超市里的游戏科学教案

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1、超市里的游戏科学教案超市里的游戏科学教案活动目的：1.体验数学活动与生活的严密联络。2.理解减法应用题中总数与局部数的关系。3.引导幼儿回忆生活情景，仿编：求剩下的减法应用题。活动准备：1.经历准备：熟悉超市环境，熟悉10以内的分解。2.游戏经历：会玩马兰开花3.环境准备：超市场景内有5个陀螺，7个桔子，5个苹果，情景表演，笔，图片。活动过程：1.游戏导入：马兰开花2.集体活动1请幼儿一起说一说超市里有什么物品？分别有几样？2观看情景表演：超市里有5个陀螺，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说：给你，欢送您下次再来！3教师提问：超市刚刚发生了一件什么事情？我们

2、要把超市发生的这件事情编成一道减法应用题。听教师完好示范讲述减法应用题4观看情景表演：超市里有7个桔子，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说：给你，欢送您下次再来！5教师提问：超市里刚刚发生了一件什么事情？6谁能根据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？7观看情景表演：情景表演。超市里有5个苹果，有一个顾客过来，对售货员说：您好！我要买3苹果。售货员给他3个苹果说：给你，欢送您下次再来！8教师提问：超市里刚刚发生了一件买苹果的事情，谁能根据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？小结：孩子们，我们发如今三道应用题中每次都问了一个什么问题？只要我们应用题里问还剩几个，那这个题就是减法应用题。9请幼儿讲述算式中哪个是总数？哪个是局部数？理解算式与应用题的对应关系。探究发现：1.课件游戏幼儿用书p11，请幼儿看图，理解题意，仿编应用题，照着写减法算式。2.请幼儿根据图意编应用题。3.请幼儿根据算式编应用题。延伸活动：在活动区摆放一些减法算式卡，让幼儿自由进展游戏。