质，更是一个追求。“尽责”就要勇于实践，在实践中尽责；“尽责”就要勇于担责，勇于担难，不怕担

14、险，把席位当阵地，把困难当磨砺；“尽责”就要重视创新，在创新中履责，在创新中尽责。强化席位意识，就要“养廉守责”。要“席位”，就要“惜位”。每个党员干部全部要常思自己席位的来之不易，要常怀修身立德之心，树立良好清廉形象。要正确对待权力、名利和地位，做到居上而不骄，处下而不忧，不为名所累，不为权所动，不为利所诱，不为欲所惑。总而言之，席位是一个责任，更是一个担当；是一个能力，更是一个作风。只要我们在座的每个人能强化席位意识，xx梦就一定能实现！尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去-我是光荣的人民老师。打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现望着年轻、帅气

15、的启蒙老师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总期望和学生一道，愉快着她们的愉快，幸福着她们的幸福课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开我总期望太阳天天全部能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然可爱，可她们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出

16、手;强调了一遍又一遍的常规却总有些人违反;反复了又反复的作业仍然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情即使能够了解，可她们的蛮横不讲理却实在让人难以接收：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总而言之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不妥孩子王。”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲

17、台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的声誉和万众瞩目标地位看着那些往日比我们成绩差很多的同学、好友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这么的时候，我彷徨，我迷惑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生?xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办老师的优异老师事迹汇报，汇报中，这位来自蓝田县的民办老师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它现有“明月松间照，

18、清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50 ，在一个偏僻的小山村已经有尽30年的教龄，因为种种原因却一直没有转正，她的妻子因病失去了劳动能力。她仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。她在汇报中讲了这么一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，她女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元

19、钱买来的衣服，仍然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简单的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办老师，却让她的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘任她，她却拒绝了。她幽默地说：“她们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，她们也需要好老师。”在汇报中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是：为

20、自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的认识。老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能发明出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服她们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法了解的期望。在我工作的身边，有这么一位值得我敬佩和尊敬的老师，在我出生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫和奉献是她的本色，责任和使命是她的标准。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的的儿子高考前30天，为了缓解儿子担心的复

21、习和高考的压力，她天天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。现在，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。25年以来，她历来没有调整过工作岗位，也历来没有离开过这所小学。即使她的资历老，但对待工作，她历来全部不马虎：备教案认认真真，批作业仔仔细细。有些人说她傻，干工作这么卖力，有的人说她应该“走动走动”，可她总是微微一笑说“干

22、老师这一行，凭的是良心，再说，到哪全部是干工作，到哪全部得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。即使平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;即使清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!虽说我们不具有金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面正确是一张张可爱的笑脸，

23、一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给她们无限的欢乐?蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到大家为何总是这么描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但她们却如红烛通常在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出愉快的果实。”这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言!以上是美国演讲教授理查德即兴演讲的“四步曲”演讲2021老师即兴演讲稿范文模板在校硕士的即兴演讲稿财政爱岗敬业即兴演讲稿例文最新老师即兴演讲稿我的梦中国梦即兴演讲稿范文600字4月中学生国旗下的即兴演讲稿2021年4月小学生国旗下即兴演讲稿中学英语即兴演讲稿2021即兴演讲稿范文：爱岗敬业奉献青春青春因奋斗而闪光”即兴演讲稿财政人员即兴演讲稿例文2021年清明节扫墓活动即兴演讲稿经理就职即兴演讲稿最新三分钟自我即兴演讲稿