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1、 九年级上 第一次月考练习一解释下列语句中加点词的意思。(2分)或以为死，或以为亡( ) 又间令吴广之次所旁丛祠中( )比至陈( )发闾左谪戍渔阳( ) 度已失期 ( )会天大雨 ( )宜多应者 ( ) 广故数言欲亡数( ) 召令徒属( ) 死即举大名耳举( ) 宁王侯将相宁有种乎( ) 吴广素爱人( ) 尉果笞广( ) 被坚执锐 ( ) 扶苏以数谏故，上使外将兵( ) 二句子翻译1、借第令毋斩，而戍死者固十六七。2、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎3、为坛而盟，祭以尉首。4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 5.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 天下苦秦久
2、矣。 6.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎7.为天下唱，宜多应者。 8.为坛而盟，祭以尉首。 9.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。10.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。三、问题1（卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜）细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分) 2陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(3分) 3你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分） 4你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2分）原因： 启示： 5.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分）答： 6
3、从文段中划线句（且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎）看，你认为陈涉是个怎样的人？（2分）答： 7吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（4分） 8陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是 。（用原文回答）（3分）16解释下面句中加点的词。(4分) (1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 (3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 以头抢地耳1、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？2、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。4、大王加惠，以大易小，甚善。5、夫韩、魏灭亡，而安陵以
4、五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 三、问题1、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）2、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)3、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答4、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）5、请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）6、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，
5、写出该句话的“潜台词”。（2分）7、秦国企图用_的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎_一事。“_”写出了这场外交斗争的结局。结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?_ 8、结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?_9、唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分） _10、【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2分)12【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。(2分)13唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠
6、取胜，晏子主要是靠 取胜。(2分)九年级上 第一次月考练习答案1.答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干 2.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)有很强的组织领导才能。3反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可）4得人心成功，失人心失败。（1分）人心向背是成败的关键。（1分）5感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。形势所迫（失其当斩），不得不反。（本题2分，每条1分）6、有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织
7、能力。（能体现其中两方面的意思，给两分；只答一方面，给1分。）7、（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。每一个要点1分。8、（诸郡县）苦秦吏1、不畏强暴、敢于斗争的精神和敢于为国牺牲的大无畏精神2、表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。3、迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国4、蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚令楚王自取其辱）等言之有据即可。5、（1分）“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？”6、你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。7、易地 出使秦国 长跪而谢之8、语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。10、威胁 害怕(色挠) 12郑重(2分) l2勇敢 智慧（2）让他在（大王）面前完成使命。
九年级上第一次月考古文练习
