数学组《影响老师一生的100个好习惯》读后感

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1、数学组影响老师一生的100个好习惯读后感 暑假里阅读了影响老师一生的100个好习惯这本书,一开始是随便翻翻,不过一翻开竟放不下来了。好习惯是一个独特的力量,好习惯是一个坚忍的品性,好习惯孕育着超凡的智慧,好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己,我们平时要求学生养成很多的好习惯,其实我们的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。书中罗列出老师应该养成的100个好习惯,向读者展现出优异老师工作生活中的每一个细节,使我对教育人生有了更为深刻的了解。细看来,其中的每一件小事全部是经常发生在我们身边的,经常是我们天天全部会碰到的,有我们必需严格遵守的,也有不经意间被忽略的。.每读到一条习惯,不由得对自

2、己的行为进行评价和剖析。看到部分我已经养成的习惯,不禁感到欣喜,这是从另一个角度得到了肯定。比如老师养成换位思索的良好习惯,使自己具有学生的心灵去感受,用学生的大脑去思索,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用学生的爱好去兴趣。因为孩子的心灵是最稚嫩的,她们的心受到伤害便会结疤。我能够常常站在学生的角度去思索,去了解学生的行为和需求,这么能拉近和学生的距离,更加好的进行教育。又如一个学生一个世界。每个孩子全部是不一样的,有不一样的脾气性格,不一样的习惯,不一样的优点缺点,人无完人,一样,人人全部有闪光点。还有主动问候学生、善待讲话错误的同学、学会倾听、要求学生做到的,自己要先做到等习惯,既

3、然已经养成,又是教授提议和肯定的,当然一定要继续保持。还有部分习惯,我已经意识到很主要,想要养成,但总因为这么那样的原因三天打渔两天晒网。比如练好三字一话。常常偏爱字迹工整的作业而埋怨有的学生字写得龙飞凤舞,不知所云。其实站在学生角度想想,反思一下自己的板书,是不是真正地让每个学生看清楚了呢?书写,对于我们老师来说,很主要。写一手好字,既能够丰富为人师表的内容,也能够给学生一个富有审美形象的精神境界,学生就会对该位老师的讲课倍感爱好。意识到了这一点,我也加入了每日练字的行列,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海尽管字体的转变不是一朝一夕能够转变的,不过期望经过我的努力能使自己在书写方面有

4、所进步,同时也为学生树立一个不停认识自己、不停改善自己不足的楷模。又如,控制好自己的情绪。老师的一举一动,一颦一笑全部倍受学生关注。老师的情绪影响到全部学生的情绪。我能坚持带着微笑踏入课堂,和孩子一同学习和练习,也努力控制自己不为小事分心和发怒,但直爽的性格仍像个孩子似的易怒也易喜。控制情绪是我需要继续努力的目标。还有课堂不妨合适留白、养成问课习惯等等,即使还没有成习惯,但相信只要有恒心一定能让这些好习惯成为我工作的助力。有部分习惯,说来惭愧,之前并没有意识到,比如清理好自己的办公桌。我的办公桌总是凌乱的。即使也整理过,但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最终一章,恍然大悟,一屋不扫何

5、以扫天下,我一桌不理何以理工作?另外,书中介绍的部分优异老师的优秀经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默,使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受,总能给听课者留下深刻的印象。为何她的课别具一格且充满情趣?因为她习惯于锤炼自己的课堂语言,以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发觉部分好的词语,全部要掏出本子记下来,然后巧妙地利用到教学中。于永正老师总结的成功原因读书,要常常读教育学、心理学和教学理论等方面的着作,还要养成翻阅多种教育杂志的习惯。读书要用心,跟自己的实际联络起来。读书是于老师一生坚持的习惯。还有案例分析中介绍的四分法简单易行,为我养成习惯提供了很好的提议。书中包括到的教育习惯

6、、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯这五个方面,几乎囊括了一位老师在整个老师生涯中所包括的各方面的问题,提供了很好的提议,指明了我们奋斗的方向,尤其对于像我这种刚踏入老师行业的年轻人而言,这无疑是一笔宝贵的财富。书中所谈的好习惯就像电波一样刺激着我的每一根神经。细节决定成败,好的习惯成就出色人生。亚里士多德说过:优异不是一个行为,而是一个习惯。一个行为假如长久下去,就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来,就会成为一个好习惯。不论是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成全部需要长久坚持。要养成这100个习惯不是一日之功,但我坚信只要能明确目标,并扎实走好每一步,即使还在努力的过程中,也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为,必将收获一个好的习惯。