2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化章末复习课练习新版浙教版

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1、章末复习课(见B本25页)知识点1金属及其性质1在试管放入一根镁条(已除去氧化膜)，往其中加入硝酸银溶液至浸没镁条，现察到如下现象：镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有氢气；对于上述实验现象的分析错误的是(C)A. 镁能从硝酸银溶液中置换出银B镁跟硝酸银溶液反应会生成氢气C镁投入硝酸银溶液中只发生：2AgNO3Mg=Mg(NO3)22AgD根据该实验可判断镁比银化学活动性强2金属与我们的生活息息相关，在各个领域中用途广泛。(1)我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元为钢芯镀镍(Ni)，五角币为钢芯镀铜合金，

2、一角币为铝合金或不锈钢。选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是_B_。A. 金属的硬度B金属的导电性C金属的耐腐蚀性D金属价格与硬币面值的吻合度(2)在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少。这说明金、铜、铁三种金属的活动性由强到弱的顺序是_铁铜金_。知识点2物质的分类3分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准。(1)请你按照物质组成标准分类的方法，模仿示例，在空格处填上适当的化学式。第3题图(a)(2)下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_A_，属于混合物的是_B、C、E_，属于氧化物的是_D

3、_(均填字母)。第3题图(b)知识点3金属的冶炼4氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O。为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：假设一：红色固体只有Cu；假设二：红色固体只有Cu2O；假设三：红色固体中有Cu和Cu2O。(1)取少量红色固体，加入足量的稀硫酸。若无明显现象，则假设_一_成立；若看到溶液变成蓝色且仍有红色固体，则能否支持假设三？_不能_(选填“能”或

4、“不能”)。(2)现将3 g红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4 g，则原红色固体中含有什么物质？_Cu和Cu2O_。5甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是(D)第5题图A. 甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应B乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生C甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防止发生爆炸D甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流知识点4物质间的转化6如图为铜片A的系列变化，下列推断不正确的是(D)第6题图A. 铜片表面上的黑色物质是CuOB方

5、法1发生的反应类型是置换反应C方法2中现象为铜片上的黑色物质逐渐溶解，溶液变为蓝色D若方法1、方法2均完全反应，则铜片A、B、C的质量相等7有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化钡、硫酸钠中的一种或几种物质，实验小组设计如下实验方案，探究白色粉末的成分请回答：(1)操作a的名称：_过滤_；白色沉淀A的化学式：_BaSO4_。(2)由步骤1的现象判断，原白色粉末一定不含_硫酸铜_。(3)无色溶液b中溶质的成分是_氯化钠、硝酸钡、硝酸钠_。(4)由以上实验可知，原白色粉末一定含有_氯化钡、硫酸钠_。第7题图8木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还

6、原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a气体产物可能是二氧化碳；b气体产物可能是一氧化碳；c气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体。(1)如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(2)如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式：_CuOCCuCO_。(3)同学们设计了如下图所示装置，通过实验探究气体产物的成分。第8题图实验过程中，观察到图甲A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为_CO2、CO(或写名称也可)_。(4)有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，图甲所示装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用图乙所示的装置(铁架台已略去)同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程：将气体通入装置，加热前观察澄清石灰水是否变浑浊(确定CO2是否存在)；点燃酒精灯给CuO加热，观察黑色粉末是否变红(确定CO是否存在)(其他描述合理均可)(写出操作步骤，不需要写出现象和结论)。