湖北省大冶市还地桥镇八年级生物下册 第三节 两栖动物的生殖和发育学案（无答案） 新人教版

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1、第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、通过观察、讨论，理解变态发育的概念和过程。3、举例说明昆虫在人类生活、生产中的作用。重点： 常见昆虫的生殖和发育过程。难点：家蚕的生殖和发育过程，完全变态发育与不完全变态发育的概念。自主学习情景导入：“黄梅时节家家雨、青草池塘处处蛙”，春末夏初时青蛙的叫声彼起彼伏，青蛙为什么要鸣叫呢？雌雄蛙都会鸣叫吗？1、 、 、 、 等，都是两栖动物。2、春末夏初，你会听到青蛙的叫声此起彼伏，悄

2、悄来到水过，你会发现：（1）正在鸣叫的青蛙，它们的口角有一对 ，这些青蛙是 。幸运的话，你会看到雌雄蛙的 现象。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片胶状半透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产下的卵块（里面有许多 ）4、观察课本P15图6图，可知，在发育过程中，小蝌蚪会“慢慢”长出四肢，越来越像“妈妈”，青蛙发育的全过程为 、 、 、 。由此判断，青蛙的发育过程属于 发育。青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ 5、青蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？ 独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究1、雄蛙鸣叫的意义是什么？2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？3、蛙卵有什么特点？蛙卵

3、的这种特点有什么意义？4、青蛙个体发育的起点是什么？哪一个时期特别像鱼？5、请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互评课堂小结本节课我们学习了哪些内容？本节课我们有哪些收获？自评等级达标检测（一）、请你根据所学，做出正确选择1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上2. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。受精卵有内鳃的蝌蚪有后肢的蝌蚪有

4、前肢的蝌蚪有外鳃的蝌蚪幼蛙成蛙A. B. C. D. 3. 青蛙的生殖和发育是在( )。A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行3. 小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的?( )A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市4.青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是（ ）A.外鳃内鳃肺 B.内鳃外鳃肺 C.肺外鳃内鳃 D.鳃肺5.青蛙和被子植物个体发育的起点分别是 （ ）A.受精卵、受精卵 B.蝌蚪、种子 C.蝌蚪、花粉粒 D.受精卵、种子6在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个段：、 、自评+教师点评学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑