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1、义务教育课程标准实验教科书,人教版二年级下册,二、依据课标说教材,三、以学定教说建议,说教材流程,一、高瞻远瞩说课标,一、说课标,数学课程目标,问题解决,数学课程目标,第一学段,数学思考,能提出简单的猜想,能发现问题 提出问题解 决问题,具有好奇心 能参与活 动,能在他人的帮助下获得成功,能对简单的数据进行归类。,发展数感及空间观念,统计与概率,图形与几何,一、说课标,会独立思考，表达自己的想法。,掌握解题方法,体能与人合作解题,回顾解决问题的过程,感受数学与生活的密切联系,知道尊重客观现实,说教材,二、说教材,一）内容结构,二、说教材,重点,平移和旋转,锐角和钝角 的初步认识,有多重,剪一剪
2、,内容结构,重点,重点,一）内容结构,二、说教材,本册目标,二、说教材,二）本册目标,编排体例,二、说教材,三）编排体例,三）编排体例,编写特点,二、说教材,四）编写特点,苏教版,1、科学性,北师大版,人教版,四）编写特点,2、过程性,人教版,四）编写特点,苏教版,3、生活化,北师大版二上,人教版,四）编写特点,4、习题设计有弹性,四）编写特点,5、可读性,北师大版,人教版,苏教版,四）编写特点,解决简单的两步计算式题,万以内加减法的笔算、估算,解决较复杂的数学问题,表内乘法,表内除法,有余数的除法,多位数除法的笔算、口算、估算及分数除法,百以内数的认识,锐角和钝角,认识大数,百以内加减法的笔
3、算、估算,克和千克,大数的加减法的笔算、估算,吨,统计,简单的数据收集、整理、最基础的统计表、统计图,条形、扇形、折线统计图等,以前所学的知识,本册所学的知识,以后所学的知识,解决问题,认识角和直角,在方格纸中画对称图形,角的度量、三角形的分类,旋转的角度,万以内数的认识,平移和旋转,找规律,图形或数字的简单排列规律,较复杂的排列规律,说建议,三、说建议,授之以渔,博采众家之长,说教学建议,重视学生对基础知识和基本技能的掌握,感悟数学思想，积累数学活动经验。,关注学生情感态度发展,合理把握综合与实践的实施,重视学生在学习活动中的主体地位,三、说建议,苏教版二上,1、博采众家之长,北师大版二上,人教版,教学建议,2、授之以渔,教学建议,3、重视学生的主体地位,教学建议,4、重视学生对基础知识和基本技能的掌握,教学建议,5、感悟数学思想，积累数学活动经验。,教学建议,6、关注学生情感态度发展,教学建议,7、合理把握综合与实践的实施,教学建议,评价建议,三、说建议,课程资源开发及利用建议,三、说建议,谢谢聆听！不足之处请批评指正！,
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