景观学美术基础三色彩教学实训考试大纲

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1、美术基础三-色彩课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：1605932、课程名称：美术基础三-色彩3、学时/学分：48学时（其中含实践教学36学时）/3学分4、开课系（部）、教研室：艺术设计系景观教研室5、课程性质：必修课6、面向对象：景观学专业本科生二、课程性质、目的和要求美术基础三-色彩是艺术设计系学生的专业基础核心技法课程.通过色彩理论学习以及临摹、写生实践和创作,了解色彩变化的一般规律，掌握色彩归纳写生基本技法和基本的表现语言，以及形成色彩的设计运用能力。并且经过静物、风景园林、人物色彩归纳课程教学，提高学生对色彩进行提炼、取舍、归纳和组织的能力。更进一步拓展色彩表现技巧，改变以往写

2、生的观察方法和表现方法，领悟色彩表现和色彩创意的要领，提高色彩的审美观和艺术观，培养学生的对描绘对象进行重新创作和主观的使用色彩的能力，为今后专业课的学习打下良好的色彩表现基础。三、教学基本内容及要求：第一章 概述 色彩基础知识（4学时） （一） 教学的基本要求：要求学生了解色彩归纳的原理和一般规律，培养学生对客观形态色彩现象的观察和分析能力。掌握现代色彩归纳写生的技法和技巧，以及客观物象色彩归纳处理的原理和表现语言。 （二） 教学具体内容： 1、色彩归纳的概念；2、色彩的物理知识（1学时）、色彩的生理知识（1学时）、色彩的心理知识（1学时）、3、色彩归纳写生教学、色彩的运用原则（1学时）；

3、（三） 教学重点和难点：1、现代色彩归纳写生的重点是集中在对客观物象色彩的提炼与概括规律的认识了解，以及色彩归纳的表现理念和处理规律。2、色彩的提炼和概括是现代色彩归纳写生教学的难点。 （四） 思考题 1、我们能从单个物体中找到一些什么色彩？ 2、怎样提炼和概括物体的色彩关系？3、谈谈你对色彩归纳的认识和理解。（五） 实训项目实训一：色彩静物临摹1、内容：不同色彩静物临摹练习；2、目的：理解色彩造型的基本规律；3、要求：以色造型、塑造准确。实训二：色彩静物写生1、内容：不同类型静物色彩归纳写生练习。2、目的：理解多个物体的色彩关系；3、要求：以色造型、对色彩要素有准确的理解、画面和谐完整；实训

4、三：色彩静物写生1、内容：不同主题带创意静物写生练习；2、目的：训练色彩整体把握能力；3、要求：以色彩造型、有较强的色彩把握能力、塑造深入。第二章 色彩的空间知识及其他外因对色彩的影响（4学时）（一） 教学的基本要求：要求学生注重色彩观察方式上的改变，采用散点式、多视点观察法，将复杂的空间关系处理归纳为单纯化、秩序化或平面化的二维空间关系，本专业的学生除了要研究室内静物外还要深入风景园林，观察、理解、分析所描绘的景观元素的本质特征及景观理念的构想，熟练的掌握形象的主体化和平面化的处理表现手法、变形手段等色彩归纳写生知识和技法。（二） 目的：培养学生对客观对象新的观察能力和想象能力；培养学生对描

5、绘对象的概括提炼、整合以及画面的构成和表现能力；培养学生主动探索、求新、求异的创造能力；培养学生在专业设计中的色彩应用能力。 （三） 教学具体内容： 1、色彩名词概念、空间色彩的变化规律（1学时）；2、观察和分析色彩（1学时）；3、写生色彩的表现方法和步骤（1学时），4、面积、形状、位置等因素对色彩效果的影响（1学时）； （四） 教学重点和难点：1、重点：客观性色彩归纳造型，是在对客观物象纷繁复杂的形色关系进行分析、概括、归纳的基础上，简化物象的形体结构和色彩结构。因此，从客观物体中获取造型的形态和结构特征，发现和营造具有抽象意味和装饰美感的画面构造，是本章节的教学重点。 2、难点：以色彩归纳

6、塑造物体的形态和空间。 （五） 思考题 1、客观性色彩归纳的艺术特点？ 2、写实性色彩和客观性色彩归纳的异同？3、怎样把握画面的色调？（六） 实训项目实训一：归纳色彩静物临摹1、内容：色彩归纳静物范例临摹练习；2、目的：掌握静物色彩归纳的艺术特点、思维方式、技巧；3、要求：主观分析、提炼、概括、归纳色彩关系。实训二：客观性色彩归纳静物写生1、内容：同一主体在不同色调环境中的色彩归纳写生练习； 2、目的：掌握不同色调氛围中的色彩变化规律，以及色彩归纳的表现技巧；3、要求：从客观对象的色彩关系方面去理解和发现概括和提炼的色彩特征，强调色彩的对比与调和，寻求色彩归纳的语言。第三章 绘画基础色彩（4学

7、时）（一） 教学的基本要求：主观性色彩归纳强调的是在绘画过程中如何将人们的理性与感性结合起来，要求在感性的基础上，强化人的主观理性意思和人的主观表现意思在绘画艺术中的作用。延续现代绘画艺术发展的同时，为艺术设计打下色彩表现基础。（二） 目的：培养学生多元空间色彩归纳和表现能力；培养学生多种主观性色彩归纳手法的共用能力；培养学生色彩归纳形式法则的运用能力；培养学生主观性色彩归纳原理在专业设计中的应用能力。 （三） 教学具体内容：1、写生色彩的主要内容种类（1学时）；2、设计专业色彩的训练程式（1学时）；3、主要绘画种类及材料（1学时），4、名画中的色彩运用（1学时）； （三） 教学重点和难点：1

8、、重点：色彩归纳是从主观色彩的大范畴诠释的，所有主观色彩是本章节研究的中心。主观性色彩所要研究的是主观色彩在基础绘画中的作用和表现，它是将现代绘画的理念和现代绘画的表现方法，以及相对设计观念融为一体，其中人的主观意志起着很多的作用。注重强调的是一种发现意识，着重培养的是学生创造性思维和能力。 2、难点：创造性色彩归纳和塑造物体的形态和空间。 （四） 思考题 1、主观性色彩归纳的艺术特点？ 2、客观性色彩归纳和主观性色彩归纳的异同？3、怎样主观的处理画面的色调？（五） 实训项目实训一：理性色彩分割归纳练习1、内容：理性的分割构图、形的特征夸张、色彩的主观运用；2、目的：掌握主观色彩归纳的作画步骤

9、、技巧以及构图处理原则；3、要求：主观审美取材构图，要求变形、换色，运用秩序、均衡、节奏、韵律等形式美法则来构成画面。实训二：主观性平面色彩归纳练习1、内容：不同形象组合平面色彩归纳练习；2、目的：掌握平面性色彩归纳原理，研究平面性色彩装饰手法和样式；3、要求：形体主观自由组合，体现相应的情趣和意境，摸索平面色彩归纳的构图、造型、色彩处理的方法和技巧。第四章 色彩在景观设计表现的基本应用（4学时）（一） 教学的基本要求：要求能主观的对园林景观色彩进行取舍和合理归纳，能运用色彩规律特别是色彩归纳方法表现不同景色，将大自然之美上升为艺术之美。（二） 目的：培养学生对客观对象新的观察能力和想象能力，

10、以及大胆的创新能力；培养学生对风景色彩描绘的概括提炼、整合以及画面的构成和表现能力；培养学生主动探索、求新、求异的创制能力；培养学生在专业设计中的色彩应用能力，引导学生对景观设计常用色系进行提炼，将色彩教学和设计色彩表现实践相结合，达到学以致用的教学目的。 （三） 教学具体内容：1、当前景观设计色彩表现的基本种类（1学时）；2、当前景观效果图表现材料（1学时）；3、景观单体色彩表现-建筑小品画法（2学时）； （四） 教学重点和难点：1、重点：风景的提炼、取舍与整合的原理；主观性和创造性色彩归纳的方法。 2、难点：风景色彩主观概括、归纳与画面情境的完美统一；提炼的色彩体系在景观设计表现中的运用。

11、 （五） 思考题 1、表现园林景观绘画与装饰风景绘画的区别？ 2、风景提炼、取舍与情境的完美协调？3、怎样理解园林景观色彩归纳的繁与简？4、归纳总结当前景观设计表现中常用色系？（六） 实训项目实训一：园林景观效果图临摹1、内容：园林景观色彩归纳范例临摹练习；2、目的：熟练色彩归纳园林景观作画步骤、技巧以及构图；3、要求：认识和了解风景取舍与色彩归纳的关系。实训二：园林景观效果图临摹1、内容：园林景观效果图范例临摹练习；2、目的：熟练景观效果图色彩表现步骤、技巧以及构图；3、要求：认识和了解景观设计色彩表现与色彩归纳的关系。实训三：园林景观色彩归纳写生1、内容：不同时间（早、中、晚）同一景物写生

12、练习；2、目的：把握不同天气、季节条件下的风景光色变化规律；3、要求：学会用颜色表现室外的光色效果。实训四：园林景观色彩归纳写实1、内容：园林景观写生作品色彩归纳整理练习2、目的：根据风景色彩归纳的要求对写生作品运用色彩归纳的作画步骤、技巧以及构图、取舍的方法精心归纳创造练习，熟练风景园林色彩归纳技巧。3、要求：学会用多种色彩归纳手法主观创造色彩风景，形成设计色彩的造型理念，将色彩归纳的色彩造型技法运用到景观设计表现中。第五章 风景景观效果图（32学时）（一） 教学的基本要求：着重研究园林景观色彩归纳不同工艺、材料、风格的装饰表现技巧，对园林景观的自然属性与社会属性及题材类型与艺术风格等内容应

13、有所了解和把握。设计艺术着重探究物质材料的选择与表现，同一题材和内容的设计作品因材料选择不同而会产生明显的不同风格感受。故综合材料表现教学的基本要求是了解和认知色彩归纳写生课程是沟通绘画与设计的桥梁，对绘画材料进行实践研究。熟练的掌握绘画材料在设计艺术中运用和制作方法。（二） 目的：培养学生对园林景观色彩描绘的概括提炼、整合以及画面的构成和表现能力；培养学生对客观对象新的观察能力和想象能力，经过制作和创造的过程使学生丰富的想象力和创造力得到更加肆无忌惮的发挥。 （三） 教学具体内容：1、景观单体讲解及练习（16学时）； 2、景观单体组合讲解及练习（4学时）；3、景观效果图临摹技法讲解和练习（1

14、2学时）。 （四） 教学重点和难点：1、重点：园林景观中建筑、园林景观小品、天空、水体、植物、山石等景观主景和配景色彩及材质机理的处理规律；思维的更新，想象力和创造了的大胆突破；材料的选举、运用和制作方法及表现技巧，是本章节的教学重点。 2、难点：色彩的概括、归纳与画面情境的完美统一；材料的选择及制作技巧与画面内涵的关系；色彩的整体表现理念符合设计表现要求。 （五） 思考题1、你是怎样理解写意园林景观表现的? 1、材料表现的艺术特色？ 2、基底的选择与制作的意义？3、你怎样理解材料装饰艺术与设计艺术的关系？（六） 实训项目实训一：园林景观色彩临摹1、 内容：名家范例景观表现画临习2、 目的：初

15、步了解景观色彩归纳与装饰风格的特征和规律。3、 要求：掌握景观色彩归纳的设计属性、造型与色彩、细节与背景处理规律。实训二：园林景观色彩归纳写生；1、 内容：不同风格园林景观场景色彩写生归纳 2、目的：根据园林景观色彩归纳的要求对不同的写生对象运用色彩归纳的作画步骤、技巧以及构图的方法进行主观色彩归纳写实练习，熟练园林景观色彩归纳技巧。3、要求：学会用多种色彩归纳手法主观创造色彩园林景观，形成设计园林景观色彩的造型理念。实训三：基底制作1、内容：基底的选择与制作练习；2、目的：熟悉材料的运用与制作技巧；3、要求：制作出相应的纹理或肌理，创造图文意趣，感受图形内涵。实训四：综合材料制作1、内容：常

16、用综合材料表现方法练习；2、目的：培养学生丰富的想象力和创造了，熟悉综合材料的制作技巧；3、要求：材料、制作手段、形式、内容高度和谐与统一。四、学时分配表章节内 容学时备 注第一章色彩基础知识第一节色彩的物理知识1 第二节色彩的生理知识1 第三节色彩的心理知识1第四节色彩的运用原则1第二章色彩的空间知识及其他外因对色彩的影响 第一节色彩名词概念1 第二节空间色彩的变化规律1 第三节观察和分析色彩1第四节写生色彩的表现方法和步骤1第三章绘画基础色彩 第一节写生色彩的主要内容种类1第二节设计专业色彩的训练程式1 第三节赏析名画中的色彩运用1第四节部分主要绘画种类及材料简介1第四章色彩在景观设计表现

17、的基本应用 第一节当前景观设计色彩表现的基本种类1第二节当前景观效果图表现材料介绍1第三节景观单体色彩表现-建筑小品画法1第四节景观单体色彩表现-建筑小品练习1第五章风景景观效果图第一部分景观单体讲解及练习16第二部分景观单体组合讲解及练习4第三部分景观效果图临摹技法讲解和练习4第六章考试作业8总学时48四、教学方法1、统一要求与因材施教相结合；2、理论学习与绘画实践相结合；3、集体讲授、评议与个别辅导相结合；4、课堂习作与课外习作相结合；5、教师示范、名作观摩与学生自主练习相结合。五、成绩考核方式1、考核方式：通过作业数量和质量来考核2、成绩评定：成绩评定采用百分制。本课程成绩采用期末考试与

18、平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的50%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的40%；第三部分：上课考勤占总成绩的10%。作业内容：1、不同主题与色调静物色彩归纳写生练习；2、主题突出，带创意静物主观色彩归纳写生练习；3、园林景观色彩归纳临摹练习；4、园林景观色彩归纳写实练习；5、园林景观色彩归纳写生练习；6、材料制作与表现练习。六、教材与主要参考书目1、现代色彩归纳写生练习 高等学校美术与设计专业教学丛书，湖南人民出版社，2007年2、油画 全国高等师范教材，广西美术出版社，1990年3、爱德华.贝茨（美）著，色彩大师教程，广西美

19、术出版社，1999年4、英国风景画选，费.海顿出版社，1991年5、朱辉著由写生到创作，湖南美术出版社，2004年6、水彩画全国高等师范教材，广西美术出版社，1990年7、（美） R.S. 奥列佛 著 .奥列佛风景建筑速写.广西美术出版社 2003.8执笔人：柳井审核人：唐京华时 间：2011 年2月 20 日美术基础三-色彩课程实训教学大纲课程编号：160593实训说明课程总学时48实训学时数36实训项目个 数10单项训练项目数6课程总学分3实训学分2综合训练项目数4课程性质必修课选修课 集中实践环节实训类别课程内实训独立设课实训其他实验者类别：本科生 专科生面向专业景观学专业开课单位艺术设

20、计系景观教研室本课程实训教学地位、作用与目的1、现代色彩归纳写生是艺术设计系专业学生的专业基础核心技法。 2、课程通过现代色彩归纳理论学习以及色彩归纳范例临摹、实物、实景写生和创作实践,了解色彩归纳的一般规律，掌握基本的色彩归纳表现语言。3、在经过静物、风景园林、人物和综合材料课程教学以后，提高色彩表现技巧，培养用色彩归纳法塑造对象的习惯和思维方式，为今后深入的专业课学习打下良好的基础。为将来工作实践做好准备。实训教材或指导书，参考书1、现代色彩归纳写生练习 高等学校美术与设计专业教学丛书，湖南人民出版社，2007年2、水彩画全国高等师范教材，广西美术出版社，1990年3、油画 全国高等师范教

21、材，广西美术出版社，1990年4、英国风景画选，费.海顿出版社，1991年5、爱德华.贝茨（美）著，色彩大师教程，广西美术出版社，1999年6、朱辉著由写生到创作，湖南美术出版社，2004年7、（美） R.S. 奥列佛 著 .奥列佛风景建筑速写.广西美术出版社 2003.8实训考核方式和成绩评定标准本课程成绩为期末考试与平时成绩相结合进行综合评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的60%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的30%；第三部分：上课考勤占总成绩的10%。实训项目与主要内容序号实训项目名称学时每组人数实训类型实训要求实 训 内 容1色彩基础知识运用练习2

22、10单项训练必修色彩静物临摹2写生色彩的表现方法和步骤临摹210单项训练必修色彩静物临摹3设计专业色彩的训练程式临摹210综合训练必修色彩静物临摹4景观单体色彩表现-建筑小品画法410综合训练必修色彩表现-建筑小品临摹5景观单体色彩表现-树木画法410单项训练必修色彩表现-树木临摹6景观单体色彩表现-山石、水体画法410单项训练必修单体色彩表现-山石、水体临摹7景观单体色彩表现-景观公共设施画法410单项训练必修单体色彩表现-景观公共设施临摹8景观单体色彩表现-景观其他配景画法210单项训练必修单体色彩表现-景观其他配景临摹9景观配景组合色彩410综合训练必修配景组合色彩练习10景观效果图色彩

23、810综合训练必修景观效果图色彩临摹总学时36执笔人：柳井审核人：唐京华时 间：2011 年2月 20 日美术基础三-色彩课程考试大纲一、课程基本信息1、课程编号：1605932、课程性质：艺术设计专业基础课程3、适用专业：景观学专业 4、考试对象：景观学专业本科5、学时/学分：48学时/3学分(理论：12学时；实训：36学时)二、课程考试目的 美术基础三-色彩课程考试旨在考察学生的现代色彩归纳规律的掌握程度和基本的色彩概括提取和整合能力。在经过色彩静物、风景课程教学以后，检测学生的色彩表现技巧和创意素养，借以巩固用现代色彩归纳物象和表现对象的习惯和能力。三、考试内容与要求园林景观色彩写生/临

24、摹（视学生专业基础而定）（一）考试内容：完整主题带创意的园林景观色彩表现一幅（二）考试要求：构图完整、色彩和谐、塑造深入、创意新颖；1、了解色彩写生基本的造型规律；2、理解以色造型、色彩在画面中的构成角色；3、掌握色彩归纳的基本语言和基本表现技法；（一）考试内容：风景园林色彩归纳临摹（二）考试要求：构图完整、色彩丰富、塑造深入、意境深远；1、了解色彩风景园林绘画临摹基本的表现规律；2、理解以色造型、色彩在画面中的构成角色；3、掌握色彩造型的基本语言和基本表现技法；四、考试方式及时间1、考试方式：专业技能考试 2、考试时间：240分钟（视教学情况而定）五、考试题型结构及分值分布 题型结构： 现代

25、色彩归纳技能技法掌握和运用分值分布1、 构图完整 20%2、 色彩和谐 20%3、 色彩概括与表现 40%4、 具有创意 20%六、成绩综合评定办法 本课程成绩为期末考试与平时成绩相结合进行综合评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的50%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的40%；第三部分：上课考勤占总成绩的10%。七、教材与参考书目1、水彩画全国高等师范教材，广西美术出版社，1990年2、油画 全国高等师范教材，广西美术出版社，1990年3、朱辉著由写生到创作，湖南美术出版社，2004年4、爱德华.贝茨（美）著，色彩大师教程，广西美术出版社，1999年5、英国

26、风景画选，费.海顿出版社，1991年 6、（美） R.S. 奥列佛 著 .奥列佛风景建筑速写.广西美术出版社 2003.8执笔人：柳井审核人：唐京华时 间：2011 年2月 20 日 蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀莃螆羅莆艿螅膈膈蚇螅袇蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄羄羇膁蚃羄聿莆蕿羃膂腿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇薇膆蒃蚅薇袆芆薁薆羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄肅薄蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀莃螆羅莆艿螅膈膈蚇螅袇蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄

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29、螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄羄羇膁蚃羄聿莆蕿羃膂腿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇薇膆蒃蚅薇袆芆薁薆羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄肅薄蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀莃螆羅莆艿螅膈膈蚇螅袇蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄羄羇膁蚃羄聿莆蕿羃膂腿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇薇膆蒃蚅薇袆芆薁薆羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄肅薄蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀莃螆羅莆艿螅膈膈蚇螅袇蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄羄羇膁蚃羄聿莆蕿羃膂腿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇薇膆蒃蚅薇袆芆薁薆羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄肅薄蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀莃螆羅莆艿螅膈膈蚇螅袇蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅螂膄芅蚄袁袄肈薀袀羆芃蒆衿肈肆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈袅袅莈莄羄羇膁蚃羄聿莆蕿羃膂腿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇薇膆蒃蚅薇袆芆薁薆羈蒁蒇蚅肀芄莃蚄膂肇蚂蚃袂节蚈蚂肄肅薄蚁膇莁蒀蚁袆膄莆蚀罿荿蚅虿肁膂薁螈膃莇蒇螇袃膀