《2019年中考物理总复习第10讲压强第1课时大气压强流体压强习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考物理总复习第10讲压强第1课时大气压强流体压强习题（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第10讲压强第1课时固体压强液体压强压力和重力的区分1下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是()2如图所示，A为重5 N的正方体，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6 N，则图甲中B所受压力为_N，图乙中B所受压力为_N.固体压强3(2018乐山)如图所示的实例中，属于增大压强的是(),A.在铁轨下面铺枕木),B.安全锤的锤头做成锥状),C.书包背带做得较宽),D.大型载重车装有很多车轮)4(2018武汉)如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是()甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等甲图中小桌对海绵压力的作用效果比乙图中的明显
2、甲、乙两次实验，说明压力的作用效果跟压力的大小有关为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A BC D5一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_，压力之比是_6(2017广州)停在水平地面上的汽车质量为2 400 kg，汽车所受重力为_N轮胎与地面接触面积共为0.12 m2，汽车对地面压强为_Pa.(g取10 N/kg)液体压强7如图所示，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是()Ad点的压强最大Bc点的压强最大Cb点的压强最大Da点的压强最大8如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种
3、液体，液体的重力为G，密度为，深度为h，那么容器底部受到液体的压强和压力分别为()A.和GBgh和GC.和ghSDgh和ghS9如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深度为20 m的某处受到水的压强为_Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了_原理(水1103 kg/m3，g取10 N/kg)10如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则容器_(填“a”或“b”)中装的是盐水重难点1固体压力 压强的分析与计算某小组同学将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图
4、乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强 p的变化情况是()AF不变，p变大 BF和p不变CF变小，p变大 DF不变，p均变大【变式训练1】(2018岳阳)如图质地均匀的长方体重7 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为_Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_(填“变小”“不变”或“变大”)【变式训练2】(2018海南)如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是()Ap1p2p3 Bp1p2p3Cp1p2p3 D缺少条件，
5、无法判断重难点2液体压强公式pgh中h的理解如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A逐渐变大 B逐渐变小C不发生变化 D先变小后变大【变式训练3】(2018邵阳)如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强()A甲大 B乙大C一样大 D无法确定重难点3液体压力与重力的区别(2018襄阳)甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同一水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，
6、则F甲_F乙，p1_p2(填“大于”“小于”或“等于”)【变式训练4】(2018黑龙江)如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1_p2，F1_F2.(填“大于”“小于”或“等于”)破解易错题(2018北京)如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上杯子重1 N，高9 cm，底面积为30 cm2；杯内水重2 N，水深为6 cm，水的密度为1.0103 kg/m3，g取10 N/kg.下列选项中正确的是()A水对杯底的压强为900 PaB水对杯底的压力为2 NC水杯对桌面的压强为1 000
7、 PaD水杯对桌面的压力为2.8 N实验突破1探究影响压力作用效果的因素探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示(1)甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是：_(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：_(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_(填“”“”或“”)p丁(5)实验中用到的科学探究方法有_和_(6)画出图丙中海绵的上表面受到的压力的示意图(7)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示他
8、发现物体B的两部分对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_实验突破2探究液体内部压强的特点某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差这是为了探究_(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_A酒精(酒精0.8103 kg/m
9、3) B植物油(植物油0.9103 kg/m3)C盐水(盐水1.1103 kg/m3)(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水的高度差h10 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_Pa.(红墨水1.0103 kg/m3)(5)压强计_(填“是”或“不是”)连通器丙(6)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图丙所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_(填“大于”“小于”或“等于”)大气压；调节的方法是_A将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软管重新安装1(2018湘西)如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了()A增大压强B减
10、小压强C增大压力D减小压力2(2018临沂模拟)连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是(),A.过路涵洞) ,B.拦河大坝),C.洗手间下水管) ,D.船闸)3如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是()Aa点Bb点Cc点D一样大4(2018娄底)社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么()A单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C
11、手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度5(2018兰州)高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大小关系，正确的是()AFAFBpApBBFAFBpApBCFAFBpApBDFAFBpApB6(2018吉林)大型载重平板车装有很多车轮，这是通过增大_的方式减小对路面的_，以免损坏路面7(2018长沙)2017年底，网上流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的
12、_力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的_，使被困者脱离险境8(2018齐齐哈尔)如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，_(填“甲”或“乙”)容器底受到的压强大，原因是_.9(2017宜昌)如图所示，用拇指与中指压一支笔的两端，_(填“拇指”或“中指”)受到的压强大若拇指受到的压力为2 N，笔尖的受力面积为0.2 mm2，则中指受到的压强为_Pa.10(2018宜昌)我国蛟龙号载人潜水器已完成了7 km级的潜水实验，它潜入海面下7 km深处受到海水的压
13、强是_Pa(海水1.03103 kg/m3，g取10 N/kg)，在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水的压强将_(填“变大”“不变”或“变小”)11(2018南充)如图所示，一个重为5 N的容器，底面积为100 cm2，内装有400 mL的酒精，则容器对桌面的压力为_ N，容器对桌面的压强为_ Pa.(酒精0.8103 kg/m3，g取10 N/kg)12(2017湘潭)利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生_(填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们_(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验(2)通过比较图1和
14、图2，说明受力面积一定时，压力_(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显；通过比较图_(填序号)和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(3)实验中主要采用的研究方法是_(填“控制变量法”或“理想实验法”)13(2018衡阳)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面_的变化来反映的，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会_(填“内凹”或“外凸”)(2)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强_的增加而增大(3)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的_越大，压强越大(4)通过比
15、较A、B、C三个图，可得到结论：_14(2017兰州)如图所示，质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80 cm2，内装1.5 L的水，已知g取10 N/kg，水1.0103 kg/m3，求：(1)容器对水平桌面的压强；(2)水对容器底部的压力15(2018泰安)如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是()容器对桌面的压力：F甲F乙液体的密度：甲乙液体对容器底部的压强：p甲p乙容器对桌面的压强：p甲p乙A只有和 B只有和C只有和 D只有和16(2018杭州)如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为
16、A和B，底面积分别为SA和SB，且SASB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小关系的比较正确的是()AFAFBBpApBCABD切割前后A、B对地面的压强均不变17(RJ教材8下P32T2变式)在生产生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是()A把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强B滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力18(RJ教材8下P38T3变式)如图所示，容器中
17、间用隔板等分成左右两部分，隔板下部有一10 cm2的圆孔被橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变图甲所示在两侧装入深度相同的两种液体，橡皮膜发生形变，可以得出结论：在深度相同时，液体压强跟_有关；图乙所示，在容器右侧装水，左侧装入密度为1.4103 kg/m3的某种液体，橡皮膜刚好不发生形变，若橡皮膜所受平均压强与橡皮膜上A点所受压强相等，则此时橡皮膜受到水的压力是_N，A点在左侧液体中的深度h为_cm.(g取10 N/kg)第10讲压强第1课时固体压强液体压强基础得分训练1A2.1113.B4.A5.13116.2.410421057.C8.D9.2105连通器10.a导学提分训练例
18、1A【变式训练1】700变小【变式训练2】B例2B【变式训练3】A例3等于小于【变式训练4】小于大于例4C实验突破1形状受力面积压力压力不变受力面积p当压力的作用面积一定时，压力越大压力一定时，压力的作用面积越小例5(1)海绵的凹陷程度(2)在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(3)书包背带做得扁而宽可以减小书包对肩膀的压强(4)(5)控制变量法转换法(6)(7)没有控制压力的大小不变例6(1)相同(2)液体内部压强与深度的关系(3)C(4)1 000(5)不是(6)大于B课后提分训练1B2.B3.C4.C5.B6.受力面积压强7.压压强8.乙乙容器中液体深度大，同一液体内部深度越
19、大，液体压强越大9.中指10710.7.21107变小11.8.282012.(1)形变可以(2)越大2(3)控制变量法13.(1)高度差内凹(2)随深度(3)密度(4)同一深度，液体向各个方向的压强相等14.(1)水的体积：V1.5 L1.5103 m3根据可得水的质量：m水水V1.0103 kg/m31.5103 m31.5 kg则容器对水平桌面的压力：FG(m水m容)g(1.5 kg0.5 kg)10 N/kg20 N容器对水平桌面的压强：p2.5103 Pa(2)水对容器底部的压强：p水gh1.0103 kg/m310 N/kg0.1 m1103 Pa则水对容器底部的压力：FpS1103 Pa80104 m28 N15.D16.D教材变式题17A18.液体的密度0.75
2019年中考物理总复习第10讲压强第1课时大气压强流体压强习题
