综合性学习《古诗苑漫步》开场白及串联词

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1、综合性学习?古诗苑漫步?开始白及串联词开始白男：我国是一个诗的国度女：诗的历史源远流长男：名家辈出女：佳作纷呈男：今天，让我们漫步于古诗苑合：共同承受一次美的洗礼正文男：在浩如烟海的古诗中，我们选定了6个主题，请6个小组的同学编辑了6张手抄报。女：这6个主题分别是：古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽男：下面我们请6个小组的组长将手抄报贴到黑板上，每个小组派出1名同学充当评委上台打分。女：同时，我们将邀请6位听课教师参与评分，大家欢迎！发评分表，打分男：让我们耐心期待成绩揭晓。同时我们先来“别出心裁品古诗活动女：我国古代的诗

2、歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗男：“大漠孤烟直，长河落日圆，一幅多么广阔苍凉的画面！女：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。整个画面栩栩如生，不由人潸然泪下。男：接下来我们准备了8幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。请4人小组共同讨论，写出这首古诗的题目、作者、内容。女：时间为10分钟，写对一首，奖励一支圆珠笔，加把劲哟。10分钟后核对，当场奖励男：在这里，我们还准备了几首古诗，请同学们在诗的右边配上画。女：我们将请我班的小画家吴振扬、张胜凯仔细体会诗的意境，上台为我们绘画。大家欢迎。吴振扬、张胜凯上台绘画男：学习古诗离不开

3、诵读女：“读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。男：下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗读。希望抽到的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进展表演。女：我们事先推选了6位同学做评委。也想邀请6位听课教师做我们的评委，请同学们鼓掌欢迎。发评分表，抽签，诗朗读。男：由于时间的关系，古诗朗读暂时告一个段落。稍后我们将宣布结果。女：其实古诗不仅可以朗读，还可以唱。接下来我们就来欣赏这首我们已经很熟悉的古诗演唱。大家不妨跟着它唱一唱。男：欣赏完这曲优美动听的?明月几时有?，让我们来看看手抄报的评比结果和古诗朗读的结果。女：宣布手抄报评比结果男：宣布古诗朗读评比结果另：黑板上的诗配画完成后男：两位小画家的作品都已经完成了，大家看画得好不好？女：学生，你刚刚说画得好，能跟大家说说理由么？该学生阐述理由男：大家认为他说的有没有道理？完毕语男：中华诗词情感丰富女：中华诗词语言精练男：中华诗词意境深远女：中华诗词生动形象男：中华诗词脍炙人口女：中华诗词灿烂辉煌男：让我们步入诗的王国女：让我们品味诗的芬芳男：漫步古诗苑，我们心旷神怡女：漫步古诗苑，我们留连忘返合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，安康茁壮地成长！谢谢大家！