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人类的起源与进化课型：【重点难点预测】比较人类与类人猿的异同点，明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。人类起源于森林古猿、人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。【学法指导】通过学生对资料进行分析和探究，结合日常生活中的常见事例学习。【学习流程】一、导入：你知道类人猿生活在什么样的环境中？我们人类起源于什么？二、自主学习：3、四足行走的古猿身体结构发生了很大的变化，例如 、 、 、 等，逐渐转变成了两足直立行走的早期人类。4、人类出现的标志是 。5、人类和类人猿的祖先是 。6、远古时候，森林减少了，一些下到地面上来的那部分森林古猿逐渐变成了 ；而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐渐进化成了 。三、合作探究：小组讨论完成P21活动：比较类人猿与人类相似的特征。四、拓展提升：科学家认为，两足直立行走对人类的进化有重要意义，是现代人类区别于现代猿的一个重要特征。你能推想出当人类的祖先从树上刚下到地面生活时，是哪些主要变化促使古猿逐渐进化为人的吗？4、下列变化过程中属于生物进化的是（ ）A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地 C、古猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙5、下列对进化顺序描述中，正确的是（ ）A、 鱼类节肢动物 B、类人猿人类C、森林古猿类人猿 D、鸟类哺乳类 【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注（教师复备栏及学生笔记）
广东省博罗县泰美中学八年级生物下册 第21章 第三节 人类的起源与进化导学案1（无答案） 北师大版
