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1、家长要怎样做才能给孩子最好的教育？ 好母亲对孩子的教育，应该是顺其自然、顺应真实生活的教育，才能给孩子最好的心灵助长。假如孩子在母亲的过分保护下失去面对不完美、面对失败的学习机会，就难以形成面对不完美和失败的能力，就会出现多种适应性障碍。高学历的强势母亲要有意识地在孩子面前示弱，降低对孩子的期望，发觉孩子的闪光点，不然轻易扼杀孩子的潜能，压抑孩子的发展。地球人全部知道，对孩子的漠视、暴力、强烈的控制欲，对孩子缺乏爱，全部会伤害孩子的心灵发展。于是，大家全部争当“好母亲”：给孩子无私的爱、无尽的激励、无限的期望，自己也追求形象完美，追求事业成功，追求做生活的强者，期望能给孩子无边的幸福。但令人意
2、想不到的是，最新研究发觉，这么的“好母亲”，也会给孩子的心灵成长造成伤害。因为这么的“好母亲”对孩子的教育，往往不能顺其自然，违反了生活的真实。只有顺其自然的、顺应真实生活的教育，才能给孩子最好的心灵助长。母亲营造幸福 孩子却丢了幸福感案例：欢欢该断奶了。为了让欢欢爱上吃饭，母亲给欢欢的粥碗里放上白糖。欢欢果然喜爱上了吃饭喝粥。今后，欢欢每次喝粥全部不离糖，而且需要的糖越来越多。以后欢欢长大了一岁，母亲意识到糖吃多了不好，开始决定吃粥不放糖了。可是，欢欢刚尝了一口母亲特意熬得香喷喷的粥就吐了出来，连声说“不好吃，不好吃”，还一把推翻了粥碗。解析：和欢欢母亲一样，很多母亲全部在不遗余力地为孩子营
3、造幸福，让孩子的生活比蜜甜。可是，从小给孩子太多的幸福，就会产生边际效益递减。比如，当你极度口渴的时候，喝的第一杯水是感觉最好的，当你喝到完全不渴的时候，就是到了“边际”，这时候再继续喝下去，会越来越感到不好。幸福感也是这么，过了边际就会递减。因此，在蜜罐里长大的孩子会找不到幸福感。有些人把这种越幸福越不知道幸福的现象，叫作“幸福递减律”。幸福全部是相对于痛苦而言的。因此，让孩子合适地体验痛苦，比如分离的痛苦、失败的痛苦、失望的痛苦，乃至饥渴的痛苦、劳累的痛苦，等等，这些痛苦的体验才会让孩子感受到幸福。母亲营造的完美 让孩子遭遇不完美案例：娜娜刚上幼稚园，却不能适应幼稚园的生活，说幼稚园儿童们
4、总是吵架，不是好孩子，自己不愿意和坏孩子在一起。一个小女孩，为何会有这么的想法？原来，娜娜的母亲是知识分子，说话做事到处讲个体面。她认为这么才能维护完美的形象，营造完美的生活。不过，生活并不完美，居家过日子更是难免纷争。于是，为了讲究体面，为了维护完美，夫妻冲突起来她首先是隐忍，实在忍不住了，就紧紧地关上房门吵架，不让孩子看到。母亲平时给孩子灌输的全部是，吵架不是好孩子，吵架的孩子没人喜爱。解析：当然要避免成人的冲突给孩子造成消极的影响。不过，有些母亲即便和丈夫发生争吵也躲在屋里吵，仍要在孩子面前假扮友好。可是孩子不是傻子，再小的孩子全部能感受到母亲掩藏在友好背后的痛苦。不过，面对母亲的假扮友
5、好故作完美，孩子会感到迷惑，失去了学习面对不完美的机会，难以形成面对不完美的能力，就会出现多种适应性障碍。于是，难以适应生活成了孩子心灵上最大的不完美。因此，和其给孩子假造一个脱离社会的“真空环境”，不如让孩子慢慢知道不完美才是生活的本色，有利于孩子更加好地适应生活。母亲培养自信 造成孩子不自信案例：电视里，“星光大道”的演播大厅，第一轮节目完了，一个娃娃被淘汰了。几岁的娃娃难免泪水涟涟，老毕请上孩子的母亲来抚慰孩子。令人大出意外的是，母亲上来了就说：“儿子你是最棒的！”明明第一轮就被淘汰了，母亲开口就说孩子是“最棒的”，这不是欺骗孩子吗？懵懵懂懂中，娃娃似乎对母亲的抚慰并不买账，还是流眼泪，
6、还是一脸的不自信。解析：生活中，这么一味肯定自己孩子最棒的母亲并不少见，于是孩子就不能接收自己很多时候并不最棒的事实。比如孩子参与活动，假如仅因努力尝试就得到奖励，那她们就没有机会学见面对失败了。自信来自于战胜困难和走过失败，一味盲目地激励，只能让孩子愈加不自信。因此，我们要看到，自信就是对自我价值确实信和肯定，而不是因为“我最棒”，要让孩子知道，哪怕不是最棒，哪怕失败了，自我也是有价值的。给孩子肯定和激励要依据当初的情境，要详细，要适当，比如能够肯定孩子为了比赛克服了那么多困难，这个过程本身就是好样的。无私的母亲 培养出自私的孩子案例：嘉嘉刚上小学，却有能力在公共汽车上给母亲抢占座位了。每到
7、这时，母亲总是幸福地把嘉嘉搂进怀里。多年来，嘉嘉喜爱吃的，母亲一口不沾；嘉嘉想要的，母亲一律满足。为了孩子，无私的母亲能够不顾自己的一切。因此，看到嘉嘉给自己占座，母亲有一个得到回报的感觉。可是有一天，母子俩上车的时候，只有一个座位。母亲刚想重温坐下来的幸福，嘉嘉却快步抢占了座位，一屁股坐下来独自享受。母亲不由得心生迷惑：无私的母爱怎么培养了一个自私的家伙？解析：事情就是这么，无私的母亲经常会培养出自私的孩子。因为母亲的所谓无私，实际上是以孩子为中心，剥夺了孩子和她人分享的经验，日益强化了孩子的自我中心意识，让孩子心中没有她人，只有自己。再往深里说，母亲这么的所谓无私，并非真正的无私，只是在亲
8、子之间放弃了本身利益，实际是为了自己的孩子，也是为了一己私利。孩子怎能不学会自私？因此，真正无私的母爱，是让孩子从小知道关心她人，比如不论吃什么全部要先分给父亲母亲一份。这么，成人的“自私”，反而会让孩子学会无私，学会心中有她人。强势的母亲 培养出弱势的孩子案例：初中生晓强学习成绩一直不好，而且越来越自卑，越来越懦弱，不但对学习完全失去信心，连和同伴交往全部成了问题。因为晓强的母亲太强势了。晓强母亲学历很高，在科研单位工作，性格尤其要强，事业上很成功，还被评为有突出贡献的教授，并享受国务院特殊津贴。这么的母亲自然对儿子期望很高。晓强3岁的时候，她就买了一套儿童智力训练丛书开始了对儿子的训练。起
9、初的训练还有效果，伴随母亲不停提升标准，晓强有点跟不上，于是，母亲的不满就开始了。因为母亲自己太棒了，好胜心太强了，对晓强总是不满意，总是批评甚至打骂。结果是恶性循环，晓强学习更糟糕了，对什么全部没有了信心，对什么全部没有了热情，只剩下了自卑、怯懦、软弱和退缩。解析：强势的母亲经常培养出弱势的孩子。因为母亲对孩子期望过高，轻易扼杀孩子的潜能，压抑孩子的发展。而即便不直接给孩子加压，强势的母亲本身就对孩子组成了一个无形的压力。更何况，强势的母亲对孩子的期望会更高，给孩子的压力会更大。有调查发觉，高学历的母亲喜爱拿自己作为孩子的比较对象，对孩子的要求会比通常母亲更高，更难看到孩子的优点，会给孩子更多的消极评价，给孩子更多的消极心理暗示，因此对孩子多采取严格的教养态度，有的甚至近于苛刻。有这么高学历的母亲，孩子还怎么强势起来？强势的母亲一定要意识到，自己的强势，在教育孩子上未必是优势，弄不好会成了劣势。因此强势母亲要有意识地在孩子面前示弱，降低对孩子的期望，就会发觉孩子的闪光点，才会帮助孩子心灵的健康成长。
家长要怎样做才能给孩子最好的教育？
