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1、做细做实常规管理提高教育教学质量教学质量的好坏是一所学校赖以生存的根本，本学期我们紧紧围绕以“提高教育教学质量为核心，加强薄弱环节为重点”的工作要求，下大力气做细做实教学常规管理。一、教学管理抓落实，抓实效牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，结合学校实际情况，重点放在“构筑理想课堂，打造高效教学” ，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查。（一）备课“三备”：学期初备课。学校在每学期初组织教师分学科、分年级，集中研究课程标准和教材，结合学生实际确定本学期的总体教学目标、教学内容和教学进度；单元备课。单元教学前，同学科、同年级的教师要集体研究单元教学目标、教学内容、教学
2、进度；周备课。教师上课要有提前一周的备课量。同学科、同年级的教师周备课要集中研究。在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上要分高、中、低三个层次，使教学面向全体学生。（二）讲课要求教师讲课做到：“七要”：教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生；课堂提问要照顾不同层次的学生，每堂课学生发言不少于 10 人次；课堂上的学生动口、动笔、动手时间不少于 10 分钟；教师讲授新课，中学不得超过全堂课的三分之二时间；学生课上违纪，要求课后处理，课堂上批评违纪学生不得超过 20 秒钟，不能因此影响正常的教学秩序；要针对学生实际，留不同质量的作业，不增1加学
3、生负担，杜绝惩罚性作业；每节课后，在教案上简单地写上反思和体会。（三）批改学生作业实行全批全改，批改要有激励性语言，对于作文的批改尤其要因人而异，因文而异，做到以批改促提高。（四）辅导集体辅导与单独辅导相结合，课堂辅导与自习点拨相统一，因人而异，对症下药。（五）考核实行经常性检查与学期末检查相结合，考核内容有：教案与教学成绩、批改手册、教学反思、业务笔记等。二、实行领导班子成员承包年级组制度，扎扎实实搞好集体教研学校每周二是文科教研组活动，周三理科教研组活动，主要进行集体备课，听评课，和课例研究活动，领导班子成员带头深入课堂，每周听评课不少于 2 节，教师不少于 3 节，充分挖掘本校资源，提高
4、课堂教学水平。本学期我们实行“点名制”公开课（即前一天下班前通知某位教师出课，第二天这位教师登台讲一节公开课，然后全教研组对其进行评课）和“挂牌请客制”（由某位教师精心备一堂课，邀请各科任老师参加听课、品课、评课，课后积极反馈意见，以此来提升自己的课堂教学水平）。在校内一度掀起“备课热”、“讲课热”、“听课热”、“评课热”。三、坚持和完善月考制度每月一次各年级月考，从考、批、评实施一条龙操作步骤，并开好考试分析会，客观公正分析评价试题，评价学生，进而找出差距，迎头赶上。四、定期有针对性召开学生家长会本学期期中考试以后，我们及时召开了全体学生家长会，以班为单位，各科任老师与家长近距离、面对面沟通
5、交流，达到共同教育学生的目的。2随后，我们又分别单独召开了每班前 20%优秀生和后 20%学困生家长会，通过“抓两头，带中间”这种模式，进一步强化家校沟通，效果很好。五、加强和改进毕业班管理工作落实了领导包年级、包班，教师包学生制度，加强对毕业班教学的指导。本学年由三位副校长分别包初一、二、三年级，各个班主任及任课教师都要承包相应的学生。让每位初三教师充分认识到提高教育教学质量的重要性、紧迫性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感。树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上、豁得出的拼搏精神，苦干加巧干，全力以赴、聚精会神、千方百计真真正正进入备战状态。本学期要结合 2
6、008 年中考，做好质量分析，加强对毕业班抽测力度，基本完成整个学年的教学任务。下学期要结合考试说明经常性开好复习研讨会，要借助复习课、讲评课等课例研究搞好专题研讨。学校将不遗余力地为毕业班提供服务，为毕业班师生营造一个良好的教学、学习环境，力争最大限度实现教科局下达的 2009 年中考任务：（一）中考指标：达临一、临三共22 人，临汾市11 所重点高中100人，吉县一中 260 人，及格率 60%，参考率 80%。（二）抽考指标：优秀率比全县平均值提高2 个百分点，及格率比全县平均值提高 8 个百分点，平均分比全县平均值提高10 分。（三）体育合格率达98%以上。3幸福，不能用手去捉摸，只能
7、用心去琢磨，只能静静去体味。细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！幸福，其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。幸福，其实很简单。拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名
8、利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。幸福，其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！幸福，其实很简单。幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。幸福，其实很简单。当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再
9、心酸，让你顿生温暖。幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。4幸福，其实很简单。别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？别再说幸福遥不可及，别再怨幸福与你无缘，其实，幸福从没有离开你；其实，幸福就是如此的简单！幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！幸福，其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈
10、的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。幸福，其实很简单。拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。幸福，其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚
11、，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！幸福，其实很简单。幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。幸福，其实很简单。当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。幸福，其实很简单。别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？别再说幸福遥不可及，别再怨幸福与你无缘，其实，幸福从没有离开你；其实，幸福就是如此的简单！567
做细做实常规管理,提高教育教学质量
