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1、综合性学习?人无信不立?教学设计2第二单元综合性学习人无信不立活动目的1引导学生探究“信的传统内涵和现代意义。2通过诚信故事,培养学生讲诚信的美德。3学生讲诚信故事,培养学生口语交际才能，掌握演讲技巧。活动准备1分组搜集有关“信的资料。比方：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典阐述。汇总整理资料。2寻找身边讲诚信的人，理解他们的故事。3围绕“诚信这一话题，写一篇演讲稿。活动过程一、精彩导入，激发兴趣诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信是立身之本、交友之道、经商之魂、为政治要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神
2、品质。“人而无信，不知其可也“失信不立这些名言在我们身边萦绕。一个人假如失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！二、活动指导1“引经据典话诚信。分组搜集有关“信的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典阐述。(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为阐述类和事例类，再进一步分为“个人之信“交友之信“经商之信“国家之信等，也可以将资料划分为“正面“反面两类。(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信有哪些含义，“信对个人、社会、国家有怎样的意义等等。(3)小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信有哪些
3、含义？“信对于个人、社会、国家有怎样的意义？组长做好记载。2“环顾身边觅诚信。我们环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反思失信之害。(1)讲述身边的诚信故事。(2)访问你的父母、教师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。(3)联络身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，如考试作弊，借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。3“演讲说诚信。(1)围绕“诚信话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。(3)组织一次演讲会。课代表及小组长统筹安排，协调组织好演讲会。想一想策划、组织这次演讲会需要做哪些工作，列出任务清单，各小组分工完成。三、展示与“诚信有关的名言警句。1失信就是失败。左拉2没有老实哪来尊严。西塞罗3言必信，行必果。子路4诚信为人之本。鲁迅5一言既出，驷马难追。中国谚语6人无忠信，不可立于世。程颐7老实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林8失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。莎士比亚9信誉既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助10一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀
综合性学习《人无信不立》教学设计2
