浙江专版2019年中考语文总复习第一部分语文知识积累专题四名著阅读与常识积累试题部分课件.ppt

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1、专题四 名著阅读与常识积累,A组 2018年浙江中考题组,五年中考,考点一 常识识记,1.(2018杭州,5)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(3分)() A.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。 B.对联“失马真成福移山未必愚”取材于韩愈的马说与列子,化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。 C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚”是谦称自己,“子”是尊称对方,“尊君”是尊称对方的父亲。,答案B本题考查文学文化常识。“失马真成福”不是取

2、材于韩愈的马说,应是取材于塞翁失马中“塞翁失马,焉知非福”的典故。,2.(2018温州,3)瓯越文学社组织大家去江心屿采风,同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是(3分)() 云日相辉映,空水共澄鲜(谢灵运) 众山遥对酒,孤屿共题诗(孟浩然) 江亭有孤屿,千载迹犹存(李白) 孤屿亭何处?天涯水气中(杜甫) A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗,江心屿真不愧为“诗之岛”。 B.江心屿成为诗人的抒写对象是从唐朝开始的,它的诗歌文化真是历史久远。 C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗,永嘉山水成就了谢灵运,使他成为“山水诗鼻祖”。 D.“澄鲜阁”名称就出自谢灵运诗句,温州还有一些古迹

3、与他有关,如池上楼等。,答案B本题考查熟记重要文学常识的能力。这一题很有温州当地风格,“江心屿”是温州的著名景点,众多文人墨客在此留下笔墨。该题中选取了四位诗人的诗歌,从诗歌内容、诗人生平与风格特点等方面设题。认真看题目的四个选项,因为谢灵运是南北朝时期的诗人,所以“江心屿成为诗人的抒写对象是从唐朝开始的”就错了,故选B项。,1.(2018杭州,7)名著阅读。(5分) (1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分) :记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对亲友和师长的怀念之情。 :通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身

4、低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。 (2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分) A.宋江B.猪八戒C.虎妞 示例:尼德兰性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。,考点二 名著识记,答案(1)朝花夕拾简爱 (2)(示例A)宋江人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安,改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的悲剧。 (示例B)猪八戒好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师

5、徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖怪,和孙悟空一起保护唐僧。 (示例C)虎妞大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子买些新鲜的东西给他吃。,解析(1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第空容易错填成“藤野先生”“琐记”等答案。第空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出简爱这一答案。 (2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,作答时要概括该人物的主要事件。,2.(2018温州,4)循着小王子星际之旅的足

6、迹,可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累,给下列三处分别选择相应的一项。(3分) (1)遇到一座玫瑰花园 (2)遇见狐狸,理解“驯养” (3)告别“我”,要离开地球 () () () A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿,而她在一颗星星上,那你夜里看着天空,就会觉得很美。所有的星星就像开满了花儿。 B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢,可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。 C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光,才使我的玫瑰变得如此重要,我必须对我的玫瑰负责,答案(1)B(2)C(3)A,解析本题考查了解课外名著内容的能力。题干中的(1)(2)(3)分别是小王子

7、在星际之旅中的三个不同阶段。当他遇到一座玫瑰花园时,他发现自己所拥有的仅仅是普普通通的一朵玫瑰花,所以(1)与B对应。当他遇见狐狸时,狐狸告诉小王子秘密:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。所以(2)对应C。当小王子告别“我”、要离开地球时,“我”非常不舍,又很珍视与他相处的这一段时光,所以(3)对应A。,3.(2018宁波,4)下列选句出自宋代作家作品的一项是(3分)() A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 B.(宋江一行)转过马行街来,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。

8、正是:楼台上下火照火,车马往来人看人。 C.张铁臂击剑,陈和甫打哄说笑,伴着两公子的雍容尔雅,蘧公孙的俊俏风流,杨执中古貌古心,权勿用怪模怪样:真乃一时胜会。 D.延弃弓绰刀,骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将,大叫:“休伤吾主!”视之,乃庞德也。德奋力向前,战退魏延,保操前行。,答案AA选项“吴儿善泅者数百以此夸能”出自宋代周密的观潮,故选A。B选项选自水浒传,为明代作品。C选项出自清代吴敬梓的儒林外史。D选项出自元末明初的罗贯中所作的三国演义。,(2018宁波,56)名著阅读。(8分) 西游记目录(摘选) 第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第六回观音赴

9、会问原因小圣施威降大圣 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十二回唐王秉诚修大会观音显圣化金蝉 第十四回心猿归正六贼无踪 第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪 第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣降魔 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净,考点三 名著理解感悟、迁移探究,(1)唐僧在何处收谁为徒?检索摘选的目录,按照收徒的顺序填空。(2分) 五行山收孙悟空流沙河收沙悟净 (2)阅读第十四回选段,完成题目。(6分) 他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶我

10、,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见。只闻得呼的一声,回东而去。 结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现,结合选段说明他的成长变化。,答案(1)鹰愁涧收白龙马云栈洞收猪八戒(2分,每空1分) (2)(示例1)选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句,表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。(示例2)选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我,我回去便了”等语言,表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。(2分,联系语句1分,性格1分) (示例1

11、)孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。(示例2)孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了。(4分。孙悟空离队时的表现2分,能与第一次离队比较说明成长变化2分,言之成理即可),解析(1)在西游记中唐僧分别在五行山收孙悟空为徒,在鹰愁涧收白龙马为徒,在云栈洞收猪八戒为徒,在流沙河收沙悟净为徒。此外,如果考生对上述情节有所遗忘,可以根据目录中第十五回“

12、马收缰”判断出“马”指白龙马,而目录中第十九回则直接提及“云栈洞悟空收八戒”。在概括时,注意与题干中的示例格式保持一致。,(2)在西游记中,孙悟空性格急躁、率性而为,有坚定、彻底的斗争精神,战胜自我,能忍辱负重(西行途中孙悟空一度被师父气跑,两次遭贬逐),勇于牺牲(作为“圣僧”的高徒,每遇妖魔鬼怪,或遭阴谋诡计,他都主动请缨,冲在前面,与邪恶势力战斗在最前线,哪里最危险,哪里就有孙悟空的身影),敢于接受磨难。而在这个选段中,孙悟空按耐不住性子,听不进唐僧的劝说,可以看出他性格急躁、率性而为。同时题目要求考生“结合选段中的相关语句分析”,所以在作答时,应注意结合孙悟空的动作和语言来分析其性格特点

13、。 本题考查考生对名著情节的把握能力。西游记中,孙悟空共有三次离队:第一次是选文语段,孙悟空刚拜唐僧为师,因为他杀了六个强盗,唐僧不满,责怪于他,悟空一气之下离开唐僧,前往东海龙宫,后来被东海龙王劝回去,结果被唐僧戴上了紧箍咒;第二次是三打白骨精,孙悟空打死了白骨精,唐僧却受猪八戒的撺掇,认为悟空害的是好人,将悟空逐走;第三次是“真假,美猴王”那一回,孙悟空打死了几个强盗,被唐僧逐走,后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧,最后被如来佛祖识破。回忆起孙悟空离队的表现完成第一问后,题目还要求考生就孙悟空离队的表现来分析其成长变化。我们应该对比离队的过程中孙悟空的不同表现来寻找变化。第(1)题中我们已经结合

14、选文的语言和动作描写分析出孙悟空的急躁和率性而为,那么考生还需回忆第二次或者第三次悟空离队时的语言和动作,通过对比不同来凸显悟空的成长变化。,B组 20142017年浙江中考题组,考点一 常识识记,1.(2017衢州,6)文学常识填空。(2分) (1)吴敬梓的是我国古代讽刺文学的典范,范进中举是其中的著名选段。 (2)是英国文艺复兴时期伟大的剧作家,夏洛克是他塑造的经典形象。,答案(1)儒林外史(2)莎士比亚,解析阅读名著要注意掌握以下内容:作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等;作品主要内容、主要人物、故事情节等;作品主题及现实意义。本题要注意小说的出处及国别。,2.(2017嘉兴,3)(

15、改编)传统文化知识。(2分) 八年级学生小芳想找个微信群,与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群,她选哪个最适合?() A.不惑岁月B.豆蔻年华C.而立之家D.弱冠一族,答案B此题考查学生对文化常识的理解。四十不惑;三十而立;二十岁左右称为弱冠;豆蔻是十三四岁至十五六岁,符合中学生小芳的年龄段。,3.(2016杭州,6)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。(3分) 经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。元末明初小说家施耐庵在中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家在孔乙己中,塑造了一个迂腐、穷酸的

16、读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在威尼斯商人中,设计了鲍西亚和吝啬鬼(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。,答案水浒传鲁迅夏洛克,解析根据平时所学的课文填写即可。,4.(2016绍兴附加题,)写出下列诗句中典故的常用义。(2分) 客从远方来,遗我双鲤鱼。(饮马长城窟行)() 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。(李璟摊破浣溪沙)(),答案书信信使(送信的人),解析本题是对我国古代文化常识的考查。如有积累可直接作答;如无积累,可以从诗句创设的意境中揣摩“双鲤鱼”“青鸟”两个典故的常用义。,5.(2015杭州,4)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)() A.寓言是用假托的故事寄

17、寓意味深长道理的一种文体,选自韩非子的智子疑邻和选自淮南子的塞翁失马都是寓言。 B.丑小鸭绿色蝈蝈和皇帝的新装是丹麦作家安徒生的童话作品;列夫托尔斯泰伟大的悲剧是奥地利作家茨威格的传记作品。 C.我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象,如鲁迅故乡中的少年闰土、曹文轩孤独之旅中的杜小康和林海音爸爸的花儿落了中的英子等。 D.宋代周敦颐的爱莲说赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格;同为宋代的范仲淹在岳阳楼记中抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。,答案B绿色蝈蝈的作者不是安徒生,是法国昆虫学家、科普作家法布尔。,解题思路要解答好此题,在复习时除了记住作家、作品、国籍、时代等外,还应对

18、相关作品的写作手法、主要内容、人物特点等有比较深入的了解。最后还可以做一些专题性的综合练习:如同时代作品,同类题材、体裁,某主题、作家,等等。,6.(2014杭州,4)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)() A.论语是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;庄子属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。 B.桃花源记借虚构的故事寄托社会理想,五柳先生传用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。 C.同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗荷叶母亲中借助具体形象来表达,而学者胡适在我的母亲中通过回忆母亲的教子方式来体现。 D.

19、法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我的叔叔于勒就选自其小说集羊脂球,其代表作品还有项链巴黎圣母院装在套子里的人等。,答案D错误选项B中巴黎圣母院的作者是法国文学家维克多雨果,装在套子里的人的作者是19世纪俄国作家契诃夫。,1.(2017温州,3)“兄弟”是水浒中令人动情的两个字。根据下列内容分别选择正确的一项。(3分) 甲扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。” 乙对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。” 丙见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉

20、道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。 A.武松B.李逵C.鲁智深,考点二 名著识记,答案甲C乙A丙B,解析本题考查对名著的识记、理解和评价的能力。(1)甲根据“扯出戒刀,把索子都割断了”,且有“林冲”这一人物的出现可以判断是侠肝义胆的鲁智深“大闹野猪林”的片段。乙根据内容可判断该人物是为哥哥报仇雪恨,并对自己的犯罪事实供认不讳,由此可以判断人物是为武大郎报仇的武松。丙根据内容可判断该人物十分信任哥哥“宋江”,且是挥泪的生死离别,由此可以判断是李逵喝下宋江下了慢药的酒的情节。,2.(2017义乌,4)选出不属于散文集朝花夕拾所包含的思想情感的一项(3分)() A.抒发对往日亲友和师长的怀念

21、之情。 B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。,答案D本题考查鲁迅的散文集朝花夕拾。D选项阐述的是小说故乡的主题思想。,3.(2017金华,3)阅读语段,完成后面的题目。(4分) 我和伊凡的友谊不断地增长;外祖母从早到晚都在忙家务事,我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候,他仍然是用自己的手挡着鞭子,第二天,他把打肿的手伸给我看,埋怨说: “这一点儿用也没有!你并没有挨得轻一些,可是我呢,你瞧这打的!我再也不干了,不管你了!” 可是,下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “你不是不愿意了吗?

22、” “是不愿意来着,可是又伸了过去不知怎的,不自觉地就伸了过去” (刘辽逸/译,人民文学出版社2012年版) 以上语段出自,作者是苏联社会主义文学奠基人。(2分) 结合上述语段,说说“小茨冈”是个怎样的人。(2分),答案童年高尔基 小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。,解析第题根据关键人物“伊凡”“外祖母”“小茨冈”可知该语段选自童年,由此可进一步写出该书的作者为高尔基。第题考查语段中的人物形象“小茨冈”,根据语段内容外祖父在打“我”时他用手挡鞭子来保护“我”,可以看出他是一个勇敢而善良的人,而即使他嘴里说着下次不再帮“我”,下一次仍然冲上来帮“我”,可以看出他的淳朴和忠诚。,4.(2017宁

23、波,5)为下列名著选择合适的广告语。(3分) 格列佛游记海底两万里西游记,答案BCA,解析本题考查学生对名著的把握,通过广告语来熟悉名著内容。格列佛游记是乔纳森斯威夫特(又译为江奈生斯威夫特)的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔格列佛(又译为莱缪尔格列佛)船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而,离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭

24、露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。故应选B“光怪陆离的四国漫游,尖锐深邃的讽刺笔法”作为广告语。 海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳的代表作,叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许,多危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不告而别,

25、把他知道的海底秘密公之于世。故应选C“科学理性的故事框架,惊险奇特的冒险历程”作为广告语。 西游记为明代小说家吴承恩所著,为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,该书深刻地描绘了当时的社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经。故应选A“虚幻绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影”作为广告语。,5.(2016绍兴附加题,)写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品。(3分) 道生一,一生二,二生三,三生万物。() 城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。( ) 明天,我会想出一个办法把他弄回来。是的,明天又是新的一天。

26、(),答案道德经(老子)围城飘(乱世佳人),解析第句出自老子的道德经。第句出自钱锺书的围城。第句出自玛格丽特米切尔的飘(乱世佳人)。,6.(2016台州,5)阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。(3分) 经典名著中不乏奇人,他们给读者留下深刻的印象。施耐庵(填作品名)中花荣射箭技术令人赞叹,罗曼罗兰名人传中(填人名)雕刻艺术举世闻名,冯骥才俗世奇人中苏七块(填人物本领)堪称绝活。,答案水浒传(水浒)米开朗琪罗(音译名,音近即可)接骨技术(写“正骨”“医术”也可),解析本题考查学生对名著中重要人物的了解。冯骥才俗世奇人中的苏七块,本名苏金散,他医术精湛,擅长接骨(正骨),行医规矩奇特,性格倔强

27、但又不失善良。,1.(2017杭州,6)下面文字中“A”处原是“她”的名字,请写出这个人的名字,并联系骆驼祥子的相关情节,谈谈这个人的死对祥子产生的影响。(3分) 只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他,A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对A说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。 (老舍骆驼祥子),考点三 名著理解感悟、迁移探究,答案小福子虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后,祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气,开始厌恶劳作,吃喝嫖

28、赌,到处骗钱,最后沦为“城市垃圾”。,解析本题考查学生对骆驼祥子有关人物形象的掌握。平时要加强对相关知识的积累。,2.(2017温州,3)根据沙乡年鉴相关内容,完成下面阅读任务单。(5分) 沙乡年鉴阅读任务单,答案这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段,所写内容按十二个月顺序编排在一起,因此取名为“沙乡年鉴”。 (示例1)同意。我们为了保护原始野性,需要采取一些措施,但结果往往违背初衷。如沼泽地的哀歌中,政府用各种方法保护沼泽地,却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活,迫使它们离开。人类这种保护行为,反而弄巧成拙了。 (示例2)不同意。人类的发展往往会影响自然,因此在发展中要有保护

29、自然、珍爱自然的意识。沼泽地的哀歌中,如果政府不采取保护沼泽地的措施,人类的开辟和侵占只会变本加厉,加速鹤的离开。人类这种行为对原始状态的保护是有其积极意义的,并不是所有的保护都会弄巧成拙。,解析本题考查书名的含义,其实是在考查对整本书的内容的把握,因为这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段,因此叫“沙乡”。而所写的内容按照十二个月的顺序编排在一起,因此是“年鉴”。首先亮明自己的观点,然后联系文本的相关内容作答,所论所述要言之成理。,3.(2017绍兴、义乌,4)老人与海的主人公名叫圣地亚哥,但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处,以“老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者

30、这样写的用意。(3分),答案用“老人”称呼,能引导读者更好地理解“圣地亚哥”不只是个体形象,而是在更广泛意义上代表一个群体形象(能引导读者更好地理解“圣地亚哥”的形象具有更普遍的意义):捍卫人类灵魂尊严、追求幸福理想的“硬汉”(“失败的英雄”“胜利的失败者”等)。“圣地亚哥”只能揭示小说主人公的名字,不能暗示人物形象是具有普遍意义的。,解析“老人”这一概念的外延要大于“圣地亚哥”,也就是说,“圣地亚哥”只是一个个体形象,而“老人”却代表了一个群体,将“圣地亚哥”替换为“老人”来称呼,自然提升了作品人物形象的象征意义。,4.(2017嘉兴、舟山,4)(改编)读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面

31、演示文稿中的示例,完成相关任务。(每组二选一,各60字左右)(4分),答案读懂内容: (示例1)我选(2),巴尔沃(博)亚违抗了王室命令,为得到宽恕,踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。 或:为躲避债务,巴尔沃亚把出逃也当成一次探险,结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为“不朽的事业”。 (示例2)我选(3),十月革命前夕,列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国,之后发动了十月革命。摧毁了一个帝国,改变了整个世界。 读出感悟: (示例1)我选(5),有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判(固守成命),导致拿破仑兵败滑铁卢,改变了他自己、拿破仑的命运,也改变了世界。 或:

32、贻误紧要关头的那一刹那(错过机缘),就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。/在重要事情上不能犯错,这以后,无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援,导致拿破仑兵败,其后虽工作出色,总让人觉得遗憾。/命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命,失去机会没能成就辉煌,而布吕歇尔却及时醒悟,增援惠灵顿,夺得战,争胜利。 (示例2)我选(6),人应该正确理智对待自己的生命与精力,使它们更有意义。苏特尔(祖特尔)后半生时间均花费在打官司上,有点可惜。 或:苏特尔站在了所有人的对立面,触犯太多人的财产利益,即使得到法律支持,也不会有好结果。/苏特尔是个悲剧英雄。虽然他没能要回属

33、于他的工厂等财产,但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。,解析阅读名著要注意掌握以下内容:作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等;作品主要内容、主要人物、故事情节等;作品主题及现实意义。作答本题,要注意小说人物与其身上发生的事件对号入座,不能张冠李戴。,答案(示例1)我选。妞儿身世可怜,一出生就被遗弃,又经常遭到养父母的打骂,最终遭受厄运,英子因此失去了童年伙伴,还大病一场,这一切让我感到哀伤。英子和妞儿天真无邪,有着纯真的友谊,妞儿在英子的帮助下,找到了生母,母女得以团聚,这些又让我感到温暖。 (示例2)我选。玫瑰花虚荣、多疑、骄傲,让小王子十分苦恼,小王子不懂玫瑰花的柔情,选择离开;后来为

34、了能回到玫瑰花身边,让蛇咬了自己,这些都让我感到哀伤。小王子离开玫瑰花后,一直惦念着她,后来明白玫瑰花对于他来说是世上唯一的,觉得应该对玫瑰花负责,他终于懂得了爱与责任,这一切又让我感到温暖。,解析本题的提示语很多,如“两项中任选一项”“哀伤和温暖”“写出相应的情节”等。“两项中任选一项”指只要选择两本名著中的一本即可,不需要两本都涉及。“写出相应的情节”意味着我们答题的聚焦点在情节上,而这个情节要围绕带给人的阅读感受“哀伤和温暖”两方面来叙述。,5.(2017丽水,4)阅读可以让我们的情感得以丰富,心灵得以慰藉。读完城南旧事和小王子,我们心中既弥漫着淡淡的哀伤,又漾起丝丝的温暖。请从下面两项

35、中任选一项,围绕“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。(3分) 英子和妞儿小王子和玫瑰花,6.(2016杭州,6)小张同学在读完培根谈厄运一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。(4分) A.简爱B.林冲C.格列佛,答案(示例) A.简爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。 B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。 C.格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国

36、被当作小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧命。虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。,解析本题是开放性试题,考查考生对名著的理解。答题时首先理解“厄运能磨炼一个人”的意思,其次选择一个人物,结合该人物的经历印证“厄运能磨炼一个人”的观点。,解题思路本题考查的是人物的形象,“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强。选择简爱,可从她不幸的身世谈起;选择林冲,可从他逆来顺受,最终被逼上梁山写起;选择格列佛,可从他历险的情节写起。,7.(2016湖州,4)书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部,结合作品具体内容简要评析书名的特点。(2分) 朝花夕拾钢铁

37、是怎样炼成的,答案(示例1)朝花夕拾。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对“猫”的厌恶,对“阿长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。 (示例2)钢铁是怎样炼成的。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征;“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。,解析审清题意和要求。从朝花夕拾钢铁是怎样炼成的中选择一部作品,评析书名的特点。在评析书名时注意结合作品的具体内容,避

38、免仅从书名表层字义、词义方面进行浅层次评析。答题思路和要点:一是书名本身特点,是否运用了什么艺术手法,两部作品的书名均运用了比喻的修辞手法;二是结合具体作品的内容进行评析,分别评析何为“朝花”“夕拾”“钢铁”“炼”等,即写出本体的具体内涵。,8.(2016温州,4)在三国演义中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?结合小说相关情节,简要论述。(3分) 玄德仁人也。刘表是儿最无信者!吕布,答案(示例1)我更赞成刘表的观点。刘备对百姓常怀仁慈与怜爱,如新野战败后,即便有被曹军追上的危险,也始终不肯舍弃跟随他的百姓。 (示例2)我更赞成吕布的观点。刘备看似仁义,但为了个人的霸业,确有失信

39、之举,如他向东吴借荆州,虽一再说要还,但最终还是有借无还。,解析本题考查学生对名著中的重要人物的了解和对重要故事情节的把握能力。答题时,审清题意和要求。首先明确观点(赞成刘表还是吕布),然后结合相应情节阐述。刘表对刘备的评价是“玄德仁人也”,因此需要结合小说中体现刘备“仁”的例子进行论证,典型的例子便是新野之战后,刘备宁死不肯放弃跟随他的百姓。吕布评价刘备“是儿最无信者”,主要关注的是刘备的“无信”,典型的例子是刘备在向东吴借荆州时保证一定会归还,可最终言而无信,因此,吕布的评价也有其道理。,易错警示仔细审题是关键,对于发表观点类的题目,必须第一时间亮出自己的观点。在对自己的观点进行阐述时,注

40、意结合内容。,9.(2016金华,4)名著阅读。(4分) (1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项(2分)() “别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。” “你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!” “你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?” A.孙二娘B.简爱C.虎妞D.翠翠 (2)杨绛先生笔下的“老王”,送身处困境的钱锺书

41、先生去医院,“却坚决不肯拿钱”。沈从文的边城中也有很多人淡然面对金钱,请写出一个相关情节并对该人物的做法予以评价。(2分),答案(1)C (2)(示例)老船夫执意不收过渡人的钱,如实在难以拒绝就买茶叶草烟回馈路人。他不占公家的便宜,注重邻里乡情,踏实做事,明白做人,得到了乡邻的尊重和敬佩。,解析(1)本题考查学生对名著中的重要人物的了解。首先,审清题意,明确判断的角度是“借言谈来凸显其性格”。其次,明确各选项中人物的性格特点分别是:孙二娘豪放,说话行事不拘小节;简爱自信、自爱、自立、自强;虎妞强悍、能干、泼辣;翠翠善良、质朴、美丽、大胆。然后,分析材料表现的人物性格:句表现人物泼辣;句表现人物

42、既泼辣又强悍;句表现人物比较急躁。最后根据句中“去,把车放下”可知,与句中人物对话的是个车夫。综合上述分析,故选C。 (2)本题考查学生对边城的掌握。在平时的阅读中要注意对人物性格和主要情节的归纳、记忆。解答此类题目,应筛选出边城中淡然面对金钱的人物,然后从与人物相关的情节中,筛选出其对金钱淡然的情节;同时,对金钱淡然的这一品格要给以正面评价。,10.(2015宁波,4)文学常识与名著阅读。(10分) (1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容。(3分) 故乡“老爷!” 辛苦麻木人物: 福楼拜家的星期天我的叔叔于勒 项链作者: 科普著作荒石园 法布尔作品: (2)请从下面选项中任选一项,结合相

43、关情节,解说绰号由来。(3分) A.行者(水浒中武松的绰号) B.骆驼祥子(骆驼祥子中祥子的绰号) 我选(),解说: (3)有人认为简爱中的罗切斯特没有人情味,你认同吗?请结合原著阐述理由。(4分),答案(1)闰土莫泊桑昆虫记(昆虫物语或昆虫学札记) (2)(示例1)A武松遭官府缉捕,在张青夫妇帮助下,假扮成带发修行的头陀,人称“行者”。 (示例2)B祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼,并把它们卖掉,后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系,从此得了“骆驼祥子”的绰号。 (3)(示例1)我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死,但在庄园失火时依然去搭救她,可见他是有人情味的。 (示例2)我不认同。罗

44、切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园,并给她聘请家庭教师,可见他是有人情味的。 (示例3)我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来,这种行为是没有人情味的。,解析(1)本题考查对名著知识的简单识记。(2)本题考查对原著情节的细节掌握,有一定难度,注意语言组织和叙述的正确。(3)解答时,先表明观点,然后列举罗切斯特是否有人情味的具体例子来证明观点。,解题技巧对于识记内容需要平时的积累,平时除了关注人物和主要的情节外,还要对小细节有一定的了解。第(3)题属于知识的迁移,需要你有自己的发挥,关键是自己的回答能足以支撑自己的观点。,11.(2015嘉兴,3)右边这首小诗富有哲理,请选择下列选项中的一

45、个人物,结合其经历加以印证。(80字以内)(3分) A.阿廖沙 B.范爱农 C.列夫托尔斯泰,答案 (示例1)阿廖沙四岁丧父,跟随母亲来到小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打,但阿廖沙忍受着苦难,以坚韧的意志面对生活,最终从地狱走向人间。 (示例2)托尔斯泰遭到整个上流社会的排斥(被教会开除教籍),仍不屈不挠地抗争,从没放弃对人生真谛的执着追求,笔耕不止,创作出伟大作品战争与和平。,解析 此题考查学生对名著童年朝花夕拾名人传中的重要人物的了解,要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。同时要理解冰心这首诗所表达的人生哲理:任何成功都要付出艰辛的劳动。印证时应结合作品人物的经历,阐述出

46、这个哲理即可。,12.(2014绍兴,4)“名著阅读”综合实践活动。(13分) 在4月23日“世界读书日”到来之际,初三(3)班开展了“爱名著,爱阅读”读书活动。请你也来参与。 活动一:萃取名著精华(4分) 名著阅读,代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签,送给新初一同学。请你从以下“备选名著”中选择两部,仿照示例,完成书签。(句式大致相仿即可) 备选名著:童年钢铁是怎样炼成的海底两万里水浒,活动二:探寻标题奥秘(4分) 标题,是名著之眼。在读书活动中,同学发现有些名著曾有过不同标题,以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个,发表意见。 甲:骆驼祥子介绍到国外时,有人曾用“拉车

47、夫”作为书名,你认为哪个好?为什么? 乙:名人传翻译到我国时,又名“巨人传”,你认为哪个好?为什么?,我选话题。 活动三:品鉴译海明珠(5分) 名家名译,各具匠心。在简爱阅读交流中,很多同学拿来了书,当讨论到某些章节时,却意外发现有所不同,以此展开了品鉴活动。下面两种译本,你更喜欢哪一种?请你联系小说相关情节,并结合简爱个性,发表你的看法。 版本一:你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!(祝庆英译) 版本二:难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,

48、我的心胸跟你一样充实!(黄源深译),答案活动一 (示例)阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间。童年 保尔炼就钢铁意志,唱响生命赞歌。钢铁是怎样炼成的 阿龙纳斯探险海底世界,彰显科学精神。海底两万里 梁山好汉举起“行道”义旗,留下英雄美名。水浒 鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义。水浒 活动二 (示例1)我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。点明了小说的主人公是祥子,“拉车夫”只点明了职业,忽略了骆驼和祥子之间的联系;小说中,祥子被抓壮丁,逃走时顺手牵了三匹骆驼,卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”,于是得外号“骆驼祥子”;揭示主人公的性格:像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 (示例2)我选甲话题。我认

49、为“拉车夫”好。题目直接点出了祥子的职业;拥有一辆自己的车,是祥子一生最大的梦想;小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节,以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活。,(示例3)我选乙话题。我认为“名人传”好。这部书写的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人,都是世界著名人物,堪称“名人”;如果用“巨人”,有可能让人误解为形体巨大的人,尤其是对于年龄较小的孩子来说,还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事。 (示例4)我选乙话题。我认为“巨人传”好。这部书写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人,在各自领域中达到了后人难以比肩的高度,用“巨人”更合适;“名人”强调“名气大”,但不一定

50、成就大、贡献大。 活动三 (示例1)我喜欢版本一:当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤。这些话是情绪失控的简爱发自内心、脱口而出的,她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境,而版本二过分书面化了。“你想错了!”比“你不是想错了吗?”,“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力,表现出简爱当时几近疯狂的状态,充分展现简爱追求平等、自尊自爱的性格特征。版本一“我就没有灵魂没有心吗?”一句中没有逗号,更能体现当时简爱语气急促、情绪激动。,(示例2)我喜欢版本二:当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤。“

51、一贫如洗”等四字短语连用,富有文采和气势,恰如其分地传递出当时简爱激愤的内心。“我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!”用对偶修辞,句式整齐,对仗工整,富有文采,表现了简爱追求平等、自尊自爱的个性。用“难道”加强反问语气,句子更有力度,甚至还略带讽刺语气,更能体现简爱宁为玉碎不为瓦全的个性,以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。,解析活动一以仿句为主,兼考对名著的了解;活动二以观点陈述为主,不管选择哪一道题,也不管持哪种观点,关键是要言之成理;活动三是对译作语言的评析,按照题目要求,需要联系小说的情节和人物的个性进行分析。,1.(2016舟山,3)下列有关文学常识的表述,正确的一项是(2分

52、)() A.史记是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马光。 B.俄国作家契诃夫的小说套中人刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。 C.英国作家罗曼罗兰的名人传,包括贝多芬传米开朗琪罗传列夫托尔斯泰传。 D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的醉翁亭记、欧阳修的小石潭记、王安石的伤仲永等。,考点一 常识识记,C组 教师专用题组,答案BA.史记的作者是西汉时期的司马迁。C.罗曼罗兰是法国作家。 D.小石潭记的作者是柳宗元,醉翁亭记的作者是欧阳修。,解题关键准确找到每一个错误选项的错误之处。这要靠平时复习的时候对作家、作品、国别、朝代等的准确记忆。尤其是对易混淆知识点的

53、对比记忆。比如司马光和司马迁。,2.(2018广西南宁,7)下列关于文学文化常识表述有误的一项是(2分)() A.“一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙,三人也并称“三苏”,苏轼为“大苏”。 B.海伦凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家,假如给我三天光明是其代表作。 C.古时男子十八岁行加冠礼,仪式上男子束发戴帽,后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D.“飞来山上千寻塔”“方七百里,高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。,答案C本题考查文学文化常识的识记与积累。古时男子二十岁行加冠礼。,3.(2018贵州贵阳,6)下列文学、文化常识表述有误的一项是(2分)() A.杨修之

54、死选自我国第一部长篇章回体小说三国演义,作者是罗贯中。 B.芦花荡的作者是我国现当代作家沈从文,代表作有小说集荷花淀等。 C.古代男子二十岁举行加冠仪式,表示已成人,后人用“加冠”表示年已二十。 D.雨果是法国作家,代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。,答案B本题考查识记文学、文化常识的能力。芦花荡的作者是我国现当代作家孙犁。,4.(2017四川南充,7)下列对课文的解说,有误的一项是(2分)() A.朱自清先生的散文名篇春,细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,抒发了对春天的喜爱和赞美之情。 B.舒婷祖国啊,我亲爱的祖国是一首深情的爱国之歌,诗中交融着深沉的历史感与强烈的时

55、代感,涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。 C.欧阳修被贬为滁州知州,自号“醉翁”,寄情山水,写出了传诵千古的文章醉翁亭记。文中展现了琅琊山美景,并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉,体现了与民同乐的思想。 D.莎士比亚威尼斯商人(节选)中的人物夏洛克,与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈理笔下的泼留希金,都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。,答案C按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐,体现了与民同乐的思想。,5.(2017广西贵港,4)下列各项中表述有误的一项是(3分)() A.我的叔叔于勒变色龙威尼斯商人的作者分别是法国的

56、莫泊桑、俄国的契诃夫、英国的莎士比亚。 B.陋室铭陈涉世家桃花源记马说中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。 C.童年是高尔基写的自传体小说,通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 D.红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里,能够左右逢源,处理事务有条不紊,人际交往得体恰当;在她身上也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。,答案B“世家”不是表示文体。,6.(2017江苏连云港,2)下列文学文化常识中,表述正确的一项是(3分)() A.史记是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史,有本纪、世家、列传、书、表五种体裁,共130篇。这部

57、书被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 B.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家、诗人,欧洲人文主义文学的集大成者。他创作的四大悲剧是哈姆雷特罗密欧与朱丽叶李尔王麦克白。 C.老舍原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、戏剧家,被誉为“人民艺术家”。作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟,等等。 D.在关于朋友关系的各种称谓中,金兰之交指的是情谊契合、亲如兄弟的朋友,竹马之交指的是从小一起长大的朋友,布衣之交指的是以平民身份交往的朋友。,答案CA.史记是纪传体通史,不是编年体通史。B.莎士比亚四大悲剧是哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。D.“竹马之交”指的是从小一块长大的异性友人。,7.(2017

58、山东淄博,6)下列说法有误的一项是(2分)() A.孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年儿童的视角叙述故事,但小说中两个少年的情感却迥然不同,小伙计对孔乙己漠不关心,若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。 B.杜甫的诗歌春望石壕吏茅屋为秋风所破歌皆以安史之乱为背景,反映了战争给人民带来的灾难和不幸,表现了他忧国忧民的情怀。 C.中国是礼仪之邦,人际交往中常用到谦词,如称自己的父亲为尊君,称自己的儿子为犬子,称自己的家为寒舍,称自己的作品为拙作。 D.印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者,他的诗歌敏锐、清新、优美。我国作家冰心的繁星和春水就是受其飞鸟集的影响而写成的。,答案C应是称呼自己的父亲用

59、谦称“家君”,称呼别人的父亲用敬称“尊君”。,8.(2017宁夏,4)某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(2分) 上联:读名著似逢甘露下联:赏美文如春风。,答案沐(坐、浴),解析本题考查对联,需要注意以下情况:上下句字数相等。上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相同、结构相同、不重复用字。根据上联内容,“逢”是一个动词,表示遇到的意思,那么下联也应对一个动词,并突出“赏美文”的真切感受,空格后一个词是“春风”,我们自然会想到“沐春风”,故可填写“沐”或与其意思相近的词,如“浴

60、”“坐”等。,9.(2014湖北黄冈,16)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是(2分)() A.骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化,正无情地批判了当时的社会现实它不让好人有出路。 B.朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,从百草园到三味书屋狗猫鼠琐记藤野先生等都是其中的作品。 C.武松是水浒传中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必复,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。 D.唐代诗人中,“初唐四杰”是指

61、王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”是指李商隐、杜牧。,答案C“大闹桃花村”“火烧瓦罐寺”是鲁智深所为。,10.(2014山东聊城,2)表述有误的一项是(2分)() A.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。 B.“五体投地”中“五体”指双手、双膝和头;旧制一斤合十六两,“半斤八两”中“八两”即半斤;“点卯”一词因我国旧时政府机关在卯时查点到班人员而得来。 C.骆驼祥子红高粱威尼斯商人我的叔叔于勒的作者分别是老舍、莫言、莎士比亚、莫泊桑。 D.“三味书屋”中的“三味”指布衣暖、菜根香、读书滋味长;陶渊明因其宅边有五棵柳树故自称“五柳先生”;聊斋志异因作者曹雪芹的书斋

62、“聊斋”而得名。,答案D聊斋志异的作者是蒲松龄,不是曹雪芹。,1.(2017舟山,4)下列说法错误的一项是(3分)() A.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史中的精彩片段,胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。 B.老舍笔下的骆驼祥子,经历了“三起三落”,由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫,变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 C.法国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚,在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象葛朗台。 D.高尔基的自传体小说童年中,阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。,考点二 名著识记,答案C

63、威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品,作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型夏洛克。,2.(2017台州,3)阅读【甲】【乙】两个文段,回答下面的问题。(3分) 【甲】 A离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 (选自冯骥才俗世奇人) 【乙】 A真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。 (选自冯骥才俗世奇人) 请指出【甲】【乙】两个文段中的“A

64、”是谁,并概括其性格特征。 “A”是,答案牙医华大夫心地善良、乐于助人、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差.,解析本题考查人物形象和故事情节的积累。解答本题, 一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。,3.(2017湖州,4)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。(3分),答案BAD,解析解答此题,要结合平时的课外阅读积累,在掌握选项中四本名著主要内容的基础上辨析作答,简爱讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等,坚持自我,最终获得幸福的故事。朝花夕拾是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文

65、集,原名旧事重提。傅雷家书是一本家信集,摘编了傅雷先生写给孩子傅聪、傅敏等的家俗,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。,4.(2018广西南宁,8)下列关于文学名著表述有误的一项是(2分)() A.在骆驼祥子中,“他只是个有时候教点书,有时候也作些别的事的一个中等人物他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”,这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。 B.真假孙悟空都神通广大,沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至来到如来佛祖面前,被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空,师徒团聚。 C.格列佛在慧骃国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马,对它顶礼膜拜,学它

66、走路,模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时,格列佛非常悲伤。 D.水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。,答案A“他”指的不是刘四爷,而是曹先生。,5.(2018甘肃兰州A卷,5)阅读水浒传选段,完成题目。(2分) 且说(A.蔡京B.高俅)得做了殿帅府太尉,选拣吉日良辰,去殿帅府里到任。所有一应合属公吏衙将,都军禁军,马步人等,尽来参拜,各呈手本,开报花名。殿帅一一点过,于内只欠一名八十万禁军教头(A.王进B.林冲)。半月之前,已有病状在官,患病未痊,不曾入衙门管事。殿帅大怒,喝道:“胡说!既有手本呈来,却不是那厮抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快与我拿来!” 两处的人物分别是指:,。(填写人名),答案高俅王进,解析解答此题要熟悉相关情节,不要看到“教头”就误认为是林冲。此选段讲高俅(高殿帅)与王进的过节。,知识归纳王进,是水浒传中人物。北宋年间东京八十万禁军教头王进,名武师王升的儿子,家传使棒绝技。