道法7.1单音与和声

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1、 从前，有位农夫临死之前，把他的三个儿子叫到一从前，有位农夫临死之前，把他的三个儿子叫到一起，给他们每人一根筷子，让他们分别折断，三个儿子起，给他们每人一根筷子，让他们分别折断，三个儿子身强力壮，很轻松地就折断了。农夫又让三个儿子分别身强力壮，很轻松地就折断了。农夫又让三个儿子分别折一把筷子，这一次三个儿子使了九牛二虎之力也没有折一把筷子，这一次三个儿子使了九牛二虎之力也没有折断。农夫轻轻地说道：折断。农夫轻轻地说道：“你们就像这筷子，只要你们你们就像这筷子，只要你们三个人团结在一起，就没有越不过的障碍。三个人团结在一起，就没有越不过的障碍。”说完他便说完他便咽气了。三个儿子牢记父亲的话，最终

2、成为了有所作为咽气了。三个儿子牢记父亲的话，最终成为了有所作为的人。的人。导 入 新 课第七课第七课 共奏和谐乐声共奏和谐乐声第第一框一框 单音与和声单音与和声第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长学习目标学习目标1.1.理解制定集体规则的原因。理解制定集体规则的原因。2.2.理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并 且学会去处理两者之间的矛盾和冲突。且学会去处理两者之间的矛盾和冲突。3.3.理解让集体的和声更美的做法。理解让集体的和声更美的做法。集体规则与个人意愿产生冲突的原因？如何正确认识和处理个人意愿与集体规则之间的关系？如何让和声

3、更美？如何正确处理集体利益与个人利益的关系？集体中的个人之见发生冲突怎么办？自主预习自主预习运用你的经验：运用你的经验：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？是怎么想，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑至于球队有严格的训练规定，我不愿参加。1 1、良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服赖于规则的制订和遵守。在哪些情

4、况下，我们必须服从集体的要求和规则？从集体的要求和规则？上下课的作息时间上下课的作息时间 。学校运动会的秩序学校运动会的秩序 。如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？哪些影响？对个人又有哪些影响？无法保证正常教学秩序，造成局面混乱，也会使个人的学习环境得不到保障，大部分学生的个人意愿无法实现。探究与分享 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。冲突的反应，分析我和集体的不同需要。冲突事件冲突事

5、件我的反应我的反应我的需要我的需要集体的需要集体的需要班级排练集体舞的站位问题与同学发生争执，生气地退出排 练虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排个子矮的站在 前排，个子高的站在后排自习课纪律问题与老师发生争执，生气地讲到“那我不做作业好了”我想与同桌讨论一道数学题自习课需要保持绝对的安静导致上述冲突的原因是什么？集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。对于这种冲突，你有哪些理智的处理方法？要以集体为重，自觉维护并遵守这些规则；调整自己的思维方式，考虑个人需要的合理性与集体要求的必要性，寻找合理解决两者冲突的方法。我们的个人意愿与集体共同要求往往并不是完全对立的，我们要理解集体要

6、求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。1、如何正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系？（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。P63-1（2）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。P64-1（3）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。探究与分享材料一：某校七年级（3）班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话、吵闹，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室、宿命脏乱，

7、学生时有违纪行为发生。在班会上，班主任总结这些现在存在的原因，同学们有的认为是同学自身的原因，也有同学认为是班级管理规定不合理造成的。问题：（1）这个班级的学生会受到什么影响？（2）如何改变班级的这种现状？-（1）需要每个人保持单声准确饱满，在与其他单声组成和声时尽力做好自己，遵守规则。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。探究与分享 “爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可

8、能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。探究与分享 1、思考：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你们是怎么看的？都很重要。虽然有些

9、规则不合理，但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于正常生活的进行；修改规则也同样重要，是因为只有制定好了规则，才能为规则的实行提供依据。规则对于我们的学习和生活，具有很重要的作用。规则不是一成不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要，就需要适当修改和完善，甚至不符合时代要求的，过时的规则就要废止，做到与生活和实际共同同步，所以，不能死守规则；无视规则的行为，实际上会破坏规则，影响集体生活的正常进行。探究与分享材料一：材料一：小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司公司加班加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几到废寝忘食，但是

10、公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。年没买新衣服了。材料二：小文的爸爸材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。却依旧不改。正确处理个人利益与集体利益的关系正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。集体主义，反对极端个人主义。集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的集体主义是个

11、人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以值取向。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于高于个人个人利益，个人利益利益，个人利益服从服从集体利益；集体利益；相关链接探究与分享材料一：材料一：班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小雯不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一位故雯不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一位故意挑衅，随后两人大打出手手

12、，班级内的桌椅被砸坏了意挑衅，随后两人大打出手手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低.他们两人的做法对吗？为什么？正确的做法是？他们两人的做法对吗？为什么？正确的做法是？在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。我们都应心有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2、如何让和声（集体）更美？尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。P64-2

13、 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64-3正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。P64-65 在集体生活中，我们学会 处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。P65-2我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65-3探究与分享 面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。回避：暂时冷却处理，以避免回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激

14、化的僵局出现过度激化的僵局。迁就：抑制自己的需求，满足其他人的迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。需求，以便维持表面的和气。强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。妥协：双方各让一步，达成协议。妥协：双方各让一步，达成协议。试分析各种方式可能产生的结果。试分析各种方式可能产生的结果。你赞同哪种方式？说明你的理由。你赞同哪种方式？说明你的理由。不同处理方式产生不同结果，在选择处理方式时，我们应考虑到个人之间具体冲突的性质，原则是把矛盾冲突降到最低，识大体、顾大局。3、如何正确处理集体利益与个人利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上

15、是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64-4 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65-1 “个人利益永远包含在集体个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。离，等于自取灭亡。”孟德斯鸠孟德斯鸠课堂小结 单音与和声单音与和声个人意愿个人意愿与与集体规则集体规则让和声让和声更美更美集体规则与个人意愿产生冲突的原因？如何正确认识和处理个人意愿与集体规则之间的关系？如何让和声更美？如何正确处理集体利益与个人利

16、益的关系？集体中的个人之间发生冲突怎么办？1 1.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，就应该更美，就应该 （）每个人保持单音准确、饱满，在于其他单音组成和声时尽力做每个人保持单音准确、饱满，在于其他单音组成和声时尽力做好自己心中有集体好自己心中有集体 ，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情承认个人利益的合理性，只顾自己，不做有损集体利益的事情承认个人利益的合理性，只顾自己，不顾他人当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在顾他人当个人利益与集体利益发生冲

17、突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义个人利益之上，坚持集体主义A A B B C C D DB2.2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们点。这启示我们()同学之间要和谐相处同学之间要和谐相处,团结协作团结协作,共同进步共同进步当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利

18、益之上，坚持集体主义在个人利益之上，坚持集体主义我们要心中有集体，我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩识大体、顾大局，为集体增光添彩个人取得的成绩应个人取得的成绩应该归功于集体该归功于集体,与个人的努力关系不大与个人的努力关系不大 A.A.B.B.C.C.D.D.C3 3、面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（的是（）A A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C C我们一定要让

19、集体的共同要求服从个人意愿我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D D4、新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们()同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.B.C.D.C C