计算机应用专业可行性报告

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1、第一部分计算机应用专业的市场需求近几年来，计算机应用技术的应用已经深入到社会的各行各业， 大到国家行政部门、跨国跨地区企业，小到每一个企事业单位、学校、 小区、高层建筑，计算机应用无处不在。一方面，互联网、政府网、 企业网、校园网、小区网、楼宇网、甚至网吧等形形色色的网络遍布 在我们的周围；另一方面，计算机现在已成为社会各行各业不可缺少 的工具。计算机技术发展日新月异，硬件产品不断推陈出新，系统软 件和应用软件也层出不穷、迅速普及，随着信息技术的发展，各个行 业部门也面临越来越多的计算机系统的维护和管理的问题，如系统硬 件故障、软件故障、病毒防范、网络安全、系统升级等，特别是对非 计算机行业的

2、单位，如果不能及时有效地处理好，将会给单位正常工 作带来影响。如何确保计算机及其网络系统的正常运行，并及时赶上 新技术的发展，已经成为一个比较棘手的问题。单就我省而言，政府部门、企事业单位、住宅小区、高层建筑、 计算机公司就有十多万家，以每单位平均需要专职计算机从业人员 10名计，全省网络从业人员的需求量百万人以上，每年需求量总在5 万人以上，并且呈快速增长势头。然而，现有每年相关的计算机专业 （包括职业培训机构）毕业生不足3万人，人才缺口非常大。所以各 单位部门的计算机从业人员很多都是半道出家或聘请的计算机公司 人员，由此造成的结果是工作效率低、投资浪费，不仅造成计算机设 备的无效投资、也严

3、重影响了各单位工作质量和生产效益。就全国范围内来看具备高等职业素质的计算机从业人员也呈现 紧张状态，现有的大专院校的计算机应用专业基本上还是采用比较陈 旧的教学体系和培养计划，“重理论、轻实践”，急需要引入实践性强 的课程课件和教学方式。比如我省著名高校太原理工大学，计算机系 网络实验室设备还是用来完成简单的小型局域网的组建和网络软件 实验，没有其他必要的网络设备如路由器设备等。培养的学生在就业 时不具备较高网络从业的技能。鉴于此，我们若能够结合目前社会所需，结合我院职教特点，组 建高层次的计算机应用实训室，可以使学生接触真实的应用环境，例 如，可以让学生亲自搭建、调试、配置网络，可以对学生进

4、行网站建 设与设计的专业技能培训，从而让学生加深对网络原理、协议、标准 的认识，直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，熟练掌握网站 建设的技能。通过专业学习，提高学生的网络技能和实战能力，并在 将来的就业竞争中具备非常明显的竞争优势。同时，开展计算机应用技术专业也可以使有志于在计算机应用方 向发展的学生从事软件技术工程师、硬件维修工程师、网络管理员等 高技术含量的职业，就职于各计算机开发或网络系统集成公司，或成 为各种类型单位或公司的开发和硬件维护人员，成绩优秀者甚至可以 直接到顶尖的计算机及软件研发厂家就业。这些对于学生来说都是具 有现实意义的。通过新专业的开办，可以极大地改善计算机应用实

5、验教学的条 件，可以让教师接触到许多前沿的计算机应用知识和技术，开阔思路 和眼界，这些都将极大提高教师自身的计算机应用技术方面的素质。 正是有这样的前提，教师才能提高计算机应用理论和应用方面的教学 水平。同时通过建设计算机应用实验室，教师可以和一流的计算机应 用设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流 行的计算机应用技术，提高授课水平。由此可见，我们若能够结合目前社会所需，结合我院职教特点，开办 计算机应用技术专业，对提高学校计算机应用教学水平意义重大、对 学校学生就业意义重大。毕业生就业率的提高，说明学生得到社会的 认可，这样就会有更多的优秀学生加入到学校来。一方面会增加学

6、校 的知名度，另一方面会优化进入本校的学生素质，反过来又会提高毕 业生在职场中的竞争优势。总之，这两种力量都会增加学校的品牌知 名度，提升学校在学术界和社会中的形象。这种品牌的提升是学校的 一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义。第二部分计算机应用专业的实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学 制：三年二、培养目标与业务范围本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与 本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技 能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 本专业设有2个专门化方向，其业务范

7、围分别如下：A、计算机网络技术及应用主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发 布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。B、办公应用主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备 组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。三、主要知识和能力结构及要求（一）知识结构与要求A、计算机网络技术及应用1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网 络协议等基础知识；2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维 护；3、具有搭建和配置小型局域网的能

8、力；4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护;5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；B、办公应用具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力； 具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力； 掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；（二）相关专业技能考核及职业资格证书本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级 证书，有较

9、强的就业竞争力。英语水平考试证书；计算机应用基础课程证书（全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考 两证”）；汉字录入技能考核专业课程职业资格证书（学校可根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）四、课程设置及教学要求课程设置分文化基础、职业群基础、专门化和任选课程四个模块（一）、文化基础课1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修 的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对 学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历 史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、 行为规

10、范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界 观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助 学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质 和职业道德素养。教材：职业道德与礼仪规范法律基础知识经济与政治基础知识哲学基础知识就业与创业指导2、语文教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学 生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学 作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交 际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识

11、， 养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几 何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通 过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能 力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和 发展学生的创新意识。4、英语教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好 的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学 生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、

12、写的基本技 能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。5、体育与健康教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活 动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法， 增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为 学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基 础。6、计算机应用基础教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习， 使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法； 理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件

13、、电子表格软件的使用 方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能 力和创新能力。7、物理教学要求：着重讲授力学和电学，与专业知识紧密结合，培养学生初等的实验技 能和分析问题、解决问题的能力，为学习专业知识打好基础。（二）专业基础课1、中西文录入本课程主要内容包括英文打字技术与五笔字型汉字录入方法。通过学习，能够熟 练掌握英文键盘打字技能和中文录入技能，并达到市职业教育教学研究室规定的 技能标准。2、计算机组装与维修本课程主要内容包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、 装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性；熟练组装 计算机；能

14、够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。3、PowerPoint 2003 实用教程本课程主要学习PowerPoint 2003的基本操作界面和新特性，演示文稿的创建方 法，幻灯片中文字、段落的设置以及占位符的使用，图形、图片、剪辑和多媒体 对象的插入与设置，幻灯片备注、讲义、页眉、页脚以及动画效果的添加与设置， PowerPoint 2003与Office 2003其他组件的协作，幻灯片的放映、保存、打印及 发布，以及网络应用等内容。4、计算机图形图像处理本课程主要内容包括使用常用软件工具进行平面图形图像处理的基本操作。通过 学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能

15、力。5、多媒体技术应用本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体 软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统 基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信 息的能力。（三）专门化课程（限选课）A.计算机网络技术及应用1、电子电工本课程主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线形电路、电容和电感、交 流电路、电场与磁场等电工基础知识；二极管、三极管和CMOS管基本原理、 放大电路、运算放大器、直流电路、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路 及其应用、常用计算机电路等基本电路的工作原理和基本技能，培养学生综合应 用

16、能力和实际动手能力。2、网页制作本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过 学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应 的经验。3、数据库应用与开发本课程内容主要包括有关数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基 本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、 基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生掌握数据库 的使用和基本维护。4、计算机网络技术与应用本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络 常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络

17、基本知识；熟悉网 络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。5、操作系统与网络服务器使用与管理本课程主要内容包括桌面常用操作系统的安装、配置、管理与维护，WINDOWS 2000 SERVER网络操作系统的安装、配置、管理与维护，操作系统的性能与安 全性，网络的安全与防范。通过学习，能够进行桌面、主流网络操作系统的安装、 配置、管理与维护；能够进行服务器的安装、配置、管理与维护服务。6、网络布线与小型局域网搭建本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域 网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安 装与使用，网络、企业信息系统

18、的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求， 能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进 行日常运行与维护，会备份与恢复数据。7、中小型网站建设与管理本课程主要内容包括构建网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护， HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具 进行的简单开发。通过学习，掌握建立与发布网站的方法与技巧；熟悉数据库的 操作、运行与维护；并能胜任网站的日常管理与维护。B、办公应用1、电子电工本课程主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线形电路、电容和电感、交 流电路、电场与磁场等电工基础知识；二极管、三极管和CMOS管

19、基本原理、 放大电路、运算放大器、直流电路、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路 及其应用、常用计算机电路等基本电路的工作原理和基本技能，培养学生综合应 用能力和实际动手能力。2、网页制作本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过 学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应 的经验。3、数据库应用与开发本课程内容主要包括有关数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基 本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、 基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生掌握数据库 的使用和基本维护。

20、4、计算机网络技术与应用本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络 常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网 络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。5、程序设计语言本课程采用计算机编程语言基础+可视化编程应用安排教学内容。编程语言基础 主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等； 可视化编程应用包括可视化程序设计的基本概念、编程方法，建立可视化语言与 数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行软件编程和软件基本维 护。6、电子商务本课程主要内容包括电子商务的概念、业务模式、特点

21、及过程，掌握电子商务网 站的建立、域名的申请和注册、电子商务的安全、数据加密、数字签名、数字认 证、防火墙技术等。电子商务系统的概念、支付系统的建立与实例；电子支付的 安全协议、网上银行的概念及在支付中使用。（四）任选课程1、公共关系基础教学要求：了解公共的性质、作用。掌握公共关系的组织、传播媒介和公共关系 实务以及技巧等基本知识。培养学生良好的社交能力。2、心理健康教育教学要求：培养健康的人格、学习及择业心理，增强承受心理挫折的能力与心理 调适能力。3、创业教育教材：使用教材创业教育，彭建设、彭纯宪编写，高等教育出版社出版。教学要求：对学生进行创业指导，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己

22、、 了解创业的有关知识，树立正确的职业理想，学会依据社会发展需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法。4、单片机原理与应用教材：使用中等职业学校电子与信息技术规划教材单片机原理与应用，潘永 雄编，电子出版社出版。教学要求：要求学生掌握以MCS-51单版机原理及应用为主线，系统地介绍 MCS-51系列单片机的内部结构、指令系统、资源及扩展、接口技术、单片机 应用系统的硬件结构、开发过程及手段。5、电子产品结构工艺教材：使用中等职业学校电子信息技术专业规划教材电子产品结构工艺吴汉 森编，电子出版社出版教学要求：要求学生掌握电子产品结构工艺基础、电子产品的防护、印制电路板、 电子产品装配工艺、表面安装

23、及微组装技术、电子产品调试工艺、电子产品技术 文件、电子产品结构微型化。6、办公设备使用：教材：使用办公自动化设备的使用和维护陈国先 西安电子科技大学出版社 教学要求：初步掌握传真机、复印机、投影机、电话机、微型计算机及计算机外 部设备（喷墨打印机、激光打印机、针式打印机、扫描仪、数码相机）的基本工 作原理、基本组成。掌握设备的日常维护及故障处理。五、教学进程计划与时间安排1、课程设置、教学时间及学分值安排（见附表）2、教学时间分配（见下表）学期理论教学实践教学入学军训毕业 教育复习 考试公益劳动（机动）学期 周数假期合计内容周数一18汉字录入111121324二17项目结合实训2112172

24、8三17CITT实训21121324四16计算机组装与维修或计算机操作 员2211121728汉录考核五顶岗实习19221324六顶岗实习18132222合 计68451149127231503、实践性教学环节安排（见下表）序号实习教学名称实习教学内容安排学期课时教学条件 及设施考核目标与要求1汉字录入集中实 训西文录入，中文五笔输入法练 习一30微机室西文录入：120字符/分钟中文录入：40字/ 分钟以上2项目综合实训VB语方程序设计， 模块化程序设计二60微机室用VB语言设计应 用程序3CITT （一考两证）微机理论知识，WINXP的基本操作， WORD2000文档操 作，EXCEL200

25、0 操 作三60微机室掌握 WINXP操作、WORD2000 操作、EXCEL2000 操作4计算机组装与维 护计算机硬件的配件 选购，硬件的组装、 软件的安装，系统故 障排除四60微机室能选购配件、组装 电脑、安装系统、 排除故障5计算机操作员（劳动部门）中文录入，WORD排版操作，表格制作和数据库操作四60微机室中文录入：50字/ 分钟以上，WORD 操作和数据库操作6汉录考核中文录入四30微机室合格为40字/分以上，良好为80字/ 分以上4、军训安排在第一学期开学前进行。附件一:课程类别序号课程名称课程代码学时数与学 分理论教学周数与学时占 总 学 时 百 分总 学 时 数其目学分一二三

26、四五讲授实验 训12345678 (911817周17161919周周厝周必修课文化基 础课1德育13613682222比26.1%2体育与健康13613422223*语文140148444*数学140148445*英语140148446物理726210447*计算机应用基础108604866小计87281584621644专业基1计算机录入与排版2062018612442218.2%2*幻灯片制作68303844础课3*计算机图形图象1026042c664*计算机组装与维964650665多媒64343044体技术应用小计5361934324411限定选 修课专业课1电子电工A1B11027

27、824c6622.7%2网页制作A11025250663网页制作与应用B21286860884*数:;居库开:发与应A11026042665*计算机网络技术A1683830446操作系统与网络服A1965640c667网络布线与小型局A1965640c668*中小型网站建设A1965640569*程序设计语言B1198109812610电子商务B1646444小计66240611理论课门数8787理论课周时数32633限定选 修课专业实 践课1汉字录入集中训练A2B230301126.1%2项目综合实训A2BL_6060223CITT （一考两证）A2BL-6060224汉录考核A2BL-30

28、30115*计算机组装与维 修A2606022*计算机操作员B26060226毕业实习A2B257057019197毕业实习A2B2-570605101919-小计13806013204612231919任意选修课1公共关系基础3636226.8%2心理健康教育3636223创业教育3434224单片机原理与应用3434225电子产品工艺结构3434226办公自动化设备的 使用维护343422合计365817634343234汉字录入技能考核要求1、指法:能够掌握正确的打字姿势，正确的击键方法.2、录入方法:统一为五笔字型输入法.3、测试软件:暂定为EDD软件.4、评分标准：录入速度成绩80字

29、/分钟以上（含80字/分钟）优良60字/分钟以上（含60字/分钟）良好30字/分钟以上（含30字/分钟）及格30字/分钟以下不及格附件二：计算机操作专业设备设施配置说明教师计算机一台，机型配置为P4/2.2GHZ/内存512MB/硬盘查80GB。学生计算机50台机型配置为在P4/2.0GHZ/内存储器256MB/硬盘点40GB。计算机网络:WINDOWS NT及PANDA网络教学软件。多媒体教学设备:多媒体教学网（软件版或硬件版）或多媒体投影机。外围设备:打印机扫描仪各一台。附件三：计算机应用基础课程考试（即“一考两证）知识要点分类技能要点说明计算机应 用基础计算机基础 知识详见中等职业学校计

30、算机应用基础教学实施纲要（2001 年）计算机系统 及操作Windows操作系统会开机，能够进行文件夹及文件的复制、改名、删除 等基本操作，能够添加字体、添加输入方法。文字处理软 件WORD文字录入屯 编辑能够建立WORD文件，进行汉字、字母及标点符号的 录入，特殊字符的录入、复制、粘贴，查找和替换文 本。格式设置与编排能够设置字体、字号、字形，调整对齐方式设置段落 缩进，设置行距及段落间距，能够进行拼写检查和设 置项目符号或编号。表格操作能够进行行（列）交换，插入（删除）行（列）合并 单元格，设置行高（列宽）及文体格式，设置边框， 新建表格，画线。图文混排能够设置页面，设置艺术字，设置栏格式

31、，设置边框（底纹），插入图文框，插入图片，设置脚注（尾注/批注），调协页眉/页码。电子表处理软件EXCEL工作薄操作会设置工作表行、列，设置文体（数据）格式（底纹）， 设置表格边框，定义单元格名字，添加附注，重新命 名工作表，复制工作表，设置打印标题，输入公式， 建立图表。数据处理能够利用公式（函数），会进行数据排序，数据筛选， 数据合并计算，数据分类汇总，建立数据透视表。综合应用能够在WORD文档中插入EXCEL对象，能够将文本 转换为表格，将表格转换为文本，会记录（录制）宏， 能够进行邮件合并。附件四：计算机装配、调试和维修人员的等级考核方法及内容根据我国劳动法的规定，要在各行业中推行职业

32、资格证书制度。从事计算机安装、 调试和维修的技术人员、工人及相关的售后服务人员，都应取得等级证书才能上 岗（就业）。微型计算机装调工职业技能鉴定，是针对从事计算机安装、调试和 维修工作的技术人员、工人和从事该专业售后服务的技术人员而制定的职业技能 标准。是信息产业部“电子行业特有工种”行业中的一种，在电子行业中是从人 员最广的一行。按照标准规定该专业分为初、中、高三个等级。一、考核（鉴定）方式1. 鉴定方式分为理论知识考试和操作技能考试两项，理论考试为闭卷笔试，考 试时间为60min；技能考试为现场实际操作，考试时间为90min；高级工考试还 可适当延长。理论考试采用百分制，技能考试分为优秀、

33、良好、合格和不合格； 理论考试成绩60分以上，且技能考试为合格以上者为合格，取得相应的等级证 书。具体坚定内容如下：（1）初级工：理论考试依据培训内容出题，重点测试计算机系统组成。技能考 试采用计算机整机组装，也就是为应试者提供微机套件，在90min内装配完成， 解决常见故障，能使显示器正常显示为合格，并依据其熟练程度定优秀、良好， 否则为不合格。(2) 中级工：理论考试依据培训内容出题，重点测试操作系统的功能及其安装 过程。技能考试采用为裸机安装操作系统和相应的硬件驱动程序，应试者在规定 时间内完成安装，依据其安装结果和熟练程度定优秀、良好、合格和不合格。(3) 高级工：理论考试依据培训内容

34、出题，重点测试局域网及Internet常识。 技能考试为局域网调试，提供网络技术参数IP地址、子网掩码，应试者在90min 内完成做网线、装网卡和网络软件调通，依据其安装调试结果和熟练程度定优秀、 良好、合格和不合格。二、基本理论知识(各等级都应掌握的知识)1. 微型计算机基本工作原理(1) 计算机发展概况。(2) 数制与编码基础知识。(3) 计算机系统的组成。(4) 操作系统的功能和使用(Windows)o(5) 计算机病毒基本知识。(6) 计算机网络基础。(7) 局域网常识。(8) 广域网常识。2. 微型计算机主要部件知识(1) 机箱与电源。(2) 主板。(3) CPU。(4) 内存。(5

35、) 硬盘、软盘、光盘驱动器。(6) 键盘和鼠标器。(7) 显示适配器与显示器。3. 微型计算机扩充部件知识(1) 打印机。(2) 声音适配器(声卡)和音箱。(3) 调制解调器。(4) 网卡。(5) 集线器和交换机。4. 微型计算机组装知识(1) CPU 安装。(2) 内存安装。(3) 主板安装。(4) 板卡安装。(5) 驱动器安装。(6) 外部设备安装。(7) 整机调试。(8) 操作系统的规划和安装。(9) 硬件驱动。(10) 网线制作。5. 微型计算机检测知识(1) 计算机常用维护测试软件。(2) 计算机加电自检测程序。(3) 软件测试法、硬件代换法。(4) 常用仪器仪表功能和使用知识。6.

36、 微型计算机维护、维修知识(1) 硬件替换法。(2) 功能替代法。(3) 微型计算机维护常识。7. 计算机常用中英文专业词汇8. 熟悉相关的法律法规及职业道德。9. 掌握安全操作规程和技术规范。三、技能要求1. 初级计算机装调和维修人员的技能要求(1) 熟悉计算机的基础知识，能够对计算机进行安装和调试。(2) 熟悉计算机硬件系统的组成，和硬件的安装常识，能正确的安装电源、主 板、CPU、内存、显卡(显示适配器)、声卡(声音适配器)和调制解调器等部 件。(3) 能对计算机进行基本的调试熟悉BIOS基本参数及设置，掌握计算机的自检知识，能对计算机进行BIOS标 准设置，并能启动计算机。(4) 能对

37、计算机的一般故障进行处理掌握计算机的故障检查的规范流程和主要部件的检查方法。具体地说，就是能够 判别并确认计算机的故障现象，对计算机出现的故障能作出初步的诊断，能对部 件进行替代检查，并能提出维修方案。(5) 能对计算机的主要部件进行更换熟悉计算机的安装程序，能够对电源，主板、CPU、内存、显卡、声卡及调制解 调器等主要部件(同型号)进行更换。(6) 能对计算机进行全面检查，掌握验收程序。2. 中级计算机装调和维修人员的技术要求(1) 中级计算机装调和维修的技术人员都应掌握初级工的各项相关知识和技能 要求。此外还应具有如下技能和相关知识。(2) 熟悉计算机的BIOS优化设置方法，能对计算机进行

38、BIOS优化设置。(3) 能对系统软件进行调试。掌握Windows的安装方法，驱动程序的安装方法以及测试软件的使用方法。能够安装操作系统。能够利用软件对计算机部件进行测试。能够建立系统备份(4) 能够安装常用外部设备并能进行调试。熟悉常用外部设备的功能及驱动安装知识。能够安装打印机、扫描仪等外部设备。能够安装相应的驱动程序(5) 能够对计算机病毒进行防治。熟悉计算机病毒的判断方法。熟悉杀毒软件的使用方法。熟悉防火墙的安装方法。能够预防和清除计算机中出现的病毒(6) 能够对计算机出现的故障进行判断和排除。熟悉计算机软件和硬件环境的需求。熟悉计算机硬件可能发生冲突的常识。能够对计算机发生的故障进行

39、判别和确认。能够对计算机发生的故障作出初步判断结论。能够提出排除故障的解决方案。能够改善计算机软、硬件环境。能够改变硬件冲突资源3. 高级计算机装调和维修技术人员的技能要求高级计算机装调和维修技术人员除应掌握初级和中级技能要求和相关知识之外 还应掌握和熟悉如下的技能和相关知识。(1) 应熟悉网络基础知识和网络硬件的种类、功能和安装方面的知识。(2) 能够安装网卡，制作网线、安装调制解调器，安装ISDN TA，安装ADSIMODEM、安装 CABEL MODEM（3）熟悉BIOS的升级方法，计算机整机综合评价知识和端口设置方面的知识。（4）能够对计算机的BIOS进行升级（5）能够对计算机的操作系

40、统平台进行优化。（6）熟悉局域网和广域网的调试知识。（7）能够调通局域网和广域网。（8）能够对网络方面的故障进行分析诊断和排除。熟悉局域网和广域网方面的调试技术。能够对网络方面的故障进行分析判断和检查。能够对网络故障作出初步诊断结论并提出解决方案。（9）能够对计算机的主要部件进行升级和更换。熟悉计算机硬件的综合性能。能够升级主板、升级CPU、升级内存、升级显卡、升级声卡、生级调制解调 器及网络设备并能对主要部件进行故障判别；对损坏的部件进行更换。附件五：计算机网络组建和维护人员的等级考核方法及内容实验一 Novell网络的安装和使用（版本V3.11或V3.12 ）目的：掌握Novell网络的安

41、装与配置实验要求用一个硬盘初步安装NETWARE服务器和工作站在网络上进行初步的配置（增减用户、权限设定、密码设置、发布信息等）在网络上运行简单的网络程序（DOS或WINDOWS程序）实验设备386以上微机若干台80MB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道实验二WINDOWS环境下局部对等网的安装与配置目的：掌握局部对等网的安装与配置实验要求用一个硬盘初步安装Windows 95/98操作系统在Windows 95/98下进行初步的配置（网卡驱动、增加TCP/IP协议、共享权限 设定、密码设置、发布信息等）配置网络地址及掩码等配置 NetMeeting在网络上运行简单的网络程序（网络邻居及Net

42、Meeting程序以及网上资源共享） 实验设备486以上微机若干台500MB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道实验三 WINDOWS环境下互连网络的配置（局域网接入与拨号网接入）目的：掌握互连网络的配置，包括局域网接入与拨号网接入实验要求用一个硬盘初步安装Windows 95/98操作系统在Windows 95/98下进行初步的配置（网卡驱动、增加TCP/IP协议、共享权限 设定、密码设置、发布信息等）配置网络地址、掩码以及网关、DNS等配置拨号网络，编写脚本程序，实现自动拨号上网配置 NetMeeting配置网络代理Proxy在网络上运行简单的网络程序（除网络邻居、NetMeeting程序以

43、及网上资源共享 外，增加运行IE、Netscape CuteFTP、FTP、TELNET STerm等互连网程序以 及收发电子邮件等）实验设备486以上微机若干台500MB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道电话线路及上网账号实验四 WINDOWS NT 4.0的安装与配置（选做）目的：掌握WINDOWS NT 4.0的安装与配置实验要求用一个大硬盘初步安装 Windows NT 4.0在安装的过程中进行初步的配置（包括网卡驱动、增加TCP/IP协议、密码设置 等）配置网络地址、掩码以及网关、DNS等配置WWW服务器配置FTP服务器添加Mail服务器各服务器的用户账号管理、配置、以及权限设定等配

44、置拨号网络，编写脚本程序，实现自动拨号上网配置RAS服务，实现远程连接配置 NetMeeting域名服务器的配置配置网络代理Proxy从WINDOWS 95/98上登录到NT中去，在网络上运行简单的网络程序（除网 络邻居、NetMeeting程序以及网上资源共享外，还可运行IE、Netscape CuteFTP、 FTP、TELNET STerm等互连网程序以及收发电子邮件等，检验服务器的配置是 否正常，特别是要注意网络安全性的配置是否合理）实验设备586/300以上微机服务器一台及Windows 95/98微机若干台2 GB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道电话线路及上网账号可能的话，试用L

45、INUX建立网络服务器，重做以上实验。以下互连网络实验：实验一、实验二电子邮件与WWW服务1. 目的：初步掌握电子邮件与WWW服务的使用、以及有关软件的安装与配置2. 实验要求安装电子邮件与WWW服务的服务端软件及客户端软件在Internet上进行初步的配置在网络上运行相应的程序，收发电子信函，浏览网页等3. 实验设备486以上微机540MB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道实验三、实验四远程登录与文件传输1. 目的：掌握远程登录与文件传输技术，以及有关软件的安装与配置2. 实验要求：安装远程登录与文件传输的服务端软件及客户端软件在Internet上进行初步的 配置在网络上运行相应的程序，进行

46、远程登录和文件传输操作等3. 实验设备486以上微机若干台540MB以上硬盘若干网卡若干及有关通信信道第三部分计算机应用专业的条件保障开设本专业所具备的条件1、专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体 系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都要经过专题调研、 反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为 专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我校开设计 算机应用技术专业具备较好的基础条件：2、实习实训场所：让学生到计算机类、电子类、通信类的企业 去进行教学实践活动，锻炼学生的实际动手能力。3、实验条件：我校有2个大机房，每个机房25台电脑左右，高 档配

47、置，液晶显示器，计算机中心，网络中心等教学设施。对实验室 及计算机设施统一规划，集中管理，各类设施齐全先进，能满足计 算机应用技术专业的实践教学需要。另外我校还投资建成了校园网， 并与社会联网，形成了结构合理的校园计算机网络系统，建构了能满 足教学和管理工作需要的软硬件环境。4、专业图书储备：我校拥有一座阅览、借书、计算机情报收集 于一体的综合功能图书馆。可满足计算机应用专业教学和研究对图书 资料的需求。比如微型计算机、数学之美、电脑爱好者、谭 浩强的C语言入门等等。5、专业经费准备(1)自筹资金；(2)国学免学费综上所述，开办计算机应用专业既符合国家培养紧缺技能型人才 的政策，又能成为提升我校形象和学生素质的重要手段，同时也可以 成为提高我校教师理论与实践教学水平的一项重要举措，请领导审 批。忻州市飞天艺术职业学校2015/12/19